农村初中生上网心理健康问题研究与对策

【摘 要】对学校周边的中学生上网进行了详细的摸底调查，上网率达20%左右。分析这部分学生上网的心理健康问题特点，有针对性地做好他们上网的正确疏导和有效控制途径，让他们树立正确、健康的上网心理和观念，是当前急需解决而又必须面对的问题。

【关键词】农村初中生 上网心理健康问题 研究与对策

一、对农村初中生上网心理健康问题的研究

（一）上网的目的、收获及影响分析

初中生上网主要是娱乐，以玩网络游戏、QQ聊天、下载音乐、看电影为主，10%的学生承认自己在黄色网页自动弹出时曾浏览过，5%的学生主动登陆过黄色网站。其次是查阅资料、图片，以扩大知识面和解决问题。辩证法认为：任何事物都有它的对立面和统一面，对待中学生上网问题也要遵循一分为二的全面分析法，即有利和不利。从调查结果看出，上网对中学生的影响主要有：

（1）网络给中学生带来的巨大帮助，让他们更全面、更深入地了解世界；扩大了生活空间；以最快的速度捕捉相关信息，方便了学习，扩大了知识视野，增强了学习兴趣、提高了学习成绩。当今社会，不会使用网络等于文盲，中学生作为未来社会的接班人和建设者，更需要尽快掌握现代信息技术，这是中学生必备的本领。

（2）网络带来的巨大负面影响，一是上网使中学生的视力、学业成绩、记忆力、注意力下降。二是一些色情网站刊载大量煽情、黄色、暴力和低级庸俗的内容，使是非不辨的未成年人上当受骗，产生对现实的不满认同，不能正常参与社会生活，甚至产生报复社会的心理。三是部分犯罪分子利用网站网吧平台，针对未成年人自控力较弱的特点，寻找目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动，甚至杀人犯罪，给未成年人的人身安全直接造成威胁。四是未成年人自控力较差，沉迷于网上聊天、玩游戏，出现个性化极端化情绪，严重影响未成年人的身心健康成长。

（二）上网的心理问题分析

一是赶时髦。当今社会进入信息化时代，精彩的网络世界注入人们生活，上网已成为一种时尚，一种潮流，群体相当庞大，这是事实。在这庞大的“网民”中，中学生占相当大的比例。二是好奇好玩。经调查研究分析可以看出，刚上网的学生听说网上有很多好玩、有意思、很刺激的内容，想自己试一下。因此，很多学生好奇、好玩上了第一次网。有第一次，觉得网上有许多“好东西”，就有第二次，第三次……久而久之就留恋网络，特别是网上游戏，扣人心弦、惊险刺激。个别“网络成瘾综合症”的学生上网后，忘记了一切，把什么都放在一旁，甚至忘记吃、喝、上厕所。三是寻求刺激。个别学生上网浏览言情小说、黄色图片和黄色电影来寻求刺激。通过视频聊天，男同学全身投入到与异性网友的交流中。就这样整天想着这些小说、图片、电影，想着视频中的她，不能自拔。四是不满。迷恋上网的学生往往学习较差，上课没精神，作业不会做，必然受到老师、家长的批评，同学们的另眼相看，进而产生逆反心理。

二、对农村初中生上网心理健康的教育建议和对策

互联网在当今社会的迅速发展,网吧数量和家庭、手机上网的人越来越多，中学生人数呈上升趋势。上网是他们的权利，家长、学校和社会不可能禁止。但中学生处于成长时期，没有明辨是非的能力，从心理问题分析知，他们上网的弊远大于利，特别是“不健康上网”给中学生带来了严重危害，我们必须对他们的上网行为给予关心，正确疏导和教育，使互联网成为传播先进文化的阵地。

（一）加强全面教育。要有针对性地进行教育，提倡学生有目的地上网，合理取舍网络信息，远离网络不文明行为。因此，应该变“堵”为“疏”，采取多种形式，运用多种典型事例进行法制教育、网德教育、责任意识教育和自我保护意识教育，使学生彻底认清不健康上网带来的严重危害。学校要积极营造健康上网的环境，开展丰富多彩的活动和上好心理健康课。家长要关心孩子的衣食住行和心理健康成长,不要对孩子放任自流或者强加干涉，配合好学校、社会做好孩子的思想工作，疏导孩子上网。在校园内建立一些针对中学生的有趣味的网站，能吸引住中学生，并能使中学生在玩中学到知识，受到教育。

（二）加强政府管理。继续加大对网吧的检查力度和管理力度，严格审批，尤其是对网站内容，上网时间和身份证等方面要细心检查，阻止不健康的进口游戏泛滥，杜绝“不健康上网”情况的发生。不能对非法网吧只是罚款就罢了,更不能就知道伸手向网吧收钱而疏通关系，使网吧经营出现秩序混乱，影响青少年的健康成长。

（三）加强网络管理力度。对境内外一些非法网站加强监控力度，对于境内非法网站坚决取缔，对于境外网站进行严格过滤。制定专门法律，加强对网络犯罪的打击力度,保护中学生“健康上网”。

（四）学校举办校园“网吧”。由专任教师负责让学生在节假日上网，正确指导和限制时间，将学生的上网地点尽量限制在校园内。

作为教育工作者，对中学生上网不要怕，要用辩证的观点去看待、分析问题。在校园内，要积极营造正确上网的氛围和观念，在替学生保守秘密的基础上，加强对中学生的法制教育和网德教育，增强中学生的自我保护意识，增强他们的法制和伦理道德观念，让中学生在实践中提高对假、丑、恶的分辨能力，更要国家、社会、学校、家长共同努力，形成一个文明的社会风气，为青少年的健康成长提供一个良好的环境。

参考文献：

[1] 张志刚，刘连峰. 加强青少年网络道德教育的若干对策.教育探索，2002（2）.

[2] 王经涛主编. 青少年网络道德教育. 开明出版社，2001.

[3] 王柏玲．网络对学校德育既是挑战又是机遇．百榕园教育网.