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个人教学反思

时间:2021-10-14 09:22:15

 教学反思 :

 教学反思

 姓名

 冯银玲 教龄

 7 工作单位

 玉桥九年一贯制学校 任教班级

 四年级一班 对本次课的总体评价

 优点

 1. 教学目标明确,重,难点突出。板书设计清楚,明了。

 2. 信息技术应用的比较多。

 (1)激情导入:播放《桂林山水情》风光视频。让学生通过优美的图片对桂林有一个视觉上的冲击,激起学生学习的兴趣。

 (2)把西湖,大海和桂林的水的不同图片放在一起对比,让学生一目了然的看到桂林的水和其他的不同。在讲到山的时候,也用同样的方法。把香山,泰山和桂林的山的图片放到一起对比教学。

 3. 对课文的 朗读比较多。

 这堂课我应用了多种方式的朗读,通过品读、评读、诵读、引读、挑战读……等多种形式相互吸引、相互触发、使每一个学生都想读、能读、爱读,读出美感、读出情感。这样,更激发了学生对桂林山水的喜爱。

 4. 对学生额朗读评价比较及时。

 在对学生朗读的评价中,我顺其自然地引导学生确定重点词语进行品析与体会,结合语境进行理解,在读

 中感悟意思,用感悟促进朗读;同时,用朗读吸引学生主动融入阅读情境,感受语言的优美、内容的丰富、蕴含的情感,从中受到文学的熏陶。

  不足

 序号 不足之处 原因 改进意见 1 朗读没有全面积覆盖。

 时间安排的不是特别合理. 今后的教学在时间的安排上做到更加合理。

 2 学生的朗读习惯不是很好。

 有的学生普通话不过关。还有的学生朗读时有唱读的情况。

 以后加强普通话的朗读训练。而且在今后的教学中尽量的多指导学生朗读。

  …… …… …… …… 对一些问题的反思

 1.学生的学习效果如何?教学目标是否达成?达到了哪些目标?哪些目标没有达成?为什么? 1.这堂课学生的学习效果比较好,掌握的较扎实。

 2.本课的教学目标基本上已经达成,而且重难点也比较突出。

 3.朗读课文这方面还有不足。由于时间紧的关系,和学生的朗读的习惯不是很好的问题。导致朗读没有达到全覆盖。

 2.您的教学实施过程和教学设计思路匹配吗?如果没有,考虑变化的原因。

 我的教学实施过程和我的教学思路基本上是相匹配的。没有大的出入,就是时间上有一点出入,其他的都还好。

 关键环节的提炼 针对本节课的某些环节或事情写出您的一些思考,比如:在教学过程中,某个问题引发了您的一些思考,或者给您留下印象深刻的事情,请详细描述。

 1.在对学生配乐朗读课文这一环节中,给我留下了深刻的印象我应用了多种方式的朗读,使每一个学生都想读、能读、爱读,读出美感、读出情感。这样,更激发了学生对桂林山水的喜爱。学生争先恐后的朗读,积极性非常的高,课堂气氛非常活跃。就连平时不爱发言的学生都积极朗读,通过几遍朗读甚至都能把课文背诵下来了。

 2.在对学生朗读的评价过程中,我顺其自然地引导学生确定重点词语进行品析与体会,结合语境进行理解,在读中感悟意思,用感悟促进朗读;同时,用朗读吸引学生主动融入阅读情境,感受语言的优美、内容的丰富、蕴含的情感,从中受到文学的熏陶。取得了非常好的效果。