7 7 、生活中不能没有他们 教学设计
利川市东城办事处岩洞寺小学
王萍 教学目标：
1、认识我们生活的周围，有各行各业的很多普通的劳动者在为大家服务，知道我们的生活离不开他们。
2、体验他们工作的艰辛，养成尊重这些人良好习惯。
教学重点：知道我们的生活离不开他们。
教学难点：体验他们工作的艰辛。
教学过程：
一、视频导入 《最美劳动者》说一说视频中哪些人让你影响深刻？为什么？ 二、自主学习 1、学生观察图片：同学们，你们看图片上的人是谁？他们在干什么？你们在哪里见过他们？ 修鞋的师傅，鞋子坏了可以找他们修好；小区的叔叔在修剪花草，美化小区的环境；送菜的叔叔一大早就将新鲜的蔬菜送到菜市场，让我们能吃到新鲜、健康的蔬菜；公交车司机，一早将我们准时送到学校，让我们不迟到；在家里能看到精彩的节目，是因为有电视台的阿姨、叔叔们默默地付出。
小结：他们这些人是在用勤劳的双手为我们大家服务，我们需要他们，因为他们为我们的生活带来了方便。
2.说一说我们的生活还不能没有谁？他们都为我们做了些什么？
学生交流、发言（警察、医生、教师、消防队员、厨师、环卫工人、建筑工人、送水员、快递员等等）。
小结：我们每天都能看到这些人，你们是否想过正是有了他们，才给我们的生活带来方便，才使我们的生活更加美好。
总结：他们虽然没有做出惊天动地的贡献，但是正是他们那种默默无闻奉献的精神才显得他们更加要受到人们的尊重。在我们的生活中他们又是那么不可缺少。教师在给我们传授知识的同时，我们想没有想到这是一种无私的劳动，医生在抢救病人的时候，不能有丝毫的错误，因为他们是在抢救生命。多么可贵啊！走在干净的马路上，想到这是清洁工每天一大早就把马路打扫得干干净净。他们在为大家服务的同时，我们应该尊重他们。
3.我们应该怎样去尊重他们？尊重的方式是多种多样，你知道应该怎么做吗？
（老师上课的时候我们要认真听讲、走在路上不要乱扔果皮垃圾等等。）
（让学生进一步去了解、去理解他们的劳动，他们这些服务的人为大家带来了很多方便，带来了社会的安宁与快乐。）
三、合作探究 1.说一说假如没有他们，会是什么样呢？ 我们的衣、食、住、行离不开工人、农民的劳动；我们的学习离不开教师的帮助；我们的健康高不开医生的呵护；我们的幸福生活和国家的安全离不开军人无私的奉献……，我们的一切离不开各行各业的劳动者。
3.游戏：我为人人 人人为我
人们在社会上生活，从事各种各样的工作，分工有不同，但都是在为别人提供服务，也享受着别人提供的服务。人与人之间,相互服务，共生共存，也就是人们常说的“我为人人，人人为我”。
温馨提示：以小组为单位进行游戏。
• 学生 1：我是一名警察，我生病了，谁来帮帮我？ • 学生 2：我是一名医生，我来帮帮你，可是我的孩子要上学，谁来帮帮我？ • 学生 3：我是一名司机，我来帮你，可是我的车有点儿小毛病，谁来帮帮我？ ）
• 学生 4：......
...... 四、归纳提升 孩子们这节课你有什么收获？（说一说孩子的所得所获，学会体谅各种职业、学会尊重、爱护他们）
五、巩固拓展 1.课后做一张爱心卡，把你想要对服务的人说的话写在上面（说一说自己的心里话）
2.体验生活：选一种职业，体验他们的生活，并将感受告诉给家长、同学。（通过体验生活，更加明白各种职业的辛苦和不易，更加体谅别人，学会人人为我，我为人人，为共建和谐社会贡献自己的一份力量。）
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