[摘 要] 会计专业属于技能性、实践性较强的学科，企业也倾向于具备较强职业操作能力的会计人才，尤其是计算机、互联网等在会计行业的应用与普及，推动了会计行业发展，同时也对会计人才提出了相应要求。中职院校在会计专业教学安排上，应该顺应会计行业不仅要注重会计理论知识教学，还要注重实践教学而展开。
[关 键 词] 会计专业；实践教学；模式
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）17-0132-01
一、会计专业实践教学现状及存在的问题
（一）学校与教师实践教学观念落后
目前，大多数中职院校的领导与教师在会计专业教学上，还是比较侧重于理论教学，在制定教学目标、课程安排、考核标准等方面，都是理论课程所占比重较大，老师同样在教学过程中比较侧重于专业理论知识的讲解与训练，而不重视实践教学，导致会计专业学生的实践能力差，毕业后很难快速融入社会工作中。
（二）缺乏系统的实践课程设置
从当前学校的会计专业实践课程可以看出，实践课程往往是独立开设的，比如说，会计学基础、财务会计、财务管理、审计学、成本会计等，都是在理论知识教学完成后，开设相应的实践课程，各课程间并无联系，实践课程缺乏系统性、衔接性。实践课程与理论课程设置也缺乏科学性，大部分实践课程都安排在理论课程结束后，很多学生对于学期初的理论知识已经不熟悉了，再开始上实践课程，又需要花费时间进行理论知识复习，浪费了大量的实践时间。不仅如此，实践课堂时间应该根据社会会计行业工作来设置，45分钟的课堂时间不足以让学生完成一项实践活动，下节课再继续上次的实践活动，效果会大打折扣。
（三）实践教学手段陈旧、落后
当下很多中职院校的会计实践教学还是以手工模拟为主，但是当下计算机与互联网在会计行业的应用已经普及，企业对于会计人才的要求不仅包括会计专业知识达标，还要他们可以运用计算机相关系统以及软件进行财务数据处理、分析，相关报表制作以及控制。但是当下的教学模式与手段显然无法培养出新形势要求的人才。
（四）缺乏实践教学专业老师
中职院校的会计专业老师大多是专业知识教学能手，但是在实践教学方面缺乏相关经验，大部分老师都是毕业后就进入学校开展教学工作，对于相关理论知识以及教学经验都比较丰富，但是由于缺乏会计工作经验，所以实践教学过程中无法胜任，尤其是财务会计实践、审计实践活动，对于高校老师来说都有一定难度，直接影响了会计专业实践教学质量。
（五）会计实践教学设备缺乏
高中职院校对于会计实践教学重视程度日益提高，并且有不少高校都建有自己的会计实践模拟室，但是却忽视了实践模拟室的持续投入与有效维护，没有根据社会会计行业发展、相关设备更新等进行更新，缺乏与时俱进的会计应用设备与信息系统，导致学生实践学习的知识过于陈旧，根本对学生在社会工作上没有任何帮助。
二、会计专业实践教学模式创新
（一）树立正确的实践教学理念
中职院校应该认识到当前我国就业形势严峻，会计行业每年毕业生数量较多，只有不断提升会计专业学生综合素质才能在就业竞争中获得胜利。学校应该认识到，当下企业对于应用型人才的需求，将实践教学放在会计专业教学的重中之重，加大相关方面的投入，制定科学合理的实践教学体系，提高实践教学效率与质量。
（二）优化实践教学师资力量
老师是学生实践训练的引导者，直接关系到实践教学质量，由于学校老师大多缺乏会计工作经验，所以，学校从两方面进行改善：其一，引进实践经验丰富的企事业单位会计人才，由这部分人来完成本校的会计实践教学，由于他们具备丰富的会计工作经验，了解企业工作以及企业人才需求，在实践教学上更专业更具有针对性；其二，学校可以培养部分会计老师作为实践教学老师，让这部分老师去企业学习，定期参加企业的相关培训，然后再进行实践教学。
除此之外，学校的会计实践模拟室需要有专业人士维护保养，确保设备可以正常运行，不会因为设备故障影响教学进度；另一方面，还要求管理员定期进行设备更新，根据会计行业发展定期提出设备申请需求以及信息平台更新，确保模拟实践可以与社会工作接近。
（三）构建完善的实践教学体系
实践教学体系的构建，可以确保实践教学过程更加规范化、系统化，当中应该包括短期以及长期实践教学目标、教学课程设置、教学内容安排、考核机制等，确保实践教学活动可以落实。
（四）加强校企合作，实现校企双平台实践教学
学校模拟实践必定与社会实际工作存在一定差异，工作压力、工作氛围、突发状况等在校园实践中都不具备，学校应该加强校企合作，在校园实践结束后，让学生有机会到企业实践、学习，这不仅提高了教学质量，更让学生有机会接触到实际工作，有针对性地在校学习，为学生就业打下坚实基础。
中职院校作为人才培养重要基地，应该顺应会计行业发展与社会需求，加大实践教学力度，为社会培养出更多的应用型会计人才。
参考文献：
[1]杨帆.对建立高校会计专业双语教学体系的思考[J].今日湖北（理论版），2007（1）.
[2]邓红杰，刘秋华，陆富彬，等.会计学专业实践性教学模式的探讨[J].南京工程学院学报（自然科学版），2003（2）.
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