第
纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》导学案两课时
学习目标
知识目标：
1、了解作者及写作背景
2、识记理解并积累文中的生字、生词。
能力目标：
1、理清的结构，理解文中重点语句。
2、欣赏语言，体会充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲 语言风格。
情感目标： 明了伏尔泰对人类的贡献，激发学生树立远大的理想。
学习重点：语言的欣赏。
学习难点：学生对时代和思想背景陌生。
学习方法：自学法、讨论法。
学习时间： 2 课时
学习过程：第一课时
一、课前检查。小组检查导学内容。
1、走近作者及伏尔泰 （查阅资料，把你知道的有关作者及伏 尔泰的知识写在下面 ）。
3、找出文中的经典语句， 结合文下注释， 弄懂它们的意思。
4、可分几部分 ?
5、伏尔泰为人类做出了那些贡献 ?
二、预习检测：
三、提供资料，激趣导入新课。以作者资料、写作背景资料 导入。
四、自学生疑。
1、速读课文，找出自己认为的生字难词、难理解的句子。
2、列出课文结构提纲。
3、提出学习中的疑问。
五、学习释疑。
（小组合作学习，交流释疑，教师从不同小组 中找出三名学生分别板书结构、生字词、疑难问题。
） 师生共同讨 论明确：
第一部分（第段）：第二部分 （第段）：第三部分 （第段）：
六、布置作业： 1、熟读课文，提出疑问，查找资料，联系 实际， 自己深入学习课文， 领会要旨及写作方法。
2、找出精彩语 段反复阅读，体会它的精彩之处。
3、做《学检》中的基础知识部 分。
第二课时
一、设疑激趣，导入新课。由学生学习中的疑问导入课文。
二、自主学习
1、从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了 怎样的贡献 ?
2、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是 “一个新的纪元 ” 的开始 ?
三、合作释疑 （ 出示问题，小组合作探究 ）
1、作者认为 “伏尔泰不仅是一个人， 他是一个世纪 ”的原因是 什么?
2、“对于我们每个人来说，进步的两个方面很清楚地显示出 来。
“其中 ”两个方面 “是指什么 ?
四、品味语言：
1、学生自由发言，其他学生品评交流。
2、教师举例。
3、总结语言特点：雨果在这篇演讲中很好展现了浪漫主义 的语言风格。体现了对比鲜明、文采飞扬、比喻生动、渲染夸张 等特点。
五、拓展提高：
1、读了后，你认为应向伏尔泰学习什么 ?
2、拓展阅读
六、当堂训练：
七、布置作业： 1、做《学检》中的练习。
2、做《配套》中 的练习。
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