暑假实践报告家教_暑假实践报告我对家教看法

　暑假实践报告 我对家教的看法

　这个暑假，我承认真的没有进行什么像样的实践，因为我接到要进行社会 实践的通知时，暑假都快结束了。这个时候，无论我去医院帮个忙，还是去养 老院打个工，都有很强的作秀成分在，实在不想去进行这场滑稽的表演。

　要说做家教，我早年还是有经验的，我曾经做过一个初三女孩的化学家 教，虽然只维持了几个星期，但却让我感慨良多。其实当时没教几次，我就发现了一个让我很纠结的问题——我的学习模式 和方法很难适用到我的“学生”身上。我的方法很简单，就是题海战术。别跟 我说我原理已经懂了，就不再一题题做了。不做题目永远也不会知道方法怎么 用，题目做少了，原理用得不熟练，没过几天就得忘。这就像你学了几年的空 手道，上街打架一样会被人打趴下，学了五年的医，上临床同样什么都不会一 样。我的思想就是做，一直做，做到拿到题目，连原理都还没怎么想，提笔就 能做，最好是一张卷子发下来，没一道题目你没做过。在那个女孩身上适用不起来，因为我没这个魄力，她没这个毅力。她的家 境很好，可选的路很多，她还会弹钢琴，所以还可以往小科方向发展。这条小 小的退路似乎成了她精神的避难所，每次撑不下去她就会放弃，开始在那条退 路上动心思。我曾经很认真地问她，到底选哪一条路，选好了，就放弃其他， 一门心思走下去，她也很犹豫，一面扛不住常规科目的压力，一面惧怕艺术道 路的未知。后来我放弃这份家教，一方面是真的没时间，一方面是我发现自己 真的没什么悲天悯人的慈悲，没能力也没兴趣做别人的心灵导师。这个女孩子 被家里保护得很好，不愿意吃苦，不愿意面对现实，也许她可以在家庭的保护 下浑浑噩噩一直生活下去，或者有一天有人能一个巴掌打醒她。我自认是没有 打这个巴掌的资格，因为我也被家里一直保护得很好，从小没遇到过什么挫 折，关键是 ,, 真没遇到过什么挫折，所以也没有什么知耻后勇，奋勇争先的 事迹来拿来教育别人。不客气地说，我觉得当家长开始寄希望于家教的时候，孩子就已经算是没 救了。家教有两种，一种是在校老师，一种是我这样的大学生，前者都是在校 老师了，你“在校”的时候难道不能问吗？大学的老师我不敢说，但中学的老 师绝对乐意为学生解答问题的，你又何必烧那么多钱把老师请到校外来教呢？ 后者 ,, 真的，说实话，绝大部分的，包括我，就是闲来没事兼个职，体验一 下生活顺便赚点小钱，他们几乎没有教学经验，充其量也就只能当个陪读。当 然我不是说家教不能请，但关键还得是看孩子自己，他都不知道自己为什么要 学，自己未来何去何从了，要是成绩好，理想什么的咱还能悠着点说，要是成 绩不好，那不更觉得生活无趣学习无聊一切无意义吗？我揣摩那些请我们做家教的家长的心理，估计就是想给孩子创造一个学习 的氛围，让他课外的时间也在学习，一直学一直学，说不定就能没时间想别的 事情，最后就习惯性的自己学了。可是 ,, 说的恶心一点，一个不想学也学不 好的人被逼着学习，那感觉就跟吃屎差不多，你不能指望多逼他吃几次他就会 喜欢了。所以我觉得对于厌学的孩子，与其一直逼着他学，还不如多花些时间和他 讨论一下未来，讨论一下理想，让他明白现在他所学的一切都是在为未来蓄 势，虽然可能与他未来的职业毫无关系，就像是你想考警官学校就先要保护好 视力一样，可能你考进去以后近视到八百度都没人管你，可是在考进去之前， 你的两眼视力就是不能低于 4.6 。当然作为一个刚刚度过那段悲瘁时光的我，也清楚地知道，父母想要和那 个时段的孩子交流，那还真不是一般二般的困难。可是没办法啊，青春期撞上 更年期，总是有人得克制点儿，总是有人得迈出第一步。现在都是独生子女， 全都有恃无恐，你不能指望他们先让步，子女和父母的对抗中，父母总是很无 奈地处于弱势，但当孩子走出那段叛逆后，他会明白、感激你们的付出。虽然家教不是在暑假做的，但我的思考却是在暑假中进行的，姑且就算作 是暑假实践报告了吧！