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云房子教学简案

时间:2021-10-14 09:37:48

 《云房子》第一课时教学设计

 教学目标:

 1.正确、流利、有感情地朗读课文。

 2.学会本课 6 个生字,理解由生字组成的词语。

 3.了解雨后天空美丽的景象,体会小鸟们的欢乐,培养学生热爱自然的情感。培养爱观察、爱想象的良好习惯。

 教学重难点:

 识字写字,背诵课文的第二自然段。

 教学准备:课件。

 教学过程:

 一、情景激趣,课题引入

 1.课件出示

 、

 ,

 这是什么图形?当这几个图形叠在一起,你看像什么?学习生字:房。介绍房子的其他名称。

 2.今天,我们要一起读一篇童话故事,题目就叫《云房子》。指名读,齐读。

 二、 设问领学, 初读课文

 1.你觉得这个故事有意思吗? 2.提出要求自读课文。

 3.出示第一段。

 ①这个故事发生在什么时候?能不能用一个成语?(雨过天晴)学习生字:及,书空。范写,描红。

 ②出示:刚刚下了一场雨,太阳来不及收回云。指名读,齐读。

 三、 启思同异,品读段落

 第二自然段

 1.学习生字:造。

 2.小鸟造的云房子是什么样子的呢?生述,出示 ①简笔画,傻傻的横着的是谁?(大冬瓜)谁美美地开着呀?(花儿)

 ②课文中用了两个词语把他们连成了一句话,是什么词? ③我们再来读一读,齐读、男女生读。

 我们欣赏的速度不一样,所以两个句子中用的词语也不一样。出示 ④这一次,课文又是用了什么词把他们连成一句话的呢? 3.背诵。

 4.用什么词来形容它们?(各种各样、形态万千)

 5.学习生字:样。

 6.出示:儿歌,第二自然段写的是什么?谁能接下去说一说, 学习三、四自然段。

 1.云房子造好了,小鸟们在做什么呢?出示,指名读。出示 2.学习生字:客、耍 3.玩得多开心呀,云房子是不是会一直留在天上呢?出示 4.我们今天把故事变成了一首儿歌,多有意思呀!看看这首儿歌,你发现了什么小秘密?(生字都包含在儿歌里)

 四 、 练习导探,认 真 写字。

 1.后面还有四个生字我们下节课再学习。

 2.现在我们先来把这节课学习的生字认认真真地练习描红、仿影,再照着字帖写一写。打开习字册。(提醒写字的姿势)