x xx 学校同学睡眠管理实施方案、读书管理实施方案与作业管理实施方案
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xx 学校同学睡眠管理实施方案 xx 学校同学读书管理实施方案 xx 学校同学作业管理实施方案
xx 学校同学睡眠管理实施方案
为进一步实行训练部 2021 年全国训练工作会议精神，抓好同学作业、睡眠、手机、读物、体制管理等工作要求，落实落细立德树人根本任务，加强并优化同学睡眠管理，探究科学有效的睡眠管理方法，促进同学身心健康全面进展，现就进一步加强我校同学睡眠管理做具体方案如下：
一、加强领导，明确睡眠管理的重要意义
睡眠是同学健康成长的重要环节，是学校留意同学德智体美劳全面进展的重要体现。提高课堂的效率，需要同学有一个良好的精神状态。可见同学的睡眠状况是高效课堂的关键，要主动做好和改善同学的睡眠状况，引导同学家长关注同学的睡眠质量并宣扬睡眠重要性和睡眠不足的危害性，从而达到家校共识，共同促进同学的健康成长。
睡眠管理小组：
组长：
副组长：
成员：各班班主任
二、睡眠的布置与实施
1.立足学校作息时间，整体考虑同学居家的作息时间，确保同学每天睡眠时间在 10 小时。系统、科学、合理制定同学的睡眠方案，引导同学自觉遵守，形成习惯。
2.学校、老师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，提倡家长科学监督同学睡眠完成状况，准时了解同学睡眠动态。
3.全校班级开展睡眠专题班会，训练同学养成良好的作息习惯。
三、睡眠的管理与监督
加强同学睡眠时间的监督。班主任通过家长加强对同学睡眠状况的监控，把好关，形成同学个人备案。定期开展有关睡眠状况的问卷调查，准时发觉同学存在的问题，提出相应整改看法。
四、加强监管，优化睡眠管理保障措施
1.建章立制，规范管理。构建本校同学的睡眠管理的一系列制度，抓规范要求，从制度上规范家长和同学睡眠状况的落实。建立同学睡眠常规检查制度，进行规范管理。形成以班主任和家长协调协作的管理机制，留意对同学睡眠质量的反馈，确保同学每天的睡眠时间达到要求。
2.强化督查，完善评价。学校将班级睡眠开展状况作为班主任工作的考核内容之一，加强监督检查，切实将同学睡眠工作的开展落到实处。
xx 学校同学读书管理实施方案
《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息，生疏世界、进展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”使同学养成优秀的阅读习惯,监督并管理同学的阅读行为,更好地贯彻新课程理念，结合学校书香校内文化建设精神，全面提高我校同学的文化素养和综合素养，依据我们的实际状况，制定我校的读物管理方案，具体实施如下：
一、活动目的：
用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，使同学爱上阅读,同时监督同学要读有意义的书,适合的书。
二、活动目标：
1.通过阅读，在校内内形成宠爱读书的良好风气。
2.通过阅读，使同学养成博览群书的好习惯。
3.通过阅读，使同学吸取中外名著精华，丰厚语文素养。
4.通过阅读，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力量的提高。
三、管理实施领导小组：
组长：校长
副组长: 副校长
组员：全体教研组长 语文老师
四、营造浓浓的读书氛围：
1.在升旗仪式上读通过多种形式，（如校长讲话、老师讲话、同学演讲等宣扬读书的好处。）倡议全体同学多读书，读好书。
2.营造读书氛围，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“优秀读后感”、“名言警句”、“等板块。
2.每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
3、班主任、语文老师向同学推举好书（参考书目：训练部中学校生推举书目,市训练局推举补充书目）。
五、主要读书活动：
1.“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每天早读 10 分钟诵读古诗。
2. “相约好书，牵手美文”读书沟通活动。语文老师每周利用“阅读课”作为同学集体阅读沟通的时间，指导并激励同学快活读书，共享读书的乐趣。开展阅读指导课、读书沟通课、读写结合课等活动。
3.“才智碰撞,亲子读书”活动。建议每位同学与好书交伴侣，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。
六、读书活动的落实措施：
1.每天利用第一节课前 10 分钟的时间诵读学校必读 75 首古诗。
2.时间落实。我校各班级每两周利用语文课开展阅读指导课，专课专用；每天确保同学课外阅读的时间 30 分钟。
3.保证阅读数量。要求一、二班级实行听读和自读结合的做法，每学期要保证同学读 1 本书；三、四班级同学每学期至少读 2 本书；五班级同学每学期读 3 本书。
4.各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将同学分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个特殊的名字，想一句读书口号。
5.各班建立图书角。充分利用学校现有资源及同学自愿订阅的图书，保证同学有书可读，有好书可读。
6.活动落实。“自信来自鼓舞，习惯打算人生。”我们定期开展一些班级同学宠爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活动，让尽可能多的同学乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如进行读书故事会、人物评论会、读书心得沟通会，好的读书笔记的展评，定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的同学，满足同学的荣誉感，激发其阅读的主动性。同学通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面力量也会得到不同程度的提高。
7.指导落实。老师的指导，主要是引起爱好，提示方法。阅读的方法指导也是多样化，可以指导理清情节，评论人物；可以提几个思考题，要求读后回答；可以指导赏识语言、写法；可以看录像，赏识音像资料供应的内容，指导写观后感等等。对阅读指导，老师同样是
细心备课。
8.检查落实。对课外阅读是经常检查、督促、沟通、评价。对同学课外阅谈的篇目、字数是经常统计，对阅读笔记是经常检查，以督促同学形成习惯。
七、读书活动的管理与嘉奖：
（1）各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。学校读书活动领导小组赐予班级读书活动检查评价。
（2）评比书香班级，对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月将结合考核赐予加分。期末评比优秀读书班级和优秀指导老师，赐予表彰。
（3）每月班级评比“小书虫”“小书迷”“读书博士”等，学期末全校大会赐予表彰；期末评比 “读书明星”，赐予嘉奖。
总之，加强课外阅读，可以丰富同学的语文积累，提高口头语言表达力量和书面语言表达力量，丰富同学的人文底蕴，激发阅读爱好，培育良好的阅读习惯。结合《语文课程标准》，我们通过家校联手，深化落实“课外阅读活动方案”；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；活化课程，培育语文实践力量；读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为同学的终身学习和健康进展奠定坚实基础。
xx 学校同学作业管理实施方案
为进一步实行训练部《五项管理实施方法》的精神，加强并优化学校作业管理，探究减负增效新举措，科学有效地提高教学质量，为
同学的综合素养提升、可持续进展打下坚实的基础。现就进一步加强我校作业管理提出如下要求：
一、实施的意义
作业是学校教学活动的一个重要环节，是同学猎取学问、进展力量、提升素养的重要方式，具有检测同学学习成效,训练同学思维，培育同学良好学习习惯，优化学习策略，提升同学核心素养的功能。每位老师要精确把握作业的性质和功能，探究过程性评价和进展性评价的有机结合，提高设计作业和运用作业改进教学的力量，通过细心组织并有效实施作业，增强教学工作的针对性和有效性，促进教学质量的提升，从而切实减轻同学过重的课业负担，促进同学健康成长。
作业督查领导小组：
组长：校长
副组长：副校长
组员：各教研组长及班主任
二、具体措施
1.作业的布置与实施
立足同学学习活动整体考虑，系统、科学、合理设计不同层次的作业，引导同学自觉预习、准时整理和巩固所学学问，并使学问转化为力量。切实削减简洁记忆、机械重复的练习，细心选择与同学基础相适应的、重在迁移运用的作业。作业布置数量要适当，难易要适度，配置要有梯度，以同学的认知力量、学习状况、实际进展水平为依据，不得布置超越同学力量的作业。学校要求各教研组团队自主编写作业，
布置重在促进运用与同学自我体验的实践性作业和重在合作体验的项目性作业；鼓舞音乐、美术、体育及科技等学科布置适量的实践性作业。加强作业形式的机敏性和生动性，调动同学的学习主动性和制造力。
学校、老师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，提倡家长科学监督同学作业完成状况，准时了解同学学习动态。但不得要求同学家长自行打印作业，不得通过手机微信和 QQ 群等方式布置作业，不得布置要求家长完成或需要家长共同完成的非实践性作业，不得要求家长批改老师布置的作业，辅导同学的家庭作业。家长要跟学校亲密协作，留意引导培育孩子养成自主完成作业的良好习惯。给孩子制造条件，多接触社会，接触自然，多进行综合实践活动，拓宽视野，提高综合素养。
2.作业的批改和讲评
（1）重视作业批改的准时性。老师应合理用法各种批改形式，批改接受 A、B、C、D 等级制，准时、逐词、逐句、逐题批改作业，批改要用统一的批改符号，用法激励性、启发性、指导性批语，培育同学良好的作业习惯。
（2）对布置的作业做到全批全改，对同学作业中的错误，应当督促同学订正，并做好复批工作。同时仔细分析同学错误的缘由，反馈改进教学过程。
（3）加强作业讲评的针对性。提倡面批与集体讲评相结合，老师应准时向同学反馈作业批阅结果，共性问题集体讲评，个别问题面批矫正或予以个别辅导。作业讲评不能就题论题，要举一反三，加强
拓展和延长，突出作业中难点的处理，疑点的解惑，关键点的拓展。引导同学依据作业批改结果分析学习存在的问题，更好地开展后续学习。
3.作业的掌握与审核 加强作业质量监督。学校教研组长对作业质量进行把关，审查难易程度和配置梯度，形成每日备案。教务处定期统计和分析各班级作业布置和完成的质量及批改状况，定期开展有关作业状况的问卷调查，准时提出相应整改看法，问卷调查的分析报告要存档备查。
加强作业总量监控。班主任对班级作业总量进行把关，审查与统筹协调本班作业总量。做好班级每日作业总量汇总，准时提交学校训练处备案。一、二班级不布置书面家庭作业，中高班级每天书面家庭作业总量，分别掌握在 1 小时以内。
三、加强监管，优化作业管理的保障措施
1.建章立制，规范管理。构建校本特色的作业管理的一系列制度，抓规范要求，从制度上规范老师和同学作业的行为，建立作业审查每日备案制度、常规检查制度、批改讲评制度等，从作业的数量、针对性、批改反馈等方面进行制度化规范。形成以班主任为总协调人的班级各学科作业协商机制，确保同学每天的作业能做到学科平衡、总量掌握、合理安排，并留意同学对作业的反馈。
2.强化督查，完善评价。学校将作业质量、作业批改、作业负担等状况作为考核老师师德师风和教学效果的考核内容之一，加强监督检查，主动接受同学家长与社会各界的监督，对作业工作不规范的老
师准时督促整改；对在作业设计、作业布置、作业批改等工作中涌现出来的先进典型予以表扬，并大力推广，对工作不力，弄虚作假，甚至连续加重同学课业负担的老师，将在校内进行批判训练，并视实际状况予以师德考核降级处理。
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