关于机构编制工作经验做法【三篇】

编制是一个汉语词汇，拼音是biān zhì。一指把细长的东西交叉组织起来，制成器物；二指根据资料做出（规程、方案、计划等）；三指组织机构的设置及其人员数量的定额和职务的分配，由财政拨款的编制数额由各级机构编制部门制定，财政部门据此拨款。通常分， 以下是为大家整理的关于机构编制工作经验做法3篇 , 供大家参考选择。

机构编制工作经验做法3篇

第一篇: 机构编制工作经验做法

机构编制意义

加强机构编制管理是巩固党的执政地位和完善我国政权建设的一项基础工作。机构编制管理涉及党的机关、国家机关和民主党派机关、群众团体机关及事业单位，其主要任务是通过调整职能配置、理顺职责关系、合理设置机构、核定人员编制及确定领导职数，逐步建立与社会主义市场经济和民主法治建设相适应的廉洁高效、运转协调、行为规范的党政管理体制和工作机制，促进社会进步和经济发展。加强机构编制管理工作，对于确保我国现代化建设事业的顺利推进，巩固党的执政地位和国家政权建设，提高党的执政水平和政府管理能力，保证国家机器的高效协调运转，实现党政机关为人民服务的根本宗旨，有着十分重要的意义。

　　一、加强机构编制管理是依法行政的必然要求

　　在机构编制管理工作中，职能配置、机构设置、人员编制及领导职数的核定是机构编制管理的主要任务。而依法行政，就是各级行政机关依据法律规定行使行政权力，管理国家事务。就现代法治要求而言，一方面，各级政府机关要以法律为武器管理国家事务，要求公民、法人或其他组织依据法律享受权力，履行义务，对不正当行使权力和不很好履行义务的公民、法人或其他组织追究法律责任。另一方面，管理者也必须依法管理，在行使管理权力时，必须以法律为准绳，必须在法律授予的职权范围内行使职权，必须依据法律规定的要求和程序管理国家事务。简而言之，依法行政就是行政机关以法律为准绳，在规定职权（职责）范围内，管理国家事务。

　　机构编制管理的主要任务与依法行政的核心有着必然的联系，机构编制是依法行政的前提和必然要求。合理设置机构和科学调整其职能配置，对于全面深入的推进依法行政有着十分重要的意义。

　　特别是随着《中华人民共和国行政许可法》颁布实施，进一步推进了机构编制管理工作的规范化。在过去的行政管理过程中，非法定机关及组织行使行政许可权，乱设卡、乱收费的现象时有发生，个别地方的行政许可机关权限交叉，多个部门就同一事项从各自的角度实施许可引发的矛盾较多。这些问题的出现，在不少方面，与机构编制有着较多的关联。为了解决这些问题，在《行政许可法》，就行政许可的实施主体及实施行政许可有关的一般规则作了比较详尽具体的规定。这些规定，要求配置行政许可机关职能时要更加科学严密，在机构设置包括内部机构设置上要更加合理，甚至在行政许可职能配置和机构设置的程序上都要按法律严格规范，《行政许可法》给今后的机构编制管理工作提出了更高的要求。

　　二、加强机构编制管理是加强公务员队伍建设的重要基础

　　加强公务员队伍建设，提高公务员队伍的整体素质和能力，是进一步转变政府职能，提高办事效率；建设廉洁、勤政、务实、高效的政府的客观要求。《中华人民共和国公务员法》的颁布实施，是我国社会主义民主法制建设和干部人事管理工作中的一件大事，在我国干部人事制度发展更上具有里程碑意义。贯彻落实好《公务员法》，对于规范和加强公务员队伍管理，促进经济社会发展具有重要意义。贯彻实施好《公务员法》，是造就一支政治坚定、业务精良、纪律严明、作风过硬的公务员队伍的根本要求。《公务员法》共18章107条，对公务员录用、调任、转任、聘任、晋升、竞争上岗、公开选拔以及考核、奖惩，公务员的条件、权利和义务，公务员的工资福利待遇等作了明确规定。《公务员法》第二条规定本法所称公务员，是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员；第十八条规定各机关依照确定的职能、规格、编制限额、职数以及结构比例，设置本机关公务员的具体职位，并确定各职位的工作职责和任职资格条件；第二十五条规定录用公务员，必须在规定的编制限额内，并有相应的职位空缺；第一百零一条第一款规定不按编制限额、职数或者任职资格条件进行公务员录用、调任、转任、聘任和晋升的，由县级以上领导机关或者公务员主管部门按照管理权限，区别不同情况，分别予以责令纠正或者宣布无效；对负有责任的领导人员和直接责任人员，根据情节轻重，给予批评教育或者处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任；等等。《公务员法》中共有17条涉及机构编制事项，其中这些规定概括起来就是公务员的录用、任用、轮岗以及晋升等都必须在规定的机构编制限额内进行。所以加强机构编制管理是加强公务员队伍建设的重要基础。

　　三、加强机构编制管理是理顺行政管理体制的有效措施

　　行政体制又称行政管理体制，主要是指一个国家行政系统中的权力划分、职能配置、组织结构、运行方式等关系模式的总和。随着改革不断向纵深推进，政府行政管理体制改革对其他改革的牵制作用日益明显地体现出来。例如，要形成规范的现代企业制度，就要切实解决好政企不分、政资不分问题；要形成统一开放、竞争有序的现代市场体系，就必须打破行政性垄断与行政主导的地区封锁；要形成灵敏有效的宏观调控体系，就必须进一步规范政府职责、优化政府组织机构、创新行政管理方式；要形成完善的社会保障制度，就必须进一步理顺各级政府的事权关系、建立健全公共财政体系；要形成严密的市场法律体系，就必须依靠制度建设严格约束行政权力，推行依法行政。从机构编制管理部门的主要职能可以看出，加强机构编制管理与深化行政管理体制改革的着密不可分的关系。可以说深化行政管理体制就是机构编制工作的核心。

　　在机构编制管理工作中，不断推进和深化政府机构改革是机构编制管理的根本任务和重要职能。政府机构改革，一是优化同级政府组织结构。加强和完善从事经济调节和社会管理的机构，撤销直接从事或干预微观经济活动和社会事务的机构；明确职责分工，整合分散在不同部门的相同行政职能，消除交叉重复。二是理顺上下级政府机构设置。充分发挥地方积极性的原则，合理划分上下级政府机构经济社会事务的管理职权。

第二篇: 机构编制工作经验做法

铜仁市××××学校机构编制方案

（样本）

根据《贵州省人民政府办公厅转发省编委办等部门关于加强和完善中小学幼儿园教职工编制管理意见的通知》（黔府办发【2011】79号）文件精神，结合本校实际，现将本校的宗旨和业务范围、内设机构、人员编制和领导职数确定如下:

一、宗旨和业务范围

宗旨：实施××××（高中/初中/小学/幼儿园/职高）学历教育，促进基础教育发展。

业务范围：××××（高中/初中/小学/幼儿园/职高）学历教育及相关社会服务

二、内设机构

根据上述业务范围，××××学校设置办公室、政教处、教务处、总务处，内设机构4个内设机构。

（一）办公室

组织、协调、督促、检查本校各项工作；制定学校规章制度；拟定、打印有关报告、计划、总结；负责各种资料、数据、文件的收集、整理和保管；负责人事管理、职称评聘以及离退休职工管理工作；准确、及时填写并上报有关表册；负责报刊杂志的收发、交接；接待来信来访；负责校史编辑、整理；负责校务会议及其他重要会议记录；负责车辆派遣、维护等工作。完成领导交办的其他工作。

（二）政教处

负责班主任工作、学生工作；负责学生的爱国主义教育，日常行为规范教育，法制纪律教育，健康教育，国防教育；负责班主任的任免、培训、奖惩、教育工作；组织管理学生的学籍、毕业、肄业、转学、休学、退学、复学以及招生等工作；领导年级组、班主任和教职工做好学生思想工作；检查学校的清洁卫生工作，对班级进行量化管理和评比；组织指导各班对学生的操行评定、优秀学生和优秀学生干部的评定与表彰工作；负责对违纪学生的处理工作；组织全校性的教活动和健康有益的其他活动；安排每周一次的国旗下讲话；负责德育方面的对内宣传和对外宣传报道工作，开展德育研究工作；指导做好校园周边环境的治安工作；结合学校实际制定具体措施，保护学校师生的人身、财产安全；做好法制宣传、禁毒防艾、防火防盗宣传工作。

（三）教务处

负责学校教育教学研究工作和教师工作。拟定学校教学计划，编排校历、课程表，安排教育教学工作和招生工作，建立正常的教育教学秩序；组织学期、学年考试及做好评卷、成绩登记、试卷分析工作；负责学校体育、卫生健康教育工作；负责学校实验室、图书、阅览室及电教中心工作；负责教材的订购、发放工作；负责教研教改课题的审定、实验、检查、总结，教育教学论文的收集和评比，优质课、示范课的开展和评比，校际间的学术交流；指导、组织学科竞赛；收集教学需要的教辅信息资料；负责教师的继续教育培训工作及考核督导建档工作；收集整理教学经验，建立系统的教师业务档案，为教师教育教学和业务进修提供服务；完成领导交办的其他工作。

（四）总务处

负责学校后勤工作和校产的管理工作。负责全校经费的收支预算和管理；负责采购教学设备和办公用品及其保管、使用、发放工作；按照校园规划，组织实施校园建设工作；负责对校舍、设备定期教学检查、维修；绿化、净化、美化校园，维护校园卫生；负责教职工医疗经费和学校医务室的管理；负责学生宿舍和学校食堂管理工作；负责建立健全校产档案；完成领导交办的其他工作。

纪检监察、工会、共青团等组织机构按有关规定和章程设置。

三、人员编制和领导职数

××××学校教职工编制××××人。领导职数：校长××名，党支部书记××名，副校长××名，内设机构领导职数××名。

（提示：请各校参照样本，根据当前的教育发展形势和学校实际，制定好内设机构职责，内设机构数和领导职数请参照《贵州省人民政府办公厅转发省编办省教育厅省财政厅贵州省中小学教职工编制标准实施意见的通知》（黔府办发〔2002〕89号）文件中第三大点“ 中小学机构设置及领导职数”配置标准设置。需增设的内设机构，要制定详细的工作职责。）

××××年××月××日

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第三篇: 机构编制工作经验做法

机构编制管理规定

机构编制管理规定

机构编制管理规定第一章总 则第一条 为规范机构设置，加强编制管理，明确机构编制管理权限，规范审批程序，严格控制机构编制和人员增长，根据《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》等有关法律、法规的规定，结合本省实际，制定本规定。第二条 本省各级机关、事业单位机构设置和编制管理，必须遵守本规定。第三条 机构设置和编制管理应当适应政治、经济和社会发展需要，遵循精简、统

一、效能的原则。第四条 省机构编制委员会是省委的高层次议事协调机构，在省委、省政府领导下负责全省机构改革和机构编制管理的日常领导工作。设区市、县(市、区)机构编制委员会负责本行政区域机构改革和机构编制管理的日常领导工作。县(市、区)以上机构编制委员会办公室(以下统称机构编制部门)负责本行政区域机构编制的具体管理工作。第二章机关机构设置第五条 机关机构的设置以职责的科学配置为基础，做到职责明确、分工合理、机构精干。第六条 各级机关机构，在上级党委、人民政府规定的限额内根据工作需要设置和调整。第七条 省人民政府设立的工作部门，一般称委员会、厅、局、办公室，机构规格为正厅级、副厅级；工作部门内设处、室，机构规格为正处级。设区市人民政府设立的工作部门，一般称委员会、局、办公室，机构规格为正处级、副处级；工作部门内设科、室，机构规格为正科级。县(市、区)人民政府设立的工作部门，一般称局、办公室，机构规格为正科级、副科级；工作部门内设股、室，机构规格为股级。乡(镇)人民政府设立的综合工作机构称室，机构规格为股级。第八条 县(市、区)以上党委的工作部门称部、委、局、办，机构规格与同级人民政府工作部门相同，其内设机构的名称、规格与同级人民政府工作部门的内设机构相同。其他机关工作机构规格、内设机构规格参照同级党委、人民政府工作部门机构规格和内设机构规格确定。第九条 县(市、区)以上机关在必要的时候，按照机构编制管理权限，经批准可以设置派出机构。第十条 县(市、区)以上党委和人民政府在必要的时候，可以设立议事协调机构。设立议事协调机构应当严格控制，可以交由现有机构承担职责的或者由现有机构进行协调可以解决问题的，不另设立议事协调机构。第十一条 机关机构的设立、撤销、合并、更名，由机构编制部门提出方案。第十二条 设立机关机构的方案包括下列事项：

(一)设立的必要性、可行性； (二)名称、类型、规格、职责、隶属关系、编制总额和领导职数；

(三)内设机构的名称、职责、编制员额和领导职数； (四)与业务相近的机关机构的职责划分。 第十三条 撤销除尘滤布、合并机关机构的方案包括下列事项：

(一)撤销、合并的理由； (二)撤销、合并后职责的消失、转移情况；

(三)撤销、合并后编制的调整和人员安置意见。 第十四条 机关机构更名的方案包括下列事项：

(一)更名的理由； (二)更名后职责调整情况。 第十五条 机关内设机构的设立、撤销、合并、更名的方案，参照机关机构的设立、撤销、合并、更名的方案制定。第三章事业单位设置 第十六条 事业单位的设立应当遵循政事分开、事企分开、布局合理、管理科学的原则。 第十七条 设立事业单位应当具备下列条件：

(一)符合经济和社会发展需要； (二)有规范的名称；

(三)有明确的举办主体； (四)有明确的职责任务； (五)有合法、稳定的经费来源； (六)有固定的工作场所和必需的设备设施； (七)有与其业务活动相适应的从业人员； (八)能够独立承担民事责任； (九)法律、压滤机滤布厂家法规、规章规定的其他条件。 第十八条 事业单位设立、撤销、合并、更名，举办主体应当向机构编制部门提出申请，由机构编制部门拟定方案。 第十九条 设立事业单位的方案包括下列事项：

(一)设立的必要性、可行性； (二)名称、类型、规格、隶属关系、编制员额、人员结构比例和领导职数；

(三)职责任务； (四)经费形式。 第二十条 事业单位经费形式分为：

财政拨款事业单位，由财政性资金基本保证经费；财政补贴事业单位，由财政性资金定项或者定额补助；经费自理事业单位，为财政性资金零补助。 事业单位的经费形式由同级机构编制委员会确定。 第二十一条 事业单位撤销、合并的方案包括下列事项：

(一)撤销、合并的理由、依据； (二)撤销、合并后职责任务的消失、转移情况；

(三)撤销、合并后编制的调整和人员安置意见； (四)撤销、合并后资产的处置和债权债务的清算意见。 第二十二条 事业单位有下列情形之一的，应当撤销：

(一)依照法律、法规规定予以撤销； (二)举办主体决定撤销；

(三)原定的职责任务已经消失； (四)单位性质改变； (五)其他事由需要撤销的。 第二十三条 事业单位更名的方案包括更名的理由和依据。 第二十四条 与本级人民政府工作部门级别相当的事业单位内设机构的设立、撤销、合并、更名的方案，参照事业单位设立、撤销、合并、更名的方案制定。 第二十五条 事业单位经批准设立、撤销、合并、更名的，应当按照《事业单位登记管理暂行条例》的规定办理登记。 第二十六条 除法律、法规授权和行政机关依法委托外，事业单位不得承担行政管理职能。

附送：

机械专业实习报告

机械专业实习报告

实习报告

一、实习地点 本次实习所在地是内蒙古兴安盟索伦牧场。 索伦牧场总土地面积公顷；地处大兴安岭南麓浅山地带，山川交错，地貌有山地、沟谷地、低洼地三种，山势大多平缓，低洼地坡度大部分小于°，一部分谷底较为开阔。平均海拔米左右，年降雨量～，年均气温°，无霜期天，≥°年积温～°，光照时数，雨热同季，多集中在～月。土壤类型有黑土、黑钙土、草甸土、沼泽土、暗棕壤。植被类型有次生林、灌木林、疏林地、草甸草原、坡地草原。无风蚀沙化及水土流失。 该牧场主要从事畜牧饲养业和农业种植业，农业生产以种植小麦、油菜为主，集约化、机械化程度高，机械配套率较高。全场总人口约为千人；辖管个生产队；农业机械总动力千瓦，实际机播面积约为公顷，化肥用量约吨。但农田水利建设严重滞后，基本上无水利灌溉设施，完全靠天吃饭。农业总产值千多万，粮豆总产量吨，单产公斤公顷，牲畜头数多万头（只）。年由外地人分别投资建造淀粉加工厂和屠宰场各一个，压滤机滤布年利润均在万元左右。

二、实习过程 月日早晨，全班同学人到达索伦牧场总部。那是几排陈旧的瓦房围成的院子。其中两排房子各扇门前分别挂着写有“生产科”、“计财科”、“维修科”、“场长办公室”、“副场长办公室”……的牌子，一排是十来间招待所，一排是几间作食堂的房子。 当日：

左右，场部开了一个座谈会，有全班同学、两位实习带队老师和牧场场长在内的部分领导。场长发表了热情洋溢的欢迎致词，场长助理给我们介绍了索伦牧场的历史。我们由此知道，此牧场由于地理位置极佳，牧草肥美，曾为侵华日军所占并作为军马牧场和掠夺我大兴安岭宝贵资源的必经之路；解放后又作为我军大型军马牧场之一为部队提供了大量良驹宝骑；.freekan.后由于其并被淘汰以及不再用马匹来载重运输物资，便在我军精简机构时被裁出军队，归地方管辖，从此自主经营，兼营农牧；年后实行土地承包责任制，把土地、羊群以及农业机械分发承包给各户农民，农户们每年交足农牧税和提留后自负盈亏，此状况至今。 中午，在场部受到杀猪宰羊的盛情款待。 下午，我们去了本次实习所在连（队）——三连，然后全班同学被分成四组分驻四家农户。全队的人聚居在一个村落，一条大道南北贯穿整个村，南头到北头不足步，我和三位同学便被分派到了最南头的一家农户。连部在北头。天黑时下了一阵小雨。而那时我们正在连部受到连部领导的欢迎和款待。还是猪肉和羊肉。 由于头天下雨了，麦穗湿润不宜收割，故日那天我们无事可做。好多同学都爬山去了，我和同住的王学军也去了。 山都不高，但由于山下是大片大片的平地，视野极为开阔，所以虽是站在小山顶却颇有登高望远的意味。山下是一片辽阔的土地，或是长着牧草，或是一片玉米地，或是一块金黄色的油菜地，或是一片洁白的羊群，像是一块极大的画布，虽被大块大块地涂上了各种色彩，却又十分和谐自然，极为壮观和赏心悦目；山上长满了没足的青草，间着或白或红或紫的无名小花，有不知名的小蝶儿来去飞舞于其间；天空无云的地方碧蓝如洗，而远处山头的白云极低极近，能清楚地看到它侧面的轮廓，本文来自.gongwen123.仿佛就是一大堆雪白的棉花在山头飘荡。我们突然不约而同地大喊，以此来宣泄被生活长久施加的重压和表达久别而今又重归大自然的无限喜悦。结果吼声惊起了草丛里一群野鸽，疾然远飞。后来我们躺在山坡上仰望天空，再后来就睡着了，直到另一群游山归去的同学路过时叫醒我们，才依依不舍地回去。 日下午，我们总算可以下地实习了。或人一组，或人一组，全班同学共分成组，分别去了个农场主各自的麦地。我所在的组有人，由于我原不是与其余人分为一组的，后临时调整去了那组，他们欺我后去，除组长外其余三人分别自封了副组长、副副组长、副副组长秘书，说唯我一人是组员。看他们那样洋洋得意和陶醉，不忍破坏其心情，便配合他们自称组员，他们果然大为兴奋。 农场主用吉普车化了多分钟才把我们送到目的地。开收割机的两个师傅正好从地这一头开往另一头，我们就站在地头等他们下次回来。 让我们惊诧的是地里麦子还不及膝盖的一半高，滤布而且麦穗极小。农场主解释说好几年都这样了，因为天旱，没有水利设施进行灌溉，而且一块地就成百上千亩，也不方便灌溉，天气好的年头还成，一年还能有几十万块钱的盈余；天气不好，比如今年，每亩地只能收几十斤麦子，刚能把种子收回来，这么大面积土地的投入，像化肥、农药以及农业税和提留都没办法收回了。他说，你们是农业大学来的，水平高，你们说说该怎么办呢？我们沉默了，我们是农业大学来的，却学的是农业机械，而学校也从未开过与农业相关的课程，好多同学还不认识一些基本的作物，大有四体不勤、五谷不分的现象。我们能做什么呢？空负着中国农业大学学生的称号，在一片低矮的小麦面前束手无策。那时，心中内疚不已，想着回去一定多学一些农业方面的知识并努力学习，将来能真正为中国农业做点实事。后来，农场主又和我们谈了许多，关于农场经营方式，适合当地种植的作物，何种作物经济效益更好等等。《机械专业实习报告》