教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人， 以下是为大家整理的关于昆明的雨教学设计一等奖4篇 , 供大家参考选择。
昆明的雨教学设计一等奖4篇
【篇1】昆明的雨教学设计一等奖
《秋天的雨》教学设计
【教学设想】
1.《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。本课采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学，激发学生的阅读兴趣，引导学生自读自悟，使他们在读中感悟、读中积累、读中迁移。设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解，整个过程为张扬学生个性，激发学生灵性服务。
2.正确处理教与学的关系。营造民主和谐的课堂氛围，充分发挥师生双方的积极主动性与创造性，教学中，学生始终是学习活动的主人，他们在自主、合作、探究的新型学习方式中快乐的学习，教师则是学生学习活动中的引导者、组织者、合作者与欣赏者，力求实现以学定教，顺学而导，教学相长的教学思想。
3.正确处理工具性与人文性相统一的关系。立足本课教材实际，科学的确立三维目标。教学中紧紧抓住语文学科的特点，以语语言文字的理解感悟、语文素养的形成为目标，渗透情感、态度、价值观的培养，注重学习过程中学习方法的指导，力求使相互交融的三维目标在教学中有效达成。
【教学过程】
第一课时
一、谈话解题，初读课文，感受秋雨。
1.（板书“雨”）雨。交流：我们对它并不陌生，每个季节的雨都有不一样的特点，春雨绵绵，夏雨滂沱,带来暂时的凉意。冬雨深沉，令人感到寒冷。那秋天的雨又是怎么样的？秋天里有那么多景物值得我们写，作者偏偏写秋天的雨，他想告诉我们什么？他要与我们分享什么？
2.带着问题自由读课文。带着这些问题走近课文，自由地读读课文。
（课件出示）友情提醒：
（1）读通课文，做到三点：不加字，不漏字，不读错字。
（2）思考：哪些句子概括地写了作者看到了什么？听到了什么？闻到了什么？
3.交流学习成果。
（1）指名分小节读课文，分散识字，及时纠正字音。
（2）过渡：不仅要读通课文，还要读懂课文，知道了秋雨有什么特点？
（课件出示）课文从哪几个方面写了秋天的雨？
4.互相交流，教师小结：有些小朋友眼睛真亮，早发现了二、三、四段的开头句，概括地写了秋雨的特点。
（课件出示）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
二、研读课文，感受景美，感悟情美。
（一）品读第一自然段。
（课件出示）
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
1.同学们，大声地读读吧。边读边思考，你感受到了什么？
2.指名读。把秋天的雨当成了一把钥匙，给我们留下了很深的印象。小朋友们，你家里的钥匙干什么用的？这里的钥匙打开的是什么？开的是秋天的门，是大自然的门。这秋雨可真神奇啊。你再轻轻地读读，你想说点什么呢？
3.秋天的雨很清凉，凉凉的，感觉很舒服。——绵绵细雨，真的很舒服，你来读读。感觉到清凉了吗？
4.你还想说点什么吗？交流对秋雨的感受。
5.这么美的语言，我们怎么舍得放过？一起背背，记在心中了。
（二）品读第二小节，感受秋天之美，语言之美。
1.导读：（总结学法）刚才我们通过美美地读，品味到了秋雨带给我们的快乐，这叫品读。（板书）一个“品”字三个口，就是要我们一遍一遍反复地读。请同学们默读课文第二自然段，作者看到了很多漂亮的颜色？找找这些颜色的词，可以圈出来。
2.默读课文，感受色彩美。
（1）找找表示颜色的词。
（2）你看，这么多的颜色同时出现在一个季节，你感受到了什么？——秋天是个五彩缤纷的季节。好一个五彩缤纷。还可以用上哪些词来替换五彩缤纷？
（课件出示）五彩缤纷
这五彩缤纷的颜色可真美啊，难怪画家们都喜欢用彩笔来表现秋天。
3.说话训练，感受意境美。
（1）用自己的话说说，秋天的雨把那么多五彩缤纷的颜色都分别给了谁？
（2）引导交流，（课件出示）
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（3）指导朗读，教师小结：这么多五颜六色的景物都在秋雨轻轻地呼唤下，聚集在了一起，多么快乐，多么美啊！
4.比较句子，感受语言美。
（1）老师也好喜欢这缤纷的秋天，也想来写一写，你们来评一评。朗读比较的句子。
（课件出示）“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。银杏树变黄了，枫树变红了，田野变金黄了，果树变橙红了，菊花变成紫红、淡黄、雪白的了。”
你们说谁写得好？为什么呀？我也把什么景物什么颜色都写了呀，一看就明白。为什么你不喜欢？
（2）你们都觉得是课文中的句子美，那课文中是怎样把这些秋天的景物写美的？请你挑选自己喜欢的一句，读读，想想。
（3）交流学习，初步感受写法。
①你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（把银杏树的叶子比作小扇子，多形象啊，作者真会观察。）
②它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（把红红的枫叶比作一枚枚邮票，形象生动。）
③金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。（把田野比作金色的海洋。）
④橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（你挤我碰：这里用上这个词，你发现了什么呀？说明果子实在太多了。）
⑤菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（频频点头。你做做看？哦，这样。对的，那菊花怎么会点头呢？好像是一个有生命的人在点头一样。）
5.迁移仿写，创造美。
（1）导写：作者一定很喜欢秋天，他通过观察，用了那么多不同的表达方式写了秋天的雨带给景物们的快乐。其实在大自然中，还有很多东西都在分享着秋雨的快乐。用我们的笔也去写写这神奇的秋雨吧！
（2）（课件出示）
“秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。你看，
①它把__________给了___________，______________像____________，_______________。
②________________是给_______________的，_________________。
③_________________得到的颜色就更多了，_____________________。”
（3）学生挑选其中一句，写一写。
（4）交流、诵读自己的作品。大声地念出自己的作品。
（课件出示）写话举例：
它把橙色给了橘子，黄黄的橘子像一个个小灯笼，摇啊摇啊，迎来了秋天的凉爽。
它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个灯笼，照啊照啊，照出了人们欢乐的笑脸。
它把墨绿色给了松树，绿绿的松叶像一枚枚小针，缝啊缝啊，缝出了秋天美丽的衣衫。
紫红色是给喇叭花的，紫红紫红的喇叭花像一个个小喇叭，吹啊吹啊，吹来了秋天的歌声。
紫色是给葡萄的，紫色的葡萄像一颗颗珍珠，闪闪发光。
（5）你们每人的一两句连起来，就可能是一篇美妙的文章，写作就是要这样积累的。
三、课堂小结。
1.同学们，其实秋天的雨带给我们的不仅仅是缤纷的色彩，还给我们带来了好闻的味道、好听的歌声……让我们下节课再一起学习吧。
2.自由朗读课文一、二自然段，熟读成诵。
第二课时
一、出示画面，积累语句
师：秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。大家快来看哪：
（课件出示）（画面一：出现一棵棵银杏树），你会想起我们上节课积累的哪些词语或句子。
（课件出示）（画面二：出现红红的枫叶），你又想起上节课积累的哪些词
语或句子。
（课件出示）（画面三：出现菊花）说说自己积累的句子。
（课件出示）（画面四：出现田野，橘子、柿子）说说自己积累的句子。
二、入情入境，理解感悟
1.发挥想象，扩写“勾住”。
（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，秋天的雨，还藏着非常好闻的气味呢！学生接读——（课件出示）(梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。)
2.小朋友们被香味勾住会是怎样的呢？我们可以展开美好的想象，假如你们也在那里，你们怎么做的呢？拿起笔，接在书的第三段后面写一两句话。
（如学生可写：哦，站在果树下不肯离开；我恨不得爬上树去把果子都摘下来；我的鼻尖都伸到了果子上了……）
2.入情入境，美读段落
（1）秋天的雨多香啊！我带着这样的想象，美美地朗读课文。
（2）学生有感情的朗读课文。
三、背诵积累，自主学习
1.学生自学。
（1）第四自然段是这样写的。
（课件出示）
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
（2）我们自己分小组学习，领略秋天的雨吹起金色的小喇叭，告诉大家冬天来了，小动物做好了怎样的准备，好吗？
（课件出示）
自学要求：
①说一说，冬天来了，小动物做好了怎样的准备？
②带着自己的体验朗读。
（3）学习小组自主学习。
2.检查反馈。
（1）小朋友们，我们都知道小动物是怎样过冬的了，让我们带着自己的感受（喜爱、向往）有滋有味地读。（分小组竞赛朗读）
（2）能不能把这部分内容背出来呢？我检查一下（用画面的形式展现）。
（课件出示）
冬天快要来了。小喜鹊（衔来树枝造房子），小松鼠（找来松果当粮食），小青蛙（在加紧挖洞），准备舒舒服服地睡大觉。松柏（穿上厚厚的、油亮亮的衣裳），杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
四、总结课文，理请脉络。
1.小朋友们，课文，我们整体学了一遍，你们知道课文是从哪几个方面写秋天的雨的吗？
2.根据学生回答：（课件出示）
秋天的雨，是一把钥匙。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
秋天的雨，是一曲丰收快乐的歌。
3.根据板书和学生一起总结：开头说秋雨带来了秋天，是总起；结尾说秋雨带来了丰收和欢乐，是总结；中间三个自然段分别从颜色、气味和提示冬天的到来向我们展示了美好与幸福。让我们在音乐的伴随中，再轻轻地美美地走进秋天的雨中吧！
五、观察秋景，迁移运用。
（课件出示）播放秋雨后情景
师：我们来这样说说话：
秋天的雨把 色给了 。 像 。
（课件出示）如：秋天的雨把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一串串玛瑙，摇啊摇，摇出了秋天的喜悦。……
秋天的雨把红色给了苹果，红艳艳的苹果像红艳艳的脸颊，笑啊笑啊……
秋天的雨把黄色给了鸭梨，黄色的鸭梨……
【篇2】昆明的雨教学设计一等奖
《昆明的雨》教学设计
泸水市某中学
【教学目标】
1.整体把握文章内容，知道昆明的雨的特点。
2.感受作者的语言美及行文的特点，体会作者的情感。
3.培养和鼓励学生做个生活中的有心人。
【教学重难点】
1.把握文章内容，体会作者的情感。
2.感受本文“形散神不散”的行文特点。
【课时安排】 一课时
【教学流程】
一、音乐导入，引出“雨 ”，导入课文。
二、作者简介
汪曾祺（ 1920-1997）江苏省高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家。代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。
三、背景介绍：作者与昆明
四、落实基础知识：你能读准下列字词吗
五、阅读感知
1.昆明的雨有什么特点？
（长、明亮、丰满、使人动情）
2.作者除了写昆明的雨之外，还写了哪些？⑴昆明雨中的景物：仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花、木香
⑵昆明雨中的人： ⑴卖杨梅的苗族女孩⑵卖送缅桂花的母女⑶ “我” 和友人德熙⑶昆明雨中的情：淡淡的乡愁
3.思考：文章写雨的笔墨并不多，这是不是偏离了主题呢？
（此处学生思考，教师讲解，最后小结）
小结：情感线索：对昆明的喜爱、想念
散文的特点：形散神不散
六、课堂练笔
（展示当地美食的图片，学生练笔）
七、教师寄语：
做个善于观察的人， 做个细腻有心的人。
八、作业布置
附：板书
昆明的雨 （汪曾祺）
景物美
人情美
氛围美
味道美
【篇3】昆明的雨教学设计一等奖
《背影》教学设计
一、教学目标 知识与能力：
1．把握赏析词句的思路。
2．学会以抓住关键词句、填补文章留白等方式，品味赏读文章的方法。
3．学习在叙述和描写中蕴含深情，在议论和抒情中直抒胸臆，以表达深情的方法。
过程与方法：
1．解读课文，采用整体感知──深入剖析──整体把握。
2．采用朗读品味的方法，体会文章情感。
3．采用先自读文本，再补充背景的方法，加深对文章主旨的理解。
情感态度与价值观：
1．感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。
2．体会父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。
二、教学重难点
教学重点： 1．理解融于字里行间的真挚、深沉的父子之情。
2．学习在叙述和描写中含蕴深情，在议论和抒情中直抒胸臆，以 表达深情的方法。
教学难点： 结合背景，深入理解文章中蕴含的民族传统伦理美德，并能迁移到对自己生活的理解。
三、教学策略
本课主要采用朗读法、赏读评议法、分组讨论法等教学方法，激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。 1．潜移默化，渗透科学的阅读方法：整体──局部──整体。 2．培养学生赏析文章的能力：抓住关键词句──理解表面义──品味深层义。 3．重视情感熏陶和文章现实意义的理解：课文感悟──生活拓展。
四、教学过程
（一）作者简介导入
导语：在中国现代文学史上有这样一位享誉文坛的人物，他是着名的散文家、诗人、学者、民主战士。他积极投入爱国民主运动，他清贫而有气节，他曾宁死不领美国的救济粮，毛泽东同志称颂他为“表现我们民族的英雄气概的爱国知识分子”。他就是朱自清。这样一位在民族大业面前不屈不挠、极有骨气的男子汉，面对亲人时，却另有一番细腻的情感。下面我们跟随朱自清的笔触，走进《背影》。 【设计意图】回顾旧知的同时激发学生的阅读兴趣。
（二）感知学习
1．老师、学生、名师（孙道临）一起配乐朗读课文。 老师：第1～3段；学生1：第4、5段；学生2：第6段；名师：第7段。
2．思考的相关问题：
（1）老师、同学、大师谁读得更好？好在哪里？ （2）文章主要写一件什么事？请你概括。 （教师引导学生：概括事件的方法：谁，做了什么，结果是什么；重要的时间、地点不能丢。） 学生概括，教师总结：奔丧之后，于浦口车站，父亲送儿子。 【设计意图】营造情境和引导整体感知文章内容。巩固事件概括的方法。
（三）内容探究 教师出示设计好的问题，引导学生分组分段讨论。
1．作者眼里，他的父亲好吗？你从哪儿看出来的？ 教师引导学生： （1）“父爱”这个大情感中，你能将它细化成更贴近我们的情感吗？ 举例：体贴、关心、担心、宽容、担当、牵挂、不畏艰难、依依不舍…… （2）请你抓住文字、词语等细节描写，从表面到深层，品读父亲细腻的情感。 举例：爬月台的动作“攀”“缩”“倾”，父亲还是“肥胖”的，穿着“青布棉袍”“黑布马褂”，爬得辛苦艰难的样子，正表达父亲深厚真挚的爱子之心。 （3）文字往往不能把所有情形都写出来，其中会有留白。请你发挥联想和想象，填补留白，体会父亲的情感。 举例：父子初见，见儿子簌簌落泪，父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。”此处可以补充父亲的心里活动，理解其实最艰难的是父亲安慰儿子时的坚强、体贴、担当等特点。
2．能写出如此感人至深的父亲的儿子是怎样的人呢？请你从文中找到依据，进行评价。 教师引导学生：可以寻找儿子在送别之时和写文章时的表现和心理活动，也可以寻找作者的议论抒情句，体会儿子的情感。 【设计意图】让学生能更好地分析人物形象，将情感逐渐细化，培养学生的赏析文字能力，学会运用精练的词语来概括人物的性格特征。引导学生关注文章中父与子的情感是双向的。
（四）主旨探究 教师出示设计好的问题或学生提出的不懂的问题，引导学生分组讨论。
1．分析理解最后一段。 （1）你如何理解父亲心中所说“膀子疼痛厉害”就“大约大去之期不远矣”？ （2）你如何理解文章最后的感叹“唉！我不知何时再能与他相见！”？ 教师引导学生：结合掌握的朱自清父子的实际生活，体会父子之间的想念与依恋之情。
2．联系写作背景，深入挖掘主旨。 （1）作者在什么情况下写《背影》？ 教师引导学生：了解创作背景，站在时代的特点中品读文章。 （2）引发了人们怎样的思考？ 教师引导学生：从两个角度，当时人们的反响和现代人读《背影》的思考。
3．出示季羡林先生读《背影》的感言，与学生共读品味。 教师引导学生：联想迁移到从古至今的其他名言或作品，体会到父爱子、子爱父的伦理亲情，这是中华民族的传统美德，是家庭、社会和谐的基础。 【设计意图】1．卒章显志，从文章结尾的剖析引向创作背景。2．本文与背景、大家解读和其他文字的互文阅读，提升学生情感态度与价值观。
（五）写法探究
1．教师导语并设计问题：这样感人至深而又含蕴丰厚的文章，是怎样用文字传递这种深情和含蕴的呢？
2．教师小结：
（1）善于从生活的平凡琐事中提炼，福橘送吉祥、背影喻离别等，让文章意蕴丰厚。
（2）四个“背影”，两实两虚，反复呼应，首尾呼应，让深情在文中回环往复。 （3）在叙述和描写中含蕴深情，在议论和抒情中直抒胸臆，二者结合，感人至深。
【设计意图】讨论并总结本课写作手法，为以后的写作指导作铺垫。
（六）活动学习 教师布置围绕下列问题展开活动（根据课堂实际选择合适的活动）。
1．你的父亲和文中的父亲相似吗？结合生活事例讲讲你的故事，谈谈你的感受。 2．播放学生家庭的“父与子”温馨照片，讲经历，谈感动。
3．播放卜劳恩《父与子》中的几幅漫画，让学生结合自己的生活经历，说说看到的父子之情。 【设计意图】实现课内外迁移，体现大语文教学观。实现能力迁移和情感内化。
（七）布置作业
1．有选择地布置检测练习。 参考文本素材“《背影》同步检测”。
2．在“阅读输入”与“写作输出”中品味生活。 课外阅读台湾着名女作家三毛的《背影》，然后写一件父母让你感动的小事。 【设计意图】1．基础检测练习。2．引导学生做课外阅读，发现身边亲情并练笔。
【篇4】昆明的雨教学设计一等奖
附件：
2019年基础教育优秀教学课例
展示交流活动获奖名单
高中思想政治
一等奖
姓 名
单 位
课 题
李瑞横
莲塘一中
价值判断与价值选择
曹 静
丰城中学
价值的创造和实现
李 婧
景德镇第一中专
传统文化的继承
徐秀敏
赣南师范大学附属中学
树立正确的消费观
吴 瑶
九江七中
影响价格的因素
姜 敏
贵溪实验中学
新时代的劳动者
二等奖
姓 名
单 位
课 题
曾昭洋
临川一中
价格变动的影响
李 筝
九江外国语学校
和平与发展：时代的主题
李 雨
萍乡二中
树立创新意识是唯物辩证法的要求
胡敏华
新余一中
面对经济全球化
张 华
白鹭洲中学
企业的经营
袁学洲
横峰中学
中国共产党：立党为公 执政为民
饶 芬
宜春中学
中国共产党：立党为公 执政为民
三等奖
姓 名
单 位
课 题
陈 欢
南城一中
世界文化的多样性
毛芬慧
安福二中
中国共产党：立党为公 执政为民
罗小杰
共青城中学
正确对待金钱
孙 萍
瑞金一中
民主选举：投出理性的一票
张 瑾
华中辅仁中学
价格变动的影响
黄志斌
南昌一中
矛盾特殊性及具体问题具体分析
黄 慧
德安一中
走进哲学 问辩人生
江 艳
弋阳二中
传统文化的继承
彭 明
黎川一中
感受文化的影响
简莉雯
上高二中
价值的创造与实现
刘 虹
吉安县三中
处理民族关系的原则
肖 慧
赣州三中
文化创新的途径
高中语文
一等奖
姓 名
单 位
课 题
李海萍
萍乡湘东中学
登建康赏心亭
张 婷
上饶中学
莫听穿林打叶声
肖炳生
赣州中学
琵琶行并序
吴 磊
九江一中
峨日朵雪峰之侧
吴丹凤
高安中学
项脊轩志
付蓉蓉
南昌莲塘一中
逍遥游
二等奖
姓 名
单 位
课 题
韩 怡
景德镇一中
吻火
张小筱
新余一中
一剪梅
吴科喜
崇仁一中
秋兴八首（其一）
徐 艳
丰城中学
涉江采芙蓉
朱 虹
吉安白鹭洲中学
用思辨来写现象类作文
邓芳敏
九江三中
过小孤山大孤山
陈水华
贵溪实验中学
廉颇蔺相如列传
三等奖
姓 名
单 位
课 题
傅 平
南城一中
议论文叙例三法
周慕珍
安福中学
秋歌—给暖暖
汪西娟
共青城中学
善于思辨学会辩证分析
廖艺卿
瑞金三中
奇妙的对联
陈佰兴
南大附中
故都的秋
邓素英
修水一中
项羽之死
廖宝晓
上饶一中
记念刘和珍君
杨水琴
临川二中
小狗包弟
龚青梅
樟树中学
涉江采芙蓉
刘志芳
井冈山大学附中
项脊轩志
黎 超
赣州三中
项脊轩志
高中数学
一等奖
姓 名
单 位
课 题
黄润华
江西师范大学附属中学
最小二乘法
许丽美
瑞金一中
利用函数性质判定方程解的存在
陈友全
萍乡中学
圆中垂直关系及在椭圆中的推广
王 磊
九江三中
函数单调性与奇偶性的再研究
邓吉泰
吉安县三中
空间向量运算的坐标表示
陈 佩
丰城九中
分类加法计数原理和分步乘法计数原理
二等奖
姓 名
单 位
课 题
熊佳纯
贵溪一中
椭圆及其标准方程
李 林
乐平中学
椭圆及其标准方程
杨艳萍
九江一中
正弦定理
曹丽娜
宜春中学
椭圆及其标准方程
罗 强
弋阳一中
利用函数性质判定方程解的存在
蒋小林
新余一中
平面向量基本定理
钟小勇
宜黄一中
极坐标系
三等奖
姓 名
单 位
课 题
王艳芳
南昌二中
“杨辉三角形”中的一些秘密
王 锋
九江柴桑区一中
二项分布
郑建平
抚州一中
从圆到椭圆
黄漪卉
上高二中
椭圆及其标准方程
谢志强
吉水二中
数学归纳法
谢小翔
赣州中学
模拟方法—概率的应用
郑金秀
上饶中学
利用函数性质判定方程解的存在
毛光球
共青城中学
直线与平面平行的判定
武基云
南城一中
椭圆及其标准方程
邱奉美
瑞金一中
利用导数研究含参函数的单调性
朱少华
安福中学
单位圆与诱导公式
高中物理
一等奖
姓 名
单 位
课 题
吕俊君
九江同文中学
测定电池的电动势和内阻
邓凌荣
高安二中
牛顿第一定律
胡传芳
九江三中
传感器及其工作原理
周碧华
上饶中学
动量守恒定律
孙明慧
安远一中
机械波的形成和传播
饶泽浪
江西师大附属中学
饱和汽和饱和汽压
二等奖
姓 名
单 位
课 题
李 霹
新余四中
热力学第一定律 能量守恒定律
颜熠乔
萍乡中学
动量守恒定律
黄吉荣
丰城二中
游标卡尺原理与使用
王 彬
乐平中学
探究感应电流产生的条件
江文华
南丰一中
加速度
艾 青
余江一中
动量和动量定理
张修泰
泰和中学
匀变速直线运动的位移与速度
三等奖
姓 名
单 位
课 题
杨月琴
南昌二中
传感器及其工作原理
李笑荣
修水四中
研究碰撞中的不变量
程开华
上饶县二中
磁现象和磁场
黄 炬
临川二中
静电现象的应用
何 彬
万载中学
全反射
邱建平
吉安县中
宇宙航行
蔡伟荣
会昌中学
气体的等温变化
刘 辉
共青城中学
探究感应电流产生的条件
邹黎勤
安福中学
气体的等容变化和等压变化
崔晓敏
南城一中
涡流、电磁阻尼和电磁驱动
姜志锋
鄱阳一中
弹力
陈爱国
瑞金一中
全反射
高中化学
一等奖
姓 名
单 位
课 题
吕良艳
九江一中
核心素养下高中化学主题式教学课—亚铁离子的化学性质
陈文芳
南昌朝阳中学
化学反应的方向
王果冲
抚州一中
铝的性质与用途
李 玲
萍乡二中
探讨电解质溶液中的离子反应
肖 慧
信丰中学
化学能与电能
王 勇
贵溪一中
弱电解质的电离
二等奖
姓 名
单 位
课 题
陈 瑜
广丰中学
钠
黄利明
樟树中学
醇—酚
黄金花
吉安市一中
含氯消毒液性质、作用探究
杨安庆
新余一中
钠
吕文君
丰城中学
电解池
邹红爱
九江三中
两种常见有机物—乙醇
吴凡帆
浮梁一中
铁的重要化合物——铁三角的奥秘
三等奖
姓 名
单 位
课 题
申 丹
南昌二中
油脂
吴肖玉
湖口中学
化学反应速率及化学平衡
吴 丹
万载二中
乙醛
刘海毅
赣州三中
烃的含氧衍生物—苯酚
雷 莉
吉安永新中学
盐类的水解
月圆圆
临川一中
氧化钠和过氧化钠
郭 盼
广丰贞白中学
探究过氧化钠与水的反应
汪 鑫
瑞金一中
胶体
唐树铭
安福中学
金属钠
李明珠
共青城中学
影响化学反应速率的因素
高中生物
一等奖
姓 名
单 位
课 题
王 超
九江同文
神经系统的调节
徐 佳
萍乡中学
ATP的主要来源—细胞呼吸
余小青
鹰潭一中
细胞中的能量通货—ATP
余 洁
南昌十中
血糖调节
朱国芸
新余四中
血糖的调节
朱卫峰
浮梁一中
生态系统的稳定
二等奖
姓 名
单 位
课 题
李恩芳
赣南师范大学附属中学
受精作用
朱日财
抚州一中
植物的细胞工程
谭灵筠
吉安一中
生命活动的主要承担者—蛋白质
郭 庆
上饶县中
细胞生活的环境
喻 松
九江外国语学校
染色体变异
钟国安
宜春一中
植物生长素的发现
聂勇明
南城一中
孟德尔的豌豆杂交实验一
三等奖
姓 名
单 位
课 题
王江月
永新二中
细胞膜的流动镶嵌模型
谢 雯
赣州四中
抗生素的合理使用
熊吕莎
丰城中学
细胞膜的流动镶嵌模型
徐乔美
宜春九中
生长素的生理作用
杨 勤
九江三中
色素的提取与分离
尧丹娟
共青城中学
细胞膜—系统的边界
张悦容
余干一中
细胞膜—系统的边界
赵清平
江西师范大学附属中学
细胞的癌变
周 建
广昌一中
基因在染色体上
刘天养
瑞金二中
基因突变
彭红英
安福中学
伴性遗传
高中信息技术
一等奖
姓 名
单 位
课 题
熊梦影
南昌南钢学校
数字语音与生活
吕 雪
吉安三中
低碳环保 我们在行动—数据信息的加工
易 菲
芦溪中学
智能信息处理—探秘二维码
何 唯
九江外国语学校
Scratch递归算法
袁素庆
新余四中
动画信息的加工—flash（补间动画）
叶紫微
九江一中
Photoshop文字特效
二等奖
姓 名
单 位
课 题
王 银
赣州潭口中学
编程解决问题
崔伟杰
宜春中学
Excel数据图表的呈现
李梅芳
乐平中学
逐帧动画的制作
吴 敏
黎川一中
图片信息的加工—校正倾斜照片
彭小妹
德兴一中
图像信息的加工
王语嫣
余江二中
信息的鉴别与评价
万玲娟
共青城中学
制作节目单
三等奖
姓 名
单 位
课 题
徐跃勇
南昌三中
动画采集与制作
胡莉莉
九江实验中学
数据信息的加工
郑 晨
上饶中学
算法与算法的描述—简单排序算法
吴 琼
抚州临川二中
文本信息的加工—错落有致排版面
涂 莎
奉新三中
信息及其特征
张明明
井冈山大学附属中学
智能信息处理
汪雨婷
定南中学
Photoshop cc制作之电子贺卡
许慧慧
安福中学
二进制
熊 薇
丰城三中
鲜活的数据—表格数据图形化
钟 莉
瑞金三中
神奇的图层蒙板
高中心理健康
一等奖
姓 名
单 位
课 题
陈 翀
九江一中
直面青春 静待花开
李 静
南昌新建二中
成长的烦恼—我与我的长辈们
李 丹
新余新钢中学
疆界捍卫者
邹锦秀
上饶中学
让梦想为未来指路
雷 杏
九江田家炳实验中学
你有天赋吗？
付 雨
樟树职业技术学校
情绪调试方法ABC
二等奖
姓 名
单 位
课 题
曾 彪
临川一中
走进思维的新区
谌红梅
丰城九中
我真的很不错—自信心训练
徐先彩
鹰潭一中
心灵的选择—价值观探索
陶思情
南康二中
挖掘尘封的潜能
黄 娟
新干二中
心想事成的秘密—积极的心理暗示
周燕燕
景德镇七中
从容迎高考 静心创佳绩
三等奖
姓 名
单 位
课 题
秦陈茜
南昌八一中学
抓住你，高一！
刘 钰
瑞昌八中
神奇的思维导图
董振华
靖安中学
学会沟通
朱春英
赣州一中
看我棒棒哒
游博雅
吉安一中
撕掉“自我标签”
程建荣
抚州一中
发现隐形的翅膀—无限潜能
王 晨
上饶县中学
情绪ABC
许米红
瑞金三中
做情绪的主人
沈喻晨
安福中学
所有的青春，都值得温柔以待
黄 芳
萍乡安源中学
破译记忆的密码
高中综合实践活动
一等奖
姓 名
单 位
课 题
王明俊
南昌南钢学校
高中生课外阅读情况的调查研究
徐笑文
上饶中学
高中研究性学习选题指导
黄余萍
北京师范大学新余附属学校
陶艺石膏模具制作与翻模
李中原
九江三中
开展调查研究，了解社会动态
黄贤钢
芦溪中学
观察客观世界，确定课题研究
丁明俊
九江三中
设计太空站里的科学实验
二等奖
姓 名
单 位
课 题
王忠良
景德镇一中
中学生网络交友利与弊
官梦霞
余江二中
设计调查问卷
刘晶兰
寻乌二中
资源循环利用——垃圾也可供能
张燕梅
永丰中学
职业生涯初体验
李紫燕
高安中等专业学校
探讨隔离霜的学与用
涂向阳
黎川二中
地震的防护
陈伟华
瑞金二中
互联网+教育
三等奖
姓 名
单 位
课 题
姚梨园
南昌十四中
感恩父母
杨 东
九江同文中学
硫的氧化性质探究
曾保娥
奉新一中
果酒果醋的制作
孙小敏
吉安三中
关于抖音对我校高中生影响调查问卷的设计
彭延东
龙南中学
校园里的观赏性植物
黄海荣
丰城四中
春节风俗及消费情况调查研究
初中语文
一等奖
姓 名
单 位
课 题
陈 晔
南昌育新学校
昆明的雨
吴曾艳
庐山中学
昆明的雨
刘建兰
宜春四中
伟大的悲剧
叶 婷
吉安遂川思源实验学校
紫藤萝瀑布
李繁荣
鹰潭实验中学
散 步
游晓奇
芦溪镇路行学校
猫
二等奖
姓 名
单 位
课 题
古玲梅
赣州文清外国语学校
天上的街市
朱安中
黎川一中
老 王
韩 珍
广丰永丰中学
昆明的雨
赖波波
新余一中
美丽的颜色
黄 腾
瑞金思源实验学校
天净沙.秋思
罗 兰
九江同文中学
学习描写景物
吴艳霞
乐平界首中学
桃花源记
三等奖
姓 名
单 位
课 题
吴玲琼
南昌县银河学校
木兰诗
顾 芬
九江实验中学
昆明的雨
蓝俊勇
铜鼓三都中学
综合性学习“天下国家”
王聚宇
赣州南康区莲花学校
最后一次讲演
郭 葳
吉安一中
乡 愁
危兰娣
抚州一中
壶口瀑布
叶 锦
上饶七中
一棵小桃树
李国萍
鄱阳思源实验学校
溜 索
周星梅
丰城九中
海燕
刘 萍
安福中学
酬乐天扬州初逢席上见赠
杨 威
南城实验中学
一棵小桃树
曹 倩
共青城市中学
孤独之旅
初中物理
一等奖
姓 名
单 位
课 题
廖龙龙
新余四中
大气压与人类生活
胡 亮
赣州文清外国语学校
电阻：导体对电流的阻碍作用
殷 明
九江同文中学
认识内能
朱晓丽
九江鹤湖学校
认识压强
钟 芬
萍乡安源区五陂学校
光的反射
吴静静
瑞金四中
杠杆
二等奖
姓 名
单 位
课 题
李 昕
吉安白鹭洲中学
压强
程 建
浮梁兴田学校
神奇的升力
李淑萍
鹰潭二中
电流和电路
肖 欢
宜春翰林学校
认识压强
倪凌云
南昌广南学校
认识压强
尤 悠
上饶实验中学
声音的特性
徐芝刚
临川六中
动能和势能
三等奖
姓 名
单 位
课 题
安锦清
抚州实验学校
流体压强与流速的 关系爱
陈 红
宜春八中
探究滑动摩擦力
张问极
吉安二中
浮力
王燕萍
上饶四中
杠杆
杨加斌
共青城中学
怎样测量和表示力
朱久玲
九江经济开发区港城中学
研究液体的压强
李 航
丰城剑声中学
光的直线传播
武 帆
南昌青桥学校
探究融化和凝固的特点
赵 伟
赣县王母渡中学
电荷电流
初中化学
一等奖
姓 名
单 位
课 题
叶 婉
江西师范大学附属中学
燃烧与灭火
刘嗣建
贵溪二中
二氧化碳和一氧化碳
吴海英
九江三中
探索燃烧的条件
谭育雷
赣州九中
燃烧与灭火
王 萍
吉安十三中
分子和原子
简娇婷
宜春实验中学
燃烧与灭火
二等奖
姓 名
单 位
课 题
周年香
萍乡三中
常见的酸和碱
宋莉妍
九江六中
常见的酸和碱
崔明霞
临川二中
对蜡烛及其燃烧的探究
程 悦
浮梁新平中学
酸碱指示剂的作用
李 娟
北京师范大学新余附中
利用化学方程式的简单计算
黄朝群
弋阳方志敏中学
二氧化碳制取的研究
周 露
丰城剑南中学
二氧化碳和一氧化碳
三等奖
姓 名
单 位
课 题
邹江昕
江西科技学院附中
二氧化碳制取装置的研究
石 婕
九江外国语学校
碳和碳的氧化物
杨淑芸
上饶信州区凤凰学校
质量守恒定律
黄 博
抚州实验学校
二氧化碳和一氧化碳
钟秀香
宜春翰林学校
氢氧化钠变质的探究
张晓春
吉安一中
燃料的合理利用与开发
陈光美
兴国五中
二氧化碳制取的研究
杨 鑫
瑞金二中
推断题专题复习
童卫明
南城上塘中学
燃烧与灭火
邓兰芳
安福中学
人类重要的营养物质
王璇莹
鄱阳双港镇乐亭中学
氧气的制取
初中音乐
一等奖
姓 名
单 位
课 题
杨 娜
修水西港镇中学
全丰花灯
吴 玮
南昌珠市学校教育集团
沃尔塔瓦河
徐熠雯
丰城一中
电子空间站
殷大彤
九江七中
黄河
余星钢
景德镇二十六中
卡门序曲
朱韵謌
萍乡三中
春江花月夜
二等奖
姓 名
单 位
课 题
胡英姿
铜鼓二中
走进非洲
谭 巧
永新永安中学
洪湖赤卫队
郭 雯
赣州中学
客家之歌
周柳琴
鹰潭七中
彩云追月
高 斐
抚州实验学校
长亭送别
黄 芳
新余三中
音乐之声
三等奖
姓 名
单 位
课 题
赵丽萍
宜春高安祥符中学
凤阳花鼓
李 莉
抚州临川一中
红旗颂
熊 艳
南昌二中
雪域天音
陈姗姗
赣州全南二中
友谊地久天长
肖小梅
吉安城北中学
蜜蜂过江
杨 飞
瑞金思源实验学校
我和我的祖国
余 茜
九江瑞昌七中
A大调鳟鱼五重奏
初中体育与健康
一等奖
姓 名
单 位
课 题
许 晟
南昌青云谱实验学校
足球—脚内侧踢球
张胡伟
九江三中
足球—脚内侧传接球
卢荣义
黎川一中
立定跳远
刘雅希
景德镇十三中
跨越式跳高
袁庆功
新余北师大新余附属学校
足球脚内侧—移动中接传地滚球
李 昊
萍乡田家炳中学
站立式起跑
二等奖
姓 名
单 位
课 题
戴 堃
鹰潭三中
篮球原地运球
陈 龙
弋阳方志敏中学
双手胸前传接球
邓增龙
吉安县固江中学
足球—脚内侧传接地滚球
廖 勇
瑞金三中
篮球—行进间三步上篮
王 菲
九江十一中
田径—快速跑
张会菊
赣南师范大学附属小学
足球-脚内侧踢球
郭小彭
樟树二中
前滚翻
三等奖
姓 名
单 位
课 题
肖 芳
铜鼓二中
快速跑
周海锋
南昌三中青云谱校区
排球--正面双手垫球
卢金清
定南三中
运动中常见伤害事故的预防和处理
王海兰
乐安二中
韵律舞蹈--弹力带操
肖昶昌
吉安三中
足球脚内侧踢地滚球
王依纯
九江七中
田径--短跑
杨治军
丰城小港初级中学
立定跳远
胡 莎
安福城关中学
立定跳远-预摆与起跳
初中生物
一等奖
姓 名
单 位
课 题
李文双
江西师范大学附属中学
人体内废物的排除
马陈陈
宜春八中
吸烟的危害
胡友群
九江七中
拟定环境保护的计划
潘 瑶
景德镇五中
发生在肺内的气体交换
王 芬
抚州实验中学
输送血液的泵-心脏
张雪英
鹰潭二中
动物的运动
二等奖
姓 名
单 位
课 题
杨秋玲
九江晨光中学
动物的运动
罗 雪
吉安一中
鸟类的生殖与发育
毕懿芳
新余新钢中学
眼球的结构
李美琴
余干五中
生物进化的原因
蒋敏空
萍乡实验学校
鸟类的生殖与发育
刘 菁
赣州中学
测定某种食物中的能量
兰海红
瑞金六中
肺与外界的气体交换
三等奖
姓 名
单 位
课 题
周 延
南钢学校
细菌
赵程程
永修外国语学校
细菌
王超霞
信州区秦峰中学
细胞通过分裂产生新细胞
周桂明
临川二中
生物进化的原因
龚 佳
樟树二中
珍爱生命，拒绝吸烟
肖 燕
万安五丰学校
根对水分的吸收
徐江南
赣州三中
生物进化的原因
朱 辉
丰城九中
吸烟的危害
唐金莲
安福中学
多细胞生物体
余 琴
南城实验中学
输送血液的泵-心脏
于萃平
共青城市中学
鸟类的生殖与发育
初中历史
一等奖
姓 名
单 位
课 题
张 鹏
江西师范大学附属中学
正面战场的抗战
程添毅
九江三中
西汉建立与文景之治
查锡华
婺源沱川学校
三国鼎立
李冬花
遂川博雅学校
毛泽东开辟井冈山道路
万丹丹
景德镇二中
独立自主的和平外交
熊 韬
九江一中
北伐战争
二等奖
姓 名
单 位
课 题
刘 捷
万载中学
甲午中日战争和瓜分中国的狂潮
王 洋
赣州文清实验学校
五四运动
陈向娥
鹰潭二中
明朝的对外关系
甘昌乐
丰城剑光中学
中国传统节日的起源
熊 星
资溪一中
沟通中外文明的“丝绸之路”
张自标
新余一中
明朝的统治
彭 意
萍乡三田中学
海峡两岸的交往
三等奖
姓 名
单 位
课 题
黄秋希
修水二中
沟通中外文明的丝绸之路
付 云
南大附中红谷滩校区
东晋南北朝时期江南地区的开发
李剑玫
吉安三中
沟通中外文明的“丝绸之路”
邱 旭
抚州实验学校
美国南北战争
徐娅敏
铜鼓二中
香港和澳门回归祖国
曾 胜
赣州中学
沟通中外文明的“丝绸之路”
林 棽
弋阳三县岭中学
抗击八国联军
黄金霞
共青城中学
新文化运动
张 良
南城实验中学
明清专制统治的加强
黄治荣
瑞金思源实验学校
日本明治维新
小学语文
一等奖
姓 名
单 位
课 题
林 通
南昌百花洲小学
白鹭
龚 瑶
九江九江小学
口语交际：名字里的故事
张寒月
赣州厚德外国语学校
小毛虫
钟 洁
万安实验小学
口语交际: 商量
罗慧慧
九江长虹小学
口语交际：商量
彭 瑞
鹰潭师范附属小学
父爱之舟
二等奖
姓 名
单 位
课 题
朱惠芳
瑞金怡安希望小学
习作：我来编童话
朱国秀
乐平六小
敕勒歌
黎 敏
萍乡师范附属小学
大自然的声音
刘文云
铜鼓二小
我们奇妙的世界
琚琳娜
抚州临川七小
口语交际： 长大以后做什么
罗 微
新余铁路小学
习作：猜猜他是谁
张 莹
上饶一小
习作：把人物的特点写具体
三等奖
姓 名
单 位
课 题
吴 双
南昌红谷滩新区红岭学校
秋天
殷绍兵
九江双峰小学
习作:推荐一本书
缪吉燕
玉山瑾山小学
口语交际：长大以后做什么
宋香凤
广昌实验小学
习作：猜猜我是谁
邱淑萍
吉水进士学校
语文园地七 写话
邱莉莉
奉新冯川三小
肥皂泡
尹游洲
于都实验小学
古诗三首 示儿
邵 婷
共青城耀邦红军小学
写话：我想养
涂异飞
丰城实验小学
口语交际：父母的爱
应 红
安福平都二小
口语交际：推荐一部动画片
苏星星
鄱阳鄱阳镇中心学校
要下雨了
罗绍明
南城二小
清平乐 村居
小学英语
一等奖
姓 名
单 位
课 题
董琪星
余江一小
A very hungry caterpillar
饶 倩
上饶县五小
Unit 1 My day. Part B Read and write
李 彬
萍乡湘东峡山口街萍钢小学
Unit 3 What would you like? Part A Let’s learn
涂凤艳
南昌豫章小学教育集团
Unit 3 My school calendar. Part B Read and write
吴 静
景德镇十一小
Unit 4 I have a pen pal.
黄 蕾
金溪锦绣小学
Come out and play, little mouse.
二等奖
姓 名
单 位
课 题
梁颖颖
九江双峰小学
Unit 3 What would you like? Part C Story time
聂圆英
高安三小
Unit 2 My favorite season. Part A Let’s talk
朱 念
九江小学
Unit 2 My favorite season. Part B Let’s learn & Let’s talk
邵 丹
丰城八小
A triangular egg and yellow milk
吴才丽
赣州滨江二小
Unit 2 My favorite season. Part B Read and write
吴灵芝
新余长青小学
Unit 3 My School Calendar Part B Let’s talk
黄艳红
新干金川小学
Unit 1 My day. Part B Read and write
三等奖
姓 名
单 位
课 题
赵 莹
南昌青云谱定山小学
Unit 4 What can you do? Part B Read and write
方 圆
上饶县大地中心小学
Unit 3 My friends. Part C A big turnip
刘 珊
黎川新区小学
Unit 3 At the zoo. Part B Let’s talk
吴淑云
奉新冯川二小
Unit 5 Do you like pears? Part A Let’s talk
李宁宁
遂川五斗江中心小学
Unit 4 At the farm Part B Let’s talk
张 蕾
赣州白云小学
Unit 3 Weather. Part B Read and write
周卫兰
鄱阳金盘岭镇汪桥小学
Unit 2 My favorite season
盛庭荣
共青城耀邦红军小学
The Three Little Pigs
万 娟
南城实验小学
Lesson 9 Billy and Betty
钟俊芳
瑞金八一小学
Unit 5 There is a big bed. Part A Let’s talk
王 蓉
安福平都二小
Unit 3 Part A Let’s learn
孔 慧
九江浔阳区东风小学
Unit 5 There is a big bed Part C story time
小学音乐
一等奖
姓 名
单 位
课 题
高 杰
九江双峰小学
森林狂想曲
吴 寒
上栗栗江小学
空山鸟语
邓丽贞
南昌红谷滩新区一小
剪羊毛
陈肖璟
景德镇十七小
我们大家跳起来
周海燕
新余暨阳学校
渔舟唱晚
李阳阳
九江小学
江西是个好地方
二等奖
姓 名
单 位
课 题
蔡丽冬
樟树阁山镇中心小学
都有一颗红亮的心
桂梦洁
鹰潭九小
凯皮拉的小火车
曹高杰
瑞金井冈山小学
红蜻蜓
李 想
吉安师范附属小学
猜谜谣
郭燕玲
赣州大公路一小
春节序曲
黄 茜
抚州临川十一小
动物说话
应小冬
上饶县石人乡中心小学
噢！苏珊娜
三等奖
姓 名
单 位
课 题
赵 艳
共青城东湖小学
快乐的泼水节
陈 莹
宜丰潭山中心小学
森林狂想曲
潘 鑫
抚州高新区金巢实验学校
雪花
毛 薇
南昌松柏小学
乒乓变奏曲
朱慧敏
赣州潭口中心小学
小雨沙沙
李 芳
上饶一小
我的家在日喀则
周 群
南城实验小学
快乐的农夫
严筱玲
吉安新村小学
采山
阮智强
九江经济开发区鹤湖学校
平安夜
徐文郁
鄱阳镇中心学校
我爱雪莲花
王 婷
安福平都二小
采山
聂仅尽
丰城孺子学校
我是小小音乐家
小学体育与健康
一等奖
姓 名
单 位
课 题
张佛生
赣州红旗大道第二小学
滚铁环
盛 锐
九江双峰小学
弯道跑
周春英
南昌站前路学校教育集团
发展支撑能力的练习及游戏
阮玲燕
吉安县实验小学
体操技巧跪跳起
张 探
萍乡师范附属小学
跳跃与游戏
邹小琴
鹰潭贵溪一小
快乐长绳
二等奖
姓 名
单 位
课 题
姜志岗
新余逸夫小学
蹲踞式跳远
杨 进
德安蒲塘小学
篮球运球
罗 燕
上饶七小
七彩球操
柴琴风
景德镇九中
足球—脚背正面运球
唐君红
宜春文笔峰小学
迎面接力跑
李 燕
瑞金金穗学校
足球—提高直线运球练习
黄 佳
抚州龙山小学
支撑跳跃—山羊分腿腾跃
三等奖
姓 名
单 位
课 题
曹亚波
南昌育新学校
发展后滚翻能力的练习与游戏
吴丽娜
奉新四小
抗震救灾，我能行——障碍跑
罗 岚
吉安古南镇二小
舞动精灵
彭 伟
乐安县实验小学
蹲踞式跳远
胡 橼
鄱阳思源实验学校
脚内侧传球
陈 莹
九江双峰小学
竹竿舞
钟惠英
安远九龙小学
300-400米耐久跑
胡 刚
丰城实验小学
小足球踩球
胡剑峰
共青城耀邦红军小学
小篮球—行进间运球
小学美术
一等奖
姓 名
单 位
课 题
邓 琼
南昌师范附属实验小学
我的宝盒
翁 薇
抚州实验学校
水墨游戏
徐莉娜
九江双峰小学
感悟青铜之美
汪雄刚
婺源紫阳五小
建筑艺术的美
钟小琳
瑞金解放小学
有趣的脸
冯 婧
赣州经开区厚德学校
古代陶瓷艺术
二等奖
姓 名
单 位
课 题
欧阳毅萌
九江小学
单色吹塑纸版画
卢巧灵
吉安石阳小学
比赛场上
张 瑶
樟树四小
动物的花衣裳
谭华荣
萍乡开发区登岸小学
感受声音
朱彦霏
新余逸夫小学
手形添画
聂慧君
景德镇二十二
巧做水果拼盘
叶 丹
鹰潭师范附属小学
魅力脸谱
三等奖
姓 名
单 位
课 题
王栩林
南昌徐坊学校
重复的美
孙婷玉
九江实华小学
有趣的脸
邢成智
弋阳谢叠山小学
有趣的眼镜
吴小兰
南丰桔都小学
千姿百态的帽子
杨 兰
宜春实验小学
友谊卡
郭 翠
吉安吉州区长塘中心小学
美丽的染纸
李玉蓉
全南三小
我的老师
李敏娜
丰城张巷瓘山小学
彩墨脸谱
刘 静
鄱阳金盘岭镇中心学校
生日快乐
谭 琳
共青城共青小学
飞向太空
周 玲
安福平都一小
眼镜的设计
小学少先队活动
一等奖
姓 名
单 位
课 题
李 静
南昌师范附属实验小学
垃圾分类专“暑”行动
段阳秀
九江小学
同在一片蓝天下
姜丽丽
鹰潭师范附属小学
与梦想同行
张 秦
萍乡师范附属小学
人杰地灵话江西
陈 璐
九江实华学校
祖国母亲我爱您
刘晓莉
景德镇实验学校
民族团结一家亲
二等奖
姓 名
单 位
课 题
王 洪
赣州红旗大道第二小学
传承长征精神 不忘初心前行
汪 琦
上饶逸夫小学
童眼看家乡 美丽沙溪行
赵 明
奉新冯川三小
保护环境 共创绿色家园
丁飞琴
共青城耀邦红军小学
做共青精神的新时代传人
黄 纷
黎川二小
品国学经典 育儒礼少年
王青芳
吉安石阳小学
好家风 永传承
三等奖
姓 名
单 位
课 题
张 珺
江西师范大学附属小学
劳动创造幸福生活
杨燕君
上饶市教育局直属小学
学习雷锋 争做新时代的好少年
吴珊珊
黎川实验小学
我的梦 中国梦
袁 玲
宜春实验小学
蓓蕾绽放 感恩有你
钱春红
吉安师范附属小学
我们心中有规则
刘丰兰
赣州南康实验小学
感恩老师
张金莲
安福平都二小
戏曲大舞台
夏 燕
丰城子龙小学
红领巾相约中国梦
陈瑞馨
瑞金金都小学
爱生命 防溺水
学前教育
一等奖
姓 名
单 位
课 题
万 荔
南昌市保育院
大班自主游戏：创客体验园
周静雅
抚州市保育院
大班自主游戏：汽车王国
夏庆俐
九江市中心幼儿园
大班自主游戏：假如我是市长
盛 婷
九江市湖滨幼儿园
大班自主游戏：中华面馆
张 扬
吉安市保育院
大班自主游戏：火车火车，轰隆隆
凌 桦
赣州市保育院
中班自主游戏：开张啦
二等奖
姓 名
单 位
课 题
周 勤
景德镇市教育局直属幼儿园
大班自主游戏：闪亮超市
戴园园
新余市蓓蕾幼儿园
大班自主游戏：我为家乡做广告
熊 娟
丰城市示范幼儿园
大班自主游戏：我型我秀
徐文娟
鹰潭市第二幼儿园
大班自主游戏：好玩的水
李 玲
萍乡市实验幼儿园
中班自主游戏：秋日缤纷
胡 欢
宜春市直属机关幼儿园
大班自主游戏：美丽的彩虹
方圆圆
上饶市婺源县第二幼儿园
大班自主游戏：我的家乡
三等奖
姓 名
单 位
课 题
董丽萍
江西师范大学附属幼儿园
大班自主游戏：美食城
潘 莹
上饶市广丰区幼儿园
大班自主游戏：纸艺
马丽萍
抚州市保育院
小班自主游戏：娃娃社区
吴淑敏
宜春市袁州区中心幼儿园
大班自主游戏：月儿润童心 乡情照童梦
肖 芬
吉安市保育院
大班自主游戏：恐龙乐园
吕 檬
赣州市清华幼儿园
大班自主游戏：甜品小屋
史浪沙
鄱阳县保育院
大班自主游戏：水和洞的故事
袁 娟
瑞金市直属机关幼儿园
大班自主游戏：玩转汽车
钟雨芩
共青城市金湖中心幼儿园
中班自主游戏：生活中的乐趣
肖瑞华
安福县城北幼儿园
大班自主游戏：旋风快递
吴亚男
南城县盱江幼儿园
小班自主游戏：生活体验馆
优秀组织奖
九江市教育科学研究所、萍乡市教育局、赣州市教育局、九江小学、九江双峰小学、九江同文中学、九江三中
江西省教育厅办公室 2020年 月 日印发
整理丨尼克
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