高三语文复习规划详解

　高三语文的复习规划详解

　 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高三语文的复习规划详解》的内容，具体内容：高三是学生开始全面复习的阶段，想要复习好语文，学生最好做好规划，下面的我将为大家带来高三的语文复习规划的介绍，希望能够帮助到大家。高三语文的复习规划 1. 确立高三语文复...

　高三是学生开始全面复习的阶段，想要复习好语文，学生最好做好规划，下面的我将为大家带来高三的语文复习规划的介绍，希望能够帮助到大家。

　高三语文的复习规划

　1. 确立高三语文复习的目标

　1、重视基础，培养语文素质，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍;

　2、兼顾其它，适当补充内容，落实双基;

　3、对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之能诵，熟记文言字词句的程度;

　4、明确高考现代文阅读考试知识点，加强各类文章阅读解题方法、答题技巧的指导;

　2. 高三语文复习的具体措施

　1、坚持练字，坚持背书，练好语文学习的基本功;

　2、要练到位，学生作题的全过程实施细心观察，在培养学生学习习惯上下工夫;

　3、要改到位，学生练过的东西要评改，老师或详或略都要有评价，不要留下知识漏洞，评改的方式可以不拘一格;

　4、要讲到位，讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上;

　5、要补到位，步步为营;

　6、落实到位，盯住学生，摸清每个学生的增分点，因材施教，落实补差;

　7、每个学生都要有作文材料库，积累鲜活论据;

　8、抓好阅读课，开阔学生视野。

　9、强化合作意识。做到精诚团结，艰难与共。做到六个统一：统一资料，统一教学安排，统一教学内容，统一教学方法，统一教学时间，统一教学检测。为学生提供作文范例;研究复习备考发现的新问题，交流复习备考经验。

　高考语文复习要求和其它事项

　( 一)研读考纲。《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。

　(二)回归课本。高考题目年年都有变化，但考查学生"运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题"的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些?这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚，尤其是容易得分的背诵默写部分。

　(三)看纠错本。把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。

　(四)准备作文。作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出自己的特色?复习冲刺阶段，大家就要有意识地进行几个方面的训练：

　(1)梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。新材料作文是近几年高考中常用的一种作文形式，其最大的好处，就是给考生提供了扬长避短的空间。大家可以根据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经历，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体。在备考的最后阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。

　(2)从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。

　(3)锤炼几篇成功的。备考的最后阶段，最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分析，做好迎考的准备。

　(4)注意对审题能力的培养。在高考作文题目放开的时候，考生尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有分量。

　(五)、做真题。最后阶段，大家应该选做一些近 3 年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。

　(六)背诵名篇名句整理.高考在即，熟练掌握以上高三语文的复习计划要求和方面，经常对照高三语文的复习计划做好高考语文复习工作的总结，是你考成优异的高考成绩的必备因素。

　高三的语文复习知识点

　外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。(李密《陈情表》)

　但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。(李密《陈情表》)

　臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。(李密《陈情表》)

　时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。(王勃《滕王阁序》)

　层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。(王勃《滕王阁序》)

　闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰弥津，青雀黄龙之舳。(王勃《滕王阁序》)

　云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)

　渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(王勃《滕王阁序》)

　古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。(韩愈《师说》)

　是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。(韩愈《师说》)