幼儿园观察记录察记录宋昀朔

　观察对象：宋昀朔

　 中班

　 年龄：

　观察地点：活动室 观察时间：

　观察实录：今天的活动区宋昀朔小朋友选择的是塑料图形积木，一开始他选择了好多三角形和正方形的积木拼搭了一棵很大的树，还自言自语的说：这棵树好大好高，比我家那棵树还高，之后他又借助别的玩具盒里的小螺丝钉放在了各个三角形上，三角形是五颜六色的，放的小螺丝钉也是五颜六色的，我很不解这些小螺丝钉是干嘛用的，他说这是小彩灯啊，彩灯就什么颜色都有，晚上的时候关上灯，这些小彩灯就会亮起来了，可漂亮了！我恍然大悟：噢，原来你搭的这是圣诞树呀！他说是呀，妈妈在家也给我买了一棵圣诞树，爸爸妈妈和我一起把圣诞树装饰的可漂亮了！我很肯定的说：嗯，你的这颗圣诞树也非常漂亮！紧接着，他又拿了一些三角形的积木，一个往一个上面放，一边放还一边说，红色放在黄色上面，上面再放上绿色的，蓝色的放在绿色的上面。再往上面放一个红色的正方形。嗯，身子摆好了，我再给他穿上漂亮的鞋子！说着，他找了两个黄色的四边形当作他的小靴子放在了最下面。做完以后他看着自己的圣诞树和小裙子很开心的哼起了歌。

　分析：宋昀朔小朋友平时比较内向，与老师的沟通交流比较少，性情比较慢热，通过他这次的拼搭活动，我发现他是一个非常有想法，想象力丰富的孩子。

　宋昀朔小朋友的拼搭作品，体现了《指南》中的两个方面 1，他用各种形状的积木搭成树和小裙子，说明他感知到了物体的形体结构特征，树是长长的，高高的，裙子的裙摆是三角形的，还用正方形摆了头，用四边形摆了小靴子。非常生动形象而且很有趣味。

　2，在摆放图形的积木时，他把红色放在黄色上面，上面再放上绿色的，蓝色的放在绿色的上面。再往上面放一个红色的正方形。说明他能够使用上下等方位词来描述物体的位置。

　整个活动都是自己完成的，一直都在自言自语，游戏中的语言很丰富，作为教师，应该多给他创造与其他小朋友交往的机会，提高他的社交能力。