2022年中华人民共和国新七个历史决议5篇

2022年中华人民共和国新七个历史决议5篇2022年中华人民共和国新七个历史决议　听赏《中华⼈民共和国国歌》　教学内容：　1.听赏《中华⼈民共和国国歌》。　2.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。　教学⽬标：　1.能安静地聆下面是小编为大家整理的2022年中华人民共和国新七个历史决议5篇,供大家参考。

篇一：2022年中华人民共和国新七个历史决议

　教学内容：

　1.听赏《中华⼈民共和国国歌》。

　2.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

　教学⽬标：

　1.能安静地聆听⾳乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。

　2.熟悉《中华⼈民共和国国歌》，感受⼈声和器乐不同的⾳⾊。

　3.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能⽤正确的演唱姿势唱歌。

　 教学过程：

　(⼀)听赏《国歌》 1.引⼊新课。

　 教师简单介绍每个国家都有⾃⼰的国歌。国歌代表着⼀个国家的尊严，反映该国家⼈民的精神风貌。因此，在唱、奏国歌 时⼀定要起⽴。⾯部表情要庄重、肃穆，⾝体不能乱动。介绍完后，请学⽣起⽴，播放《中华⼈民共和国国歌》的录⾳，让学 ⽣完整地听赏⼀遍。

　2.可向学⽣提问：在什么场合、情景下唱、奏国歌?然后播放有关唱、奏国歌的 VCD、录像带或幻灯⽚及有关图⽚，再请 ⼀⾄两位学⽣补充。

　3.介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使学⽣感受⼈声与乐器的不同⾳⾊。

　4.教师启发学⽣简单谈谈，⽤乐器演奏和⼈声演唱《中华⼈民共和国国歌》给他们的不同感受。

　5.播放奏国歌、升国旗的画⾯，让学⽣知道奏国歌、升国旗的联系。

　(⼆)学唱《国旗国旗真美丽》 1.教师可让学⽣⾃⼰谈⼀谈，国旗的形状、颜⾊、五星的排列、象征意义等国旗知识。

　2.教师播放歌曲录⾳或范唱⼀遍，以引起学⽣学唱歌曲的兴趣。

　3.教师带领学⽣将歌词按语⾔节奏朗读⼀遍。

　4.学⽣跟着教师分句模唱歌曲数遍。

　5.教师引导学⽣，以接唱⽅式熟唱歌曲，如教师唱 5.教师引导学⽣，以接唱⽅式熟唱歌曲，如教师唱“国旗国旗”，学⽣接唱“真美丽”……

　 教学评价：

　1.是否能安静地听⾳乐。

　2.是否知道在什么场合下，唱、奏国歌。

　3.是否能⽤⾃然的声⾳学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，⽽不喊唱。

篇二：2022年中华人民共和国新七个历史决议

　建筑工程施工许可证

　编 号

　370100201707141301 (2017180)

　根据《中华人民共和国建筑法》第八条规定，经审查，本建筑工程符合施工条件，准予施工。

　特发此证

　 发证机关

　济南市城乡建设委员会

　发证日期

　2017

　年

　 07

　月

　14

　日

　全省房屋建筑和市政工程项目数据库查询网址：http://www,sdjs.gov.cn/xyzj

　 建设单位 山东黄金启东置业有限公司 工程名称 济南转山 A-1 地块房地产开发项目（山东黄金国际广场）（济南转山 A1 地块房地产开发项目（山东黄金国际广场)

　建设地址 转山西路东侧，经十东路南侧 建设规模 163390.39m² 合同价格 43350.2 万元 勘察单位 山东省地矿工程勘察院 设计单位

　施工单位 中建八局第二件建设有限公司 监理单位 济南市建设监理有限公司 建设单位项目负责人

　勘察单位项目负责人

　设计单位项目负责人

　施工单位项目负责人

　总监理工程师

　合同工期

　备注

　1.建筑工程施工许可证附表。

　注意事项：

　一、本证放置施工现场，作为准予施工的凭证。

　二、未经发证机关许可，本证的各项内容不得变更。

　三、住房城乡建设行政主管部门可以对本证进行查验。

　四、本证自发证之日起三个月内应予施工，逾期应办理延期手续，不办理延期或延期次数、时间超过法定时间的，本证自行废止。

　五、在建的建筑工程因故中止施工的，建设单位应当自中止施工之日起一个月内向发证机关报告，并按照规定做好建筑工程的维护管理工作。

　六、建筑工程恢复施工时，应当向发证机关报告：中止施工满一年的工程恢复施工前，建设单位应当报发证机关核验施工许可证。

　七、凡未取得本证擅自施工的属违法建设，将按《中华人民共和国建筑法》的规定子以处罚。

　No.SZ

　0003672

篇三：2022年中华人民共和国新七个历史决议

　 从天文史、数学史、医学史、农业史、染织史、陶瓷史、冶金史， 还有最后的四大发明，一路读来，感想颇多，时而自豪、时而惋惜， 现把我的一点心得细述如下，望能引起大家的共鸣。

　在对天象的研究上，中国古代一直走在世界的前列，甚至许多天 象的发现比其他地域早很多很多。比如像石申测量恒星的方法其实比

　大家都熟知的“星学之父”第谷的天文观测方法早的多；而中国关于

　天象研究的设备发明上也是相当先进的，比如浑仪和浑象，他们在望

　远镜之前一直是世界上观测天象的最优良的工具。所以，正如罗伯特

　坦布尔《发明和发明的国度》里说的“现代天文台起源于中国传统，

　中国传统使人更容易把握天空的位置”，世界的天文史，有相当部分

　是在中国天象经验研究基础上发展起来的。

　对于数学史，应该说中国对世界的贡献相当大。可以说近代数学， 是建立在希腊几何学、中国和印度的代数学的基础上的。中国古代产生过很多个数学大师，像祖冲之、沈括、秦九韶、李治、朱世杰、杨辉等。圆周率的算法和小数点后位数的精确，一直是我们的骄傲，因为祖冲之他的成就使我国在圆周率计算上领先世界 1000 多年，而他的专著《缀术》至今没人能完全理解其中的内涵。在我国数学史上，有 过许多重要的专著，像《九章算术》、《梦溪笔谈》、《天元术》等，

　当然，由徐光启等编译传入中国的《几何原本》对中国近代数学也起 到重要作用。在数学史上，应该骄傲地说，中国从来都不缺数学大家，

　像现代的华罗庚、陈景润等都是响当当的人物，包括近些年国际青少

　年数学大赛中国一直都是佼佼者，这可能跟老祖宗有一定关联吧。

　我们这一代根深蒂固中国是个农业大国，但读了中国农业史后， 有所感叹，一方为老祖宗的创举较好，另一方面，却也感慨“十年河东，十年河西”。中国在为世界农作物贡献上，主要是水稻，而在农具上的贡献是相当杰出的。欧洲机械化的耕作和播种方法，最终起源于 17 和 18 世纪传入欧洲的中国技术，但近代欧洲农场作业技术和机械正不断被中国引入。所以，我很感慨，农业大国还需努力，要名副其实啊。

　对于染织和陶瓷，中国曾经很辉煌。“丝绸之路”就是历史上最 好的见证，它记录了中国古代在贸易上的途径，也体现了当时中国在

　染织和陶瓷方面的卓越之处。但，我有些困惑的是，现在我们去买衣

　服，为什么老听到什么什么外国面料之类的？需要我们好好反思啊。

　在冶金上，从历史上和现在的事实都可以看出，中国一直没能很

　好地领先于西方，需要我们努力啊。

　四大发明，曾经的浮云。小时候，学习历史，讲到四大发明总是 心潮澎湃，很是自豪；长大了，再看四大发明比照眼前一切，心里有

　些酸酸的，很不是滋味，也往往心里暗暗使劲，“中国要加油啊，我

　要努力！”

　中华优秀文化艺术传承优秀案例

　汲取中国智慧、弘扬中国精神 ----中华优秀文化艺术传承优秀案例白ft市第二十中学 苏绿军 案例摘要：开展中华优秀文化艺术传承学校创建活动，是引领青少年学生做中华优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者，传播中国价值，增强文化参与感、获得感和认同感的重要途径;是将中华优秀传统文化全方位、全过程融入学校美育，以美育人、以文化人，探索学科融合协调发展，整合优化美育资源，全面提升学校美育质量的创新之举;是提高学生审美和人文素养，引领学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，建设向真、向善、向美、向上的校园文化的有益探索。围绕这个主题思想，我们在探索中前进，进一步完善了各种制度，常抓不懈，不断的拼搏、进取，走出了一条艺术办学特色的教改新路。成立了由学校领导和相关老师组成的艺术教育领导小组，进一步深化素质教育，健全了艺术教育管理体系，制定、修改、完善了各项教育教学规章制度、教学常规、管理常规等，确保艺术教育工作扎实贯彻落实。为此我们开展了一系列活动。1、开展日常朗诵，课前三分钟活动 2、开展诵读经典比赛。3、开展“四大名著知识竞赛”4、开展书法比赛活动。5、开展书法比赛活动。

　党的十八大报告指出，文化是民族的血脉，是人民的家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。自开展中华优秀文化艺术传承学校创建活动以来，我校不断总结经验与成果，聚积成了现在独特的学校文化个性品牌， 实现了学生的多元和谐发展和学校办学的可持续发展。以确立“做德才兼备之师育合格特长之生创规范特色之校”的办学理念，注重学生的全面发展，形成了景行学子“勤奋好学，自主创新”的浓郁学风。

　我校艺术教育在探索中前进，在前进中探索。进一步完善了各种制度，不断的拼搏、进取，走出了一条艺术办学特色的教改新路。成立了由学校领导和相关老师组成的艺术教育领导小组，进一步深化素质教育，健全了艺术教育管理体系，制定、修改、完善了各项教育教学规章制度、教学常规、管理常规等，确保艺术教育工作扎实贯彻落实。为此我们组织了以下活动 一、 开展日常朗诵，课前三分钟活动 为了传承中华文脉，汲取民族精神营养，创建经典诵读特色学校，我校开展了“课前三分钟，人人诵经典”活动。根据学生自己特点，我们开展课前三分钟演讲，诵读名人名言、古诗，各班利用晨读、班会进行集体诵读古诗文。以及

　个人美文交流、时事发布会、我的中国心等内容；演讲结束后，学生根据该同学的表现，及时做出评价，进一步激发师生的阅读兴趣。经过一段时间的探索，课前三分钟演讲取得了始料不及的效果。演讲形式越来越新颖、内容越来越丰富， 语言越来越精彩，当然台下学生观看的兴致也越来越高。参加点评的同学也越来越踊跃，现在课前三分钟，已经成了放飞学生理想的时刻，三尺讲台已经成了展示学生风采的舞台。同学们反映说以往不知道语文还有这么多东西可学，以为看看课本就行了。现在可忙了，要搜集信息，要查找资料，要落实到文字，要认真背诵，为课前三分钟演讲作准备，生活丰富多了，也充实多了。

　二、开展诵读经典比赛 为弘扬中华民族灿烂文化、发扬中华民族的传统美德，活跃校园的文化生活，促进学生积淀文化底蕴，增强民族自信心和自豪感，展现同学们健康向上的精神风貌，的朗诵活动。我校每年 9-10 月份都举办经典诵读比赛，先后举办了十一届在师生积极参与下，一首首千古流传的诗文，一句句含义深刻的名句，引来阵阵热烈的掌声，整个比赛洋溢着浓郁的诗意氛围。各班主题鲜明，形式多样， 同学们精神饱满，尽情诵读，感情真挚，具有较好的艺术表现力，通过以赛促读， 让中华民族传统美德和民族精神深深融入了每个孩子的心灵 三 、

　 开 展 “ 四 大 名 著 知 识 竞 赛 ” “腹有诗书气自华”,读书能积累语言,丰富知识,而且能陶冶 情操,受益 终生。为进一步,激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围,我校近年多次举办“四大名著知识竞赛活动”。让学生在活动中体验读书 的乐趣;进一步提高学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围。

　四、 开展书法课、开展书法比赛活动 为了继承和弘扬传统的国粹文化艺术，提高同学们的审美素质、艺术修养， 为书法爱好者提供展现自我价值的平台，促进书法爱好者之间的交流，培养同学们各方面的素质，为同学们活动增添生气，丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，充分展现中国书法艺术魄力，培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，鼓励同学们 将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，我校每年举办一次书法大赛，为同学们展现自我风采提供一个平台。

篇四：2022年中华人民共和国新七个历史决议

　尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！我是高一（1）张欣悦，今天我国旗下讲话的题目是《中华人民共和国国徽》。

　国徽即代表国家的徽章，为国家象征之一。只有特定的国家重要文件才能盖上国徽大印，正式生效。

　1949 年 7 月，全国政治协商会议筹备会为了迎接新中国的成立，在《人民日报》等各大报刊登出了向全国征求国旗、国徽及国歌词谱的启事，明确提出对国徽设计的要求是：1、要有中国特征；2、要有政权特征；3、形式要庄严富丽。然而，在 1949 年 9 月下旬的政协全体会上，只通过了国旗方案和国歌词谱，却迟迟没有公布国徽方案。原来，截止 1949 年 8 月 20 日，共收到国内及海外华侨寄来的国徽稿件一百一十二件，图案九百幅。这些稿件和图案虽各具特色，但都有不足之处，故都未被采纳。

　后来，全国政协第一届委员会决定邀请清华大学营建系和中央美术学院分别组织人力对国徽方案进行设计竞赛。

　其中，清华大学营建系国徽设计组由我国著名建筑学家、营建系主任梁思成教授担任组长，成员有梁思成先生的夫人、建筑学家林徽因、油画家李宗津、中国建筑专家莫宗江、建筑设计师朱畅中等。

　中央美术学院国徽设计组由著名工艺美术家、教授张仃、张光宇、周令钊、钟灵等组成。为了赶在 1950 年的国庆节挂上新国徽，两个设计组的专家和学者们，对各种构思和设想认真推敲，反复研究。大家怀着极其兴奋的心情，

　决心拿出最美好的设计，为祖国增光。

　根据国徽审查小组提出的要求及各界人士提出的意见，并比较了所有设计方案，两个设计组最后确定了国徽图案有如下内容：

　用齿轮、麦稻穗，五星、绶带作为题材，体现在中国共产党领导下的工农联盟政权和全国人民的大团结。

　把天安门作为题材的一部分设计进去，用以代表“五四”民主运动发祥地、新中国的诞生地，以天安门作为民族精神的象征。

　 1950 年 6 月 20 日，国徽审查小组召开会议，最后一次评审两个设计组分别提出的方案，最终确定清华大学营建系梁思成、林徽因等 8 位教师设计的国徽方案中选，并送政协大会表决。此后又根据周恩来总理的意见，改进了国徽的稻穗细部形象。

　1950 年 9 月 20 日，毛泽东主席命令公布中华人民共和国国徽。1991 年 3 月 2 日，中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第 18 次会议通过了《中华人民共和国国徽法》，并由中华人民共和国主席颁布主席令，予以公布，自 1991 年 10 月 1 日起施行。

　中华人民共和国的国徽象征着中国人民自"五四"运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。四颗小五角星环绕一个大五角星，象征着中国共产党领导下的全国人民的大团结；齿轮和麦稻穗象征着工人阶级领导下的工农联盟；天安门则体现了中国人民的革命传统和民族精神，同时也是我们伟大祖国首都北京的象征。国徽在颜色上用正红色和金色互为衬托对比，体现了中华民族特有的吉祥喜庆的民族色彩和传统，既庄严又富丽。

　国徽的设计和完成，是集体智慧的结晶，也是人民意志的体现。它凝结着许许多多设计者的心血；饱含着他们对中国共产党的爱戴，对社会主义的向往，对新中国的深情。每一个参加国徽设计的人，都将在中国人民的美好记忆中永存。

　我的发言到此结束，谢谢大家!

篇五：2022年中华人民共和国新七个历史决议

　 第一条 为了维护国徽的尊严，正确使用国徽，增强公民的国家观念，弘扬爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。

　第二条 中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。

　 中华人民共和国国徽按照 1950 年中央人民政府委员会通过的《中华人民共和国国徽图案》和中央人民政府委员会办公厅公布的《中华人民共和国国徽图案制作说明》制作。

　第三条 中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志。

　 一切组织和公民，都应当尊重和爱护国徽。

　第四条 下列机构应当悬挂国徽：

　 （一）各级人民代表大会常务委员会；

　 （二）各级人民政府；

　 （三）中央军事委员会；

　 （四）各级监察委员会；

　 （五）各级人民法院和专门人民法院；

　 （六）各级人民检察院和专门人民检察院；

　 （七）外交部；

　 （八）国家驻外使馆、领馆和其他外交代表机构；

　 （九）中央人民政府驻香港特别行政区有关机构、中央人民政府驻澳门特别行政区有关机构。

　 国徽应当悬挂在机关正门上方正中处。

　第五条 下列场所应当悬挂国徽：

　 （一）北京天安门城楼、人民大会堂；

　 （二）县级以上各级人民代表大会及其常务委员会会议厅，乡、民族乡、镇的人民代表大会会场；

　 （三）各级人民法院和专门人民法院的审判庭；

　 （四）宪法宣誓场所；

　 （五）出境入境口岸的适当场所。

　第六条 下列机构的印章应当刻有国徽图案：

　 （一）全国人民代表大会常务委员会，国务院，中央军事委员会，国家监察委员会，最高人民法院，最高人民检察院；

　 （二）全国人民代表大会各专门委员会和全国人民代表大会常务委员会办公厅、工作委员会，国务院各部、各委员会、各直属机构、国务院办公厅以及国务院规定应当使用刻有国徽图案印章的办事机构，中央军事委员会办公厅以及中央军事委员会规定应当使用刻有国徽图案印章的其他机构；

　 （三）县级以上地方各级人民代表大会常务委员会、人民政府、监察委员会、人民法院、

　人民检察院，专门人民法院，专门人民检察院；

　 （四）国家驻外使馆、领馆和其他外交代表机构。

　第七条 本法第六条规定的机构应当在其网站首页显著位置使用国徽图案。

　 网站使用的国徽图案标准版本在中国人大网和中国政府网上发布。

　第八条 下列文书、出版物等应当印有国徽图案：

　 （一）全国人民代表大会常务委员会、中华人民共和国主席和国务院颁发的荣誉证书、任命书、外交文书；

　 （二）中华人民共和国主席、副主席，全国人民代表大会常务委员会委员长、副委员长，国务院总理、副总理、国务委员，中央军事委员会主席、副主席，国家监察委员会主任，最高人民法院院长和最高人民检察院检察长以职务名义对外使用的信封、信笺、请柬等；

　 （三）全国人民代表大会常务委员会公报、国务院公报、最高人民法院公报和最高人民检察院公报的封面；

　 （四）国家出版的法律、法规正式版本的封面。

　第九条 标示国界线的界桩、界碑和标示领海基点方位的标志碑以及其他用于显示国家主权的标志物可以使用国徽图案。

　 中国人民银行发行的法定货币可以使用国徽图案。

　第十条 下列证件、证照可以使用国徽图案：

　 （一）国家机关工作人员的工作证件、执法证件等；

　 （二）国家机关颁发的营业执照、许可证书、批准证书、资格证书、权利证书等；

　 （三）居民身份证，中华人民共和国护照等法定出入境证件。

　 国家机关和武装力量的徽章可以将国徽图案作为核心图案。

　 公民在庄重的场合可以佩戴国徽徽章，表达爱国情感。

　第十一条 外事活动和国家驻外使馆、领馆以及其他外交代表机构对外使用国徽图案的办法，由外交部规定，报国务院批准后施行。

　第十二条 在本法规定的范围以外需要悬挂国徽或者使用国徽图案的，由全国人民代表大会常务委员会办公厅或者国务院办公厅会同有关主管部门规定。

　第十三条 国徽及其图案不得用于：

　 （一）商标、授予专利权的外观设计、商业广告；

　 （二）日常用品、日常生活的陈设布置；

　 （三）私人庆吊活动；

　 （四）国务院办公厅规定不得使用国徽及其图案的其他场合。

　第十四条 不得悬挂破损、污损或者不合规格的国徽。

　第十五条 国徽应当作为爱国主义教育的重要内容。

　 中小学应当教育学生了解国徽的历史和精神内涵。

　 新闻媒体应当积极宣传国徽知识，引导公民和组织正确使用国徽及其图案。

　 第十六条 悬挂的国徽由国家指定的企业统一制作，其直径的通用尺度为下列三种：

　 （一）一百厘米；

　 （二）八十厘米；

　 （三）六十厘米。

　 需要悬挂非通用尺度国徽的，应当按照通用尺度成比例适当放大或者缩小，并与使用目的、所在建筑物、周边环境相适应。

　第十七条 国务院办公厅统筹协调全国范围内国徽管理有关工作。地方各级人民政府统筹协调本行政区域内国徽管理有关工作。

　 各级人民政府市场监督管理部门对国徽的制作和销售实施监督管理。

　 县级人民政府确定的部门对本行政区域内国徽的悬挂、使用和收回实施监督管理。

　第十八条 在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国徽的，依法追究刑事责任；情节较轻的，由公安机关处以十五日以下拘留。

　第十九条 本法自 1991 年 10 月 1 日起施行。