以爱育人--尚

　以爱育人

　立德树人 马莲渠中学

　 尚娅茹 “百年大计，教育为本。教育大计，教师为本”。党的十八大报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”，不但体现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决心，而且抓住了教育的本质要求，明确了教育的根本使命。作为一名年轻的教师，我有责任、有义务做好教书育人，为人师表，努力弘扬“以爱育人，立德树人”的科学精神，把崇高的师德播撒在教书育人的各个环节，以爱心传道授业解惑，让学生德智体美全面发展。

　一、以“热爱教育”为事业标杆 热爱教育，忠诚党的事业。我既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔。在教学中要志存高远，勤恳敬业，乐于奉献；力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好；不断的挑战自己，超越自，同时坚持终身学习，崇尚科学精神。新课程标准要求我们不再是一个教死书的教书匠，而应该成为一个教育教学的研究者。作为一名教师，更应坚持终身学习。从别人的经验中学习借鉴，从自己的教学中学会反思，与同事的合作中对话成长，与学生的互动中教学相长。不断丰富自己的知识储备，做到厚积薄发，精益求精，以适应基础教育改革的要求。

　二、以“奉献师爱”为育人目标

　德育为先，坚持正确育人。“德”与“才”作为人才的两个基本要素，它不是平行、并列的，“德”更具有统率和支配作用，因而学生成长的首要前提是“成人”的思想道德教育。因此，自己一定要把立德树人作为根本

　任务，始终坚持“五育并举，德育为首”的原则，并指导学生树立正确的价值观、是非观、感恩观、劳动观，热爱真善美，痛恨假恶丑，做到教书育人、实践育人、服务育人，以培养学生健全、完美的人格。

　另外我们的工作具有“示范性”，学生学习具有“向师性”。教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生总是把教师看作学习、模仿的对象。为此，我们要尽量时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生做到的，自己首先应该做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。只有牢记“身教重于言教”的道理，严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能和他们成为朋友； 爱心呵护，教导学生成长，在学习生活中做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”时时刻刻关爱学生，特别对那些学习、品德的困难生，更要多给他们一份爱心、一声赞美、一个微笑，少一些说教。要允许学生出差错，更要给予学生改正的机会，切忌言行过激、教育简单化。对学生细微之处的改变也要善于发现，发现他们“闪光点”，多加肯定与鼓励。

　 三、以“高效课堂”为专业追求

　（一）深入钻研，做好有效备课。要勤奋钻研所教学科业务，研究所教学生的心理、年龄特征，学习借鉴“洋思中学”、“杜郎口中学”等课改名校的成功经验；善于启发，构建有效课堂。尝试要大胆运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，讲解要少而精，注重师生互动，活跃课堂气氛，既要夯实基础知识，又要引导学生自己思考，掌握学习方法。

　（二）当堂训练，巩固提高效果。通过学生的自主学习，加上自己的引导点拨，虽然掌握了知识要点，但大部分学生还没有将刚刚学到的知识

　转化为能力，这时候就需要通过习题训练来巩固、提高学习效果。因而我经常挑选与精心设计整合练习试题，让学生能够在课堂中做少而精、有代表性、典型性的练习题，从而消化和巩固课堂知识。

　作为年轻教师，我还没有丰富的经验，虽然满腔热情，但更需要实践积累，所以我要继续努力，是自己走的更高更远。