《祝福》教学设计
第二课时
教学目标：
1.找出文中关于祥林嫂的外貌描写，分析其特点；
2.体会祥林嫂外貌上的的变化，并分析造成这种变化的原因；
3.分析文中关于祥林嫂的语言描写，体会祥林嫂的内心世界。
教学重、难点：
体会祥林嫂外貌上的特点和变化，并分析造成这种变化的原因。
课前准备：
1.写小故事《祥林嫂的故事》；
2.找出文中关于祥林嫂外貌描写和语言描写，在书中写旁批。
教学过程：
一、课堂导入
小说的核心任务是什么？
小说的核心任务是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质，从而表现作品的主题。
因此，阅读小说，一定要认真分析小说中的人物描写，体会人物的特征，从而把握小说的主题。
在《祝福》中，鲁迅就成功地刻画了祥林嫂这样一个人物形象，这节课我们就来具体分析鲁迅笔下的祥林嫂。
二、具体分析
任务1.
请大家找出文中关于祥林嫂的三次外貌描写，并对它们进行分析。
明确：
初到鲁镇时的祥林嫂：
头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的……但是她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人……
分析：
“脸色青黄”，表示祥林嫂的生活状况不好；
“两颊却还是红的”，表示祥林嫂此时身体还基本健康；
“顺着眼”，体现了祥林嫂善良、安分、温顺的性格。
初到鲁镇的祥林嫂给人的基本印象是：干净、朴实、基本健康。
再到鲁镇时的祥林嫂：
她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹祆，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带 些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。
分析：
“脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色”：表明祥林嫂健康状况不如从前。
“顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”：表明祥林嫂的人生遭受惨重打击，内心非常痛苦。
再到鲁镇的祥林嫂，给人的总体印象是疲惫、悲伤、无神。
最后一次见到祥林嫂：
五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
分析：
“五年前花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；”“脸上瘦削不堪，黄中带黑”：说明此时的祥林嫂已经非常苍老、憔悴，身体健康状况非常糟糕。
“消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”：说明祥林嫂精神已经完全麻木。
“一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了”：说明祥林嫂已被鲁家赶出大门，沦为一个乞丐，濒临绝境。
最后见到的祥林嫂，给人的总体印象是：苍老、消瘦、极不健康、无神呆滞、穷苦不堪。
过渡语：
俗话说：“眼睛是心灵的窗户。”要写出一个人精神面貌的变化过程，无疑，眼睛的刻画是最重要的。鲁迅先生也说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”《祝福》可以说就是这样一个生动的明证。
任务2.
请大家找出文中关于祥林嫂眼睛的描写，并通过这些描写分析祥林嫂的特点，完成下列表格。
找 眼 睛
析 特 点
明确：
找 眼 睛
析 特 点
初到鲁镇——顺着眼
安分
再到鲁镇 ——顺着眼，眼角带着泪
再受打击，内心痛苦
讲阿毛故事——直着眼
精神有些麻木
捐 门 槛——分外有神
又有希望
不让祝福 ——失神、窈陷
再受打击
行 乞——眼珠间或一轮
麻木
问有无灵魂——忽然发光
一丝希望
过渡语：
祥林嫂的身上，到底发生了什么事，导致她有这样的变化呢？
任务3.
请同学讲述之前所写的“祥林嫂的故事”，其他同学评述、补充。然后完成下列表格。
到鲁镇以前
到鲁镇元年
到鲁镇二年
到鲁镇三年
到鲁镇四年
到鲁镇五年
到鲁镇六年
到鲁镇七年
到鲁镇八年
到鲁镇九年
到鲁镇十三年
明确：
到鲁镇以前
在卫家山和比自己小十岁的丈夫结婚，后来没有了丈夫
到鲁镇元年
二十六七岁，冬初逃到鲁镇做工，很勤劳。祝福时很忙
到鲁镇二年
春天改嫁。年底生阿毛。
到鲁镇三年
卫婆子说她交了好运。阿毛两岁。
到鲁镇四年
贺老六死。
到鲁镇五年
春天阿毛被狼衔去。秋天到鲁镇。年底祭祀时很闲。
到鲁镇六年
祝福时柳妈建议她捐门槛。
到鲁镇七年
秋天捐门槛。冬天祭祀，仍不能拿酒杯和筷子
到鲁镇八年
头发花白，记忆尤其坏。
到鲁镇九年
到鲁镇十三年
被赶出鲁四老爷家。沦为乞丐。
问我三个问题。死亡 。
小结：
由此可见，祥林嫂外貌的变化，是与其悲剧命运分不开的。外貌反映了悲剧的命运，而悲剧的命运，又决定了其外貌上的变化。
任务4.
除了外貌描写，文中对祥林嫂的语言描写也非常多，请大家找出来，思考并回答下列问题。
问题1.
祥林嫂为什么要反复自述阿毛之死？
明确：突出了祥林嫂内心的痛苦与自责。
问题2.
文中写祥林嫂与柳妈的对话有什么作用？
明确：通过与柳妈的对话，加重了祥林嫂的精神负担，使她陷入了恐惧，从而引出后文“捐门槛”的情节。
问题3.
与“我”的对话又反映出祥林嫂什么样的心理？
明确：反映出祥林嫂在封建迷信的桎梏下，内心矛盾的心理。
三、归纳总结
结合以上分析，可以看出祥林嫂是怎样一个人？
明确：祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型代表，她勤劳、善良、质朴、顽强，但最终还是被社会所吞噬，悲惨地活着，又悲惨地死去。
四、课后练习
找出文中其他人物的描写，并在书中以旁批的形式进行分析。
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