教学常规工作计划

　教学常规工作计划

　为加强我校教育教学规范化管理，进一步提高教学质量，根据我校具体情况，特制定本学期教学常规计划。

　一、 建立健全教学常规工作领导小组 组长：

　段立功校长 职责是带领并促进全体教师搞好学校教育教学工作。

　副组长：冯耀庭校长 职责是深入教学第一线，全力抓好 教学管理的基本环节。

　刘春平校长 职责是注重校园安全等教学环境和教学服务管理。

　成员：

　李霞主任

　职责是督促全体教师执行课程的标准，研究教材，开展教研活动，提高教学效率。

　琚丽娟主任 职责是联系各班班主任，了解学生学习情况，听取学生对教学工作的意见和要求。

　杨爱琴、王东平、杨军霞三位教研组长职责：坚持学科教学情况，开展多种形式的教研活动，培养年轻教师。

　二、 具体工作 1、 备课 认真专研课程标准和教材，书写教学工作计划，认真撰写教案，40 岁以下教师必须手写教案，40 岁以上教师可以打印教案，所有教案都要遵循“三四五优质高效课堂”教学改革基本原则：“先学后教，以学定教”，教学过程要体现三讲三不讲，四个环节，精讲课时，要

　有自学方法、自学目标、精讲点拨内容、教学预设、自学反馈等具体环节，教案的书写要重视教法，学法指导，略写学科知识，例如：语文教案中理解词语、句子、段落的方法，数学教案中，不仅要列举例题，更要有自学例题的步骤、方法。以及如何拓展，英语教案中，不仅要有学习的单词、句子，还要有学习的方法、效果等。

　手写教案可以写在统一发放的教案本上，封皮小样见复印件，内容格式见复印件，也可书写在打印好的表格内，所有项目都要填写齐全，详案须两页，简案一页，不能有两行以上的空白，板书设计根据需要书写，精讲课时必须有板书，教学反思，每周一次，每次不少于 200 字，如果发至研修茶座可打印当前页面，教学反思要针对教学过程的某一两个环节，反思不足之处，提出改进方法。

　2、 上课 教师要提前候课，杜绝无教案上课，不备课上课的现象，按时下课，不拖堂，不旷课，不占用体音美等副课，课中不随意离开课堂，讲究教学艺术，提高教学效率，不体罚学生，不侮辱学生，讲究批评责罚艺术 3、 作业布置与批改 1—6 年级语文设写字作业，教师鼓励学生建立写字练习本，利用午后时间练习，写字作业统一书写在“写字练习与巩固”一书中，随语文学习进行，做到一课一指导、一批改，要有若干鼓励性批语，3—6 年级设习作作业、作文、周记间周进行，作文须全批全改，周记可以指导学生批改，双班语文老师作文批改不少于 1/3，3—6

　年级设读书笔记，每周 2-3 次，各年级各班可根据具体情况确定，读书摘抄内容，教师要进行批阅，做到既摘抄又积累，既积累又应用。1—6 年级设数学作业，每周不少于三次，全批全改，6 年级设英语作业，所有作业都要保持书面整洁、书写工整、无污迹、无大叉。语文老师有下水作文，数学老师有下水作业。

　4、 教研组工作 各教研组长制定切实有效的教研组活动计划，把培养青年教师，培养骨干教师作为教研活动主要工作，做到一周一活动，一月一主题，全员参与共同提高，所有活动围绕“三四五课改”进行，把课堂作为主阵地，每人每学期至少上一次公开课，青年教师每学期至少上 2—3 次公开课，开展观摩课活动，议课活动，通过活动确实提高教师的授课水平。

　5、

　 早读、午后的利用

　 教师不能占用学生的休息时间，也不能浪费时间，7:50 早读准时开始，教师要入班指导，午后 1:40 分开始学习，一、三、五午后是写字时间，二、四是读书时间，语文老师要有明确安排，保证学习秩序。

　6、

　 检查与督导 学校对常规工作教学工作，一月进行一次检查，教研组长负责督导本组教研工作，教师参与检查工作，检查后及时反馈，发现问题必须整改，教导处负责检查日常教学工作，制成表格，详实记录并公布在签到处，不是为了批评，而是为了相互学习，共同进步。

　 希望通过我们的共同努力，我校的教学常规工作做得更扎实，更有效，学生的各项学习能力得到培养，学习效果更显著。

　教 案 学校：潘村小学 班级：XX 班

　姓名 科目：XX(一)

　 题目：

　备课时间：

　上课时间：

　分课时：

　总课时：

　学习目标：

　学习重难点：

　 学习过程：

　教学反思：