【摘 要】 “香港科技大学现象”形成的原因有：严格的人事聘任制度和学校制度;充足的资金支持和特色的办学风格;优秀的领导和精英的教师团队。其对中国内地高校发展的启示是：办学理念和办学目标要明确，招揽人才应该打破地域观念，人文关怀应做到细处。
【关键词】 高等教育管理学;香港科技大学现象;启示
香港科技大学副校长孔宪铎2003年11月4日在武汉大学的珞珈学院中曾讲到：“香港科技大学是中国教育史上唯一全由中国留学生创办，唯一一家留学生携手把世界一流大学文化带到一个校园，唯一把中西差距放到一个校园，中国教育史上唯一一个政府拿20亿美金创办而不干预一次的大学。她很有自由的风格。”从这段话中不难看出，“香港科技大学现象”的出现并不是偶然的。
一、“香港科技大学现象”形成的原因
1、严格的人事聘任制度和学校制度
香港科技大学之所以能聘请到这么多优秀的教师，绝大一部分原因来自于他们的聘任制度。香港科技大学采取的是三年合同制，没有“铁饭碗”，这不仅能保证在三年之后把不符合标准的教师剔除，而且可以促进教师们的科研和教学的积极性。没有任何“走后门”的现象，所有的教师、学者甚至是教授、院士，都要凭借科研成果和教学成果来获得以后的任期合同，这种公事公办的制度，使得学校内部井井有条，科研成果和教学质量没有理由不发生大的飞跃。
严格按照世界一流大学的学校制度来完善本校的制度。“由完整的制度，精英的领导，出色的老师以及充足的资金建设出来的一所高水平的世界一流大学”。这是香港科技大学一直在遵循而且完全不走样的教育理念。学校可以为了聘请一个优秀的教授而三顾茅庐，也会為高水平的人才提供高于其他学校好几倍的薪资，为了吸收有潜力有水平的生源而奔走各地，一个只为了办好大学而努力的大学，又怎么不会取得成功呢？
2、充足的资金支持和特色的办学风格
香港科技大学能在短短的不到三十年的时间做出如此卓越的成绩，与其充足的资金是密不可分的。香港政府几乎不给香港科技大学政治上的干预，绝对的自由与充足的资金支持，使香港科技大学能吸引世界各地的优秀人才。给优秀人才不断的加薪，肯定也是留下人才的主要方法之一。
但是在这种情况下，香港科技大学还是办出了自己的特色。正如前文提到，香港科技大学是唯一一个由中国留学生创办的学校，是货真价实的国际性大学。由于历史原因的影响，香港科技大学保留了英式学制，但是完全采用美式的管理方式和办学模式。教育资源丰富，在办学期间还不断的取长补短，博采众长;教学手段和内容更能与时俱进。所以，香港科技大学办学时间短也成为他们灵活多变的优势。
3、优秀的领导和精英的教师团队
一个学校能否发展的好，很大一部分取决于有没有好的校长、好的师资力量、好的生源。而香港科技大学把这三个方面做到了最好。从办学之初，香港科技大学的目标就是建成世界一流大学，所以一开始就选用了各种优秀人才来组建学校的领导团队和教师团队。一位诺贝尔奖得主，两位美国国家科学院院士，四位美国国家工程院院士，六位台湾“中央研究院”院士，两位中国科学院院士。而这仅仅是办学之初招募的领导团队。
香港科技大学一直追求最精英的教师团队。据统计，香港科技大学每年招聘120名左右的教师，其中70%是从美国聘请的。而且他们对教师的要求极高。一般来说，大学的贡献指三个方面，教学、研究和服务社会。作为香港科技大学的教师这三方面是缺一不可的，不仅要有高水平的研究成果，还要有高水平的教学能力，更要对香港的发展甚至是中国东南部的经济发展能够做出贡献。
二、“香港科技大学现象”对中国内地高校发展的启示
1、办学理念和办学目标要明确
香港科技大学在办学之初就强调“以人为本，面向世界”的办学理念，和从一开始就确定进入世界一流大学的目标，使得学校的发展方向就非常明确。
现阶段，内地的部分高校，办学目标不明确，办学理念不鲜明，使办学理念成为一句空话。目前，内地高校不能盲目的照搬某些高校的办学理念和方法，要结合自身实际，确定短期目标、长期目标，并作出相应的计划，有效的实施，才能做到真正的改变。
2、吸引人才应该打破地域观念
香港科技大学的师资团队是有丰富的民族性与地域性，香港科技大学真正做到了“不拘一格降人才”，来自世界各地的优秀人才都聚集到香港科技大学，也为香港科技大学带去了世界各地的优秀教育理念。
现阶段，内地的大学因为户口问题、住房问题更愿意吸收本地的人才，固步自封于自己的省份甚至是城市。世界一流的大学的教师都是来自世界各地，中国内地高校，在博采众长上还有很大的欠缺。
3、人文关怀应做到细处
“以人为本”是香港科技大学从建校以来一直坚持的理念，学校也以培养优秀学生为最重要的目标。而对学生的人文关怀也做到了极致。优美的校园环境，便捷的生活硬件，使学生除了学习再没有后顾之忧。
在内地的很多高校中，学生每天的生活都不能做到完全方便，图书馆座位不够、食堂饭菜不可口、食堂与实验室的距离太远、浴室人满为患等等。学生在生活中的不便捷会直接导致学生对学校的不满，进而上升为对学习的厌恶，所以，对学生的人文关怀，要落到细处、实处。
三、小结
“香港科技大学现象”不仅令教育界震惊，更对高校的发展有着很大的借鉴作用。“一流的学校就是一流的老师教出一流的学生，一流的学生再去建设一流的社会。”所以，中国要办一流的大学，必须确立正确的办学目标和理念，兼容并包，招揽世界各地的人才，并结合自身的特点，办出自己的学校特色。当前，中国高校的“双一流”建设，更是高等教育将来的发展方向，想要搞好“双一流”建设，不能只闭门造车，更要借鉴世界各地的优秀经验，才能办出世界一流的大学。
【参考文献】
[1] 孔宪铎.改革十年、魅力十年——香港科技大学十年与大学改革[eb/ol]. 中国教育和科研计算机网.http：//.2004-08-1016.59.41.
[2] 孙希磊.新大学如何走一条快速发展、迅速崛起之路.天益网.2007-05-2700.48.14.
[3] 丁学良.什么是世界一流大学[M].北京大学出版社，2004.12.
【作者简介】
周 斌（1964—）男，陕西绥德人，西安科技大学马克思主义学院教授，研究生导师，主要研究方向：科学社会主义.
张荠文（1995—）女，西安科技大学马克思主义学院在读研究生，主要研究方向：大学生思想政治教育.
赵继琛（1993—）男，西安科技大学马克思主义学院在读研究生，主要研究方向：社会学.
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