幼儿：1周岁到6周岁的儿童幼儿：王秀玲著图书， 以下是为大家整理的关于我们怎样当好新时代的幼儿教师6篇 , 供大家参考选择。
我们怎样当好新时代的幼儿教师6篇
第1篇: 我们怎样当好新时代的幼儿教师
做一名新时代师德高尚的幼儿教师
道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。高尚的师德本身就是一本好的教科书，对孩子的教育力量是巨大而深远的。 首先,老师要为人师表，既要注重言教，又要注重身教，特别要注重身教。教师工作的"示范性"和孩子所特有的"向师性"，使教师在孩子心目中占有非常重要和崇高的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给孩子留下极其深刻的印象，对孩子有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师做到身教重于言教。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”孩子，特别是幼儿园的孩子总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被孩子看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对孩子在园起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把孩子造就成一种什么人，自己应当是这种人。 其次,凡是老师要求孩子做到的，自己首先应该做到，凡是要求孩子不做的自己坚决不做。“勿以恶不而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。 热爱孩子，就必须对每一个孩子一视同仁，不能偏爱一部分孩子，而冷淡或歧视另一部分孩子。每一个孩子都渴望得到老师的爱，这就要求我们应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来温暖他们幼小的心灵，让他们在愉快的情感体验中接受教育。 我们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养新人，不辜负党和人民赋予的历史重任。 通过师德师风的学习，我认为素质教育，事实上，首先应该提高自身素质的是教师、家长们。教师的素质不高，肯定难以教出高素质的学生。家长是子女的第一老师，孩子们在家的时间显然多于在校，如果家长文化素质低下，言行不文明不规矩，孩子们怎会有高质量的成长？
教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假。因此，要不断提高自身各方面素质，深入学习各种理论学习，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，培养孩子的创新精神与创新能力。不断探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。 “一年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、管理班级。但是，通过学习师德，我将在教育教学的工作中，更加严格要求自己，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。 道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。高尚的师德本身就是一本好的教科书，对孩子的教育力量是巨大而深远的。
第2篇: 我们怎样当好新时代的幼儿教师
做新时代的幼儿教师
经过远程培训的学习,我的收获了很多，在学习活动中我深深地认识到要想更好的胜任新时代的幼儿教师工作的需要，必须要不断的提高自身各方面素质，只有这样才能使自己以后的工作开展的更为顺利。现将本次继续教育学习的总结归纳一下。
幼儿教师，是一个天底下最美丽的职业，我们与幼儿朝夕相处，天真可爱的孩子们每天都会带给我们惊喜与快乐，那么，我们就要学会与我们的宝贝们一起享受这份幸福，珍惜这份带给我们快乐与收获的事业。
一、在学习中不断进步。
现代幼儿教育对作为幼儿教师的我们提出了新的要求，培育全面发展的、为社会所需要的人，这就决定了现代教育不仅要教人学做事，更要教人学做人。真是这次培训活动告诉我们在新的要求下怎样做才会更好的教会孩子们怎样做人，怎样做好人。网络教育专家的授课，使我找到的今后学习成长的方法；教育教学新理念的呈现，给我们提供了很有价值的参考；学习中让我真正重新又认识了自己，这些天的网络学习，对于我而言，使我找到了一把开启成功教育之门的金钥匙！
二、在坚守中不断成长
我们从事的“幼儿教育”是我们的事业，是需要我们用自己一生来坚守的事业，在以后的工作中我会不断实践反思，最终达到我心中的目标！从现在起，我要把我学到的新的理念、新的方法尽自己最大的努力运用到我的教育教学实践中去，我坚信我将会通过这些努力打造一个全新的自我。用我的努力和付出、追求和信念去营造全新教育更加美好的明天！爱是教育从古至今不变的主题，对于幼儿教师的我们要付出更多的爱，让孩子们在爱中学习，在爱中成长。只要我们的内心充满爱，我们才能学会发现儿童，解放儿童，让每一个儿童的潜能在一个有利的环境中得到良好的自我发展。我们会因为我们爱孩子的坚守中更好地发现孩子们身上的闪光点，把他们培养成为一个具有良好人格的人，正是这份坚守也会使我们不断成长，使我们变得更为成熟。
作为一名普通的幼儿教师，通过继续教育的培训，我受益非浅，使掌握了新形势下的先进教育理念，同时也使我深感教育的崇高，教师的伟大。我会在以后的工作中用自己所拥有的知识和情操在每个孩子心灵播下爱的种子，让幼儿园真正成为所有孩子快乐、成长的一个大家庭。
第3篇: 我们怎样当好新时代的幼儿教师
21世纪是知识经济世纪,知识经济的时代需要有经济知识的人才,经济知识的人才需要高质量的教育来培养。要想培养经济知识人才,就必须关注教师的专业成长,提高教师的专业素质,尤其是“创新素质“。作为一个新时代幼儿教师,我认为应具备以下方面的创新素质:
一、教师要更新教育观、树立创新的教育观。
新时代的到来,我们的幼儿教育发生了很大的变化,我们教师要坚信“前有古人,后有来者”树立新型的教育观。不要老把按规定模式办事、少说少做、听话老实的幼儿定为“好孩子”,而把那些好奇、好问、好动、好驳的幼儿定为“坏孩子”。其实一旦压抑幼儿的这种“捣乱”行为往往幼儿的种种兴趣和好奇、尝试和探索不仅得不到赞赏,而且常常受到限制和训斥。在日益重视创造的今天,我们要把孩子的“捣乱“拿一种标准来衡量,无论什么样的问题,只要有理就行。孩子的好奇、好问是他们的思维在活跃;孩子的好动、好驳是他们自身的个性,只要他们有“新的发现“、有充分的理由,我们教师则要转变观念,“纪看事停”,鼓励并指导那些“捣乱”的幼儿自理、自主的尝试品质,要尽量创造条件让他们让他们正常、积极、主动地参加探索活动。如本班的黄治邦就是一个新时代的“捣乱”人才,是值得我转变教育观的很好例子。所以说新时代的教育观要面向整个社会,面向全体幼儿,要具有创新的教育作风。故教师应尽快转变
教育观树立创新的教育观。
二、教师要更新教学方法,树立创新的教学观。
传统教学认为:对知识记得越牢越好。如背多几首儿歌、识多几几个字、会算多几条题为好。现代化教学要求教师进行反思性教学,变传统知识传授型教学为启发式、讨论式的开放型教学模式。引导幼儿在尝试中探索、在探索中学习。积极鼓励幼儿通过自己的操作、尝试来掌握知识、发展认知能力、调动幼儿学习的主动性、积极性,使他们由传统接受教师灌输知识的被动性转变为自己发现问题、自己解决问题来获取知识底主动性。把原来教学程序中最后一步“呈现正确答案”去掉,变为只负责提出问题,然后让幼儿随薏发散,借助“看一看”、“听一听”、“摸一摸”、“尝一尝”去感知、认识。如改版后的整合教材中的教学法正是要求教师如此。总之创新型教学观把教师灌输结果转变为幼儿自己讨论的过程。面队这样,我们的教师要进行不段的反思,“着眼于”幼儿创新能力的培养,通过各种教育教学活动把幼儿身上的创造潜能开发出来,把创新型教学观呈现出来。
三、教师要转变角色,树立创新型的教师观。
作为一个新时代的幼儿教师要不断地反思自己、剖析自己,要不断地回顾、假设、验证、总结自己的一切素养。只有这样,教师的自身素养和专业水平才能不断提高、才能培养出新时代的经济知识人才。
第4篇: 我们怎样当好新时代的幼儿教师
当好新时代的奋进者（思想纵横）
《 人民日报 》（ 2017年12月07日 07 版）
有人说，历史就像一个被设计好的程序，一切早已决定，成功者只是时代幸运儿。也有人说，成功者生逢其时，占有天时地利，才得到历史眷顾。显然，这些都是懈怠者的托词。习近平同志在党的十九大报告中指出，历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。
马克思曾说，历史“是追求着自己目的的人的活动”。历史本无岁月静好，也从未有过现成康庄大道，任何一项历史成就的取得，都靠奋进者知难而进，将绊脚石一块块踏为铺路石。“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”中华民族曾以奋进姿态走向世界、引领世界，也曾在麻痹懈怠中闭关锁国、落后挨打。奋进者强、懈怠者衰的道理一再证明：如何当好时代的奋进者是走向民族复兴的必答题。
作为勇于推动中国历史进程的奋进者，中国共产党从不因现实复杂而放弃理想，也从未因理想遥远而放弃追求。1927年10月，我们党率领工农革命军走上井冈山，创建了第一块农村革命根据地，建立了第一个红色政权。当时，敌人“围剿”不断、封锁严密，将士们吃红米饭、喝南瓜汤，寒冬腊月只穿两层单衣，木板当床稻草当被，伤口只能用石灰水冲洗。在极端困苦面前，有人对革命产生悲观情绪，质疑“红旗到底能打多久”。但是，我们党带领人民军队以不怕苦、不怕死的精神顽强生存、坚持斗争、不懈奋进，消除各种悲观疑虑，星星之火终成燎原之势，红色政权不断发展壮大。
当好新时代的奋进者，就要在明确所处历史方位基础上肩负历史使命、找准前进方向、鼓足奋进动力。经过近40年改革开放，我国社会容易的、皆大欢喜的改革基本完成，剩下的都是难啃的硬骨头，改革进入攻坚期和深水区，深层次矛盾问题逐渐显露。一些针对改革的畏难情绪、质疑心理随之出现，改革“过头论”“不足论”时有发声。面对复杂形势、繁重任务、巨大压力，以习近平同志为核心的党中央勇当历史奋进者，团结带领人民攻坚克难、勇往直前，向多年积存的顽瘴痼疾开刀，打响全面深化改革攻坚战，推动党和国家事业发生历史性变革、取得历史性成就。
新时代的奋进者不是孤胆英雄，而是人民群众的主心骨和引路人。“群之所为事无不成，众之所举业无不胜。”人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。奋进者推动历史进程，离不开广大人民群众的支持。党的十八大以来，我们党带领人民进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，在实现中华民族伟大复兴的征程上不断迈出新步伐、取得新成就。正是将国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，我们党才能凝聚起全体中华儿女的强大正能量，在砥砺奋进的5年中攻克许多难题、办成许多大事。
更好凝聚人民力量，必须不断满足人民的新期待新要求。雷锋、王进喜、焦裕禄、孔繁森、廖俊波、黄大年……这一个个响亮的名字之所以成为激励全党全国人民开拓奋进的精神力量，是因为他们始终把党和人民的利益放在心中最高位置，一心为党分忧、为民解难，成为时代先锋、人民英雄。进入新时代，发展不平衡不充分问题已成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。广大党员、干部要以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，当好新时代的奋进者，在本职岗位上服务人民，在民族复兴征途上成就自我。
第5篇: 我们怎样当好新时代的幼儿教师
新时代幼儿教师演讲稿
在与孩子接触的这些日子里，我切实感受到了孩子们的可爱，也切实意识到工作的不简单：每一个环节，每一次交流，每个孩子的脾气、个性，每句话的轻重缓急都不容丝毫懈怠。当一个哭闹的孩子在我的安抚下快乐地玩耍;当闭口不吃的孩子咽下最后一口饭;当不认真上课的孩子在我的教导下积极举手发言;当午睡室里的孩子一个个进入甜蜜的梦乡;当孩子们拿着插好的玩具得意地向我展示我的心被快乐所包围。我由衷地觉得我的付出是如此地被需要!无论做什么，需要就是存在的理由。
前段时间身体不好，我休息了三天，后来来上班，想不到孩子看到我都非常的兴奋，对我也特别地亲热，几位孩子还关心地问：“老师你到哪里去了?”“老师，你身体好了吗?”“老师，我很想你。”“老师，你还会走吗?”一句句关切的话语让我感动万分，这发自内心的关爱出自孩子们之口我有点喜出望外，平时孩子并不善于主动与人打招呼，特别有几个孩子很少主动与人打招呼，有时连自己的老师也“懒”的理会，可是今天他们都勇敢地说出了自己的爱，想想我们自己，在付出的时候我们从没有对孩子大胆地说：“我喜欢你，我爱你。”孩子的感受是直观的、直接的，我们不懂得表达，他们怎么懂得感受，孩子不会感恩真的能怪孩子吗?当孩子们真诚地话语在我们耳边响起时，我们得到的何止是一句关心的话语，而是更多地关注到了孩子们主动去观察周围的事物，去关爱生活周围的人，孩子们从内心逐渐地健康、快乐地成长。
我想当好一名幼儿园老师，对孩子就要充满爱。教育是爱的教育，作为教师，就需要付出爱心，微笑的对待他们，蹲下身子倾听他们的心声，用温柔的话同他们沟通，让他们感觉老师其实就像妈妈一样疼爱他们，关心他们。平时总觉得孩子小不懂得感恩，只有我们对孩子不断地付出。同时我们也应该尊重他们。孩子是顽皮的、活泼好动的，孩子们在一起，难免会有磕磕碰碰，或者犯一些小错误。此时，我们不能立刻扳脸，大声呵斥，孩子也许立刻变乖了，可是，从此以后，孩子打心底就会抵触我们。问题就这样产生了，再想解决就变得相当困难。所以，为了避免这类问题的产生，我们在处理这类问题时要做到细心、耐心，重要的是，用心观察并分析孩子犯错原因，根据不同的犯错情况耐心教育孩子。
做好家长的工作也非常重要，家长把孩子交给我们，信任我们的同时，也是想让孩子在幼儿园这个环境中有所改变、快乐成长，所以，我们就要勇敢承担起这份沉甸甸的责任。孩子是天真好奇的，他们总会问我们为什么呀，如果我们答错了或者一时答不上，那我们在孩子心中的地位也会降低。因此，想要做好一名合格的幼儿教师，我们在平时工作、生活中就要不断丰富自己的知识，只有不断学习，刻苦钻研，提高自己各方面技能，我才能胜任这份工作。
我没有丰富的经验，但我想在以后的工作生活中我会努力学习的，经验是在实践生活中慢慢增长的，我相信在不久的未来我会成为一名优秀的幼儿教师的。
幼儿园的老师们，整都是很忙碌的。忙碌的完成了一天的工作，静下心来时，有时还牵挂着，白天围绕着自己的那群可爱的孩子,虽然有几个调皮的小朋友偶尔会抱怨说：怎么那么烦人啊!一点也不乖。但是回过神来想想，她们毕竟是孩子，调皮乃是他们的天性，我不可以失去教育他们的信心，应该把自己也当做小孩，把事情简简单单地解决了，因为原本天真的孩子们就不存在复杂的问题。
最近工作之余，我也总是在琢磨，怎样才能让小朋友在非常混乱的情况下，能快速安静下来听老师讲话，也经常地试过几种，例如让他们排队搭成长长的小火车，毛毛虫，在班级里面小朋友也很喜欢玩教具，甚至有的时候老师在说上厕所，也有的小朋友无动于衷，幼儿心理学书上有讲过，小朋友在专注一件事情的时候，他是不会去听你在讲什么的，但是我还是会尽量让他们有团体意识，反正关于纪律方面的管理我做的不到位，还是觉得冯繁老师比较有权威，那些调皮的小朋友到了她的面前，似乎总有办法制服，也怪我自己对小朋友不够的了解吧，对于“纪律”这个方面，我真的要好好学习一下。
在班上也有在上课，上国学识字主题美劳这些课程，作为一个新的老师，课程交到我手里，我一定会全力以赴，讲能让小朋友容易接受的方式。不管我能不能上很好，但至少我不会退缩，也许我犯了很多很多的错，但是那些错也是为铺路的一个过程谢谢各位领导的包容，谢谢冯繁老师的细心教导。在家里，什么不想做，不愿做的，解决不了的事情，总是丢给家人处理。不管不顾，现在出来了，才懂得他们的辛酸，才明白自己的无知，才后悔那句书到用时方恨少!
我很喜欢这里，一下子认识了这么多的人，每天忙忙碌碌的工作也不就是求一个结果，在我们都在为结果努力奋斗的时候，付出的过程也是幸福的，它包含着太多的含义，汗水体会感触欢乐...每一天打卡的时候，我总是看看墙壁挂着的名人名言，我真的觉得那些名人说的话一针见血，记忆犹新我想也正是因为那些话才激励着我向前奔跑，似乎那种感觉，比你说一百遍我要努力，来的更有意义!
日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是幼儿园教师，那便是“日出而作，日落而不息”。进入幼儿园的半一个月以来，那一个个忙碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教孩子们。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。我,一名今年刚分配的新教师,是应该有所体会的。
1、作为一名幼儿教师要热爱幼儿，热爱自己的幼教事业。要具有崇高的敬业爱岗精神、坚韧不拔的顽强意志、强烈的自信心和成就感。充分相信自己的能力，敢于向困难挑战，对事业的追求执着不渝，经得起挫折的磨难和成功的考验。
2、要有强烈的创新意识。不照搬书上的东西，要敢于创新、敢于标新立异。要转变观念，敢于提出自己独特的观点，以自身的创新意识来影响幼儿，帮助幼儿树立创新的意识。
3、保持宽容的心境。在工作中遇到困难可以向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。努力为幼儿创造一个轻松、宽松的环境。
4、具有强烈的求知欲。幼儿教师同样也要学习各方面的知识，努力提高自己的科学文化修养，把现代化的科学技术运用到幼教工作中来。也只有丰富了自己的知识，才能满足幼儿强烈的好奇心，满足幼儿的求知欲。
5、具有教育科研的能力。现在的社会、家长对幼儿教育越来越重视，对幼教质量的要求也越高。幼儿教师必须认真地进行教育科研，总结积累经验，努力提高自己的科研能力，提高自己的业务水平。
6、了解和掌握现代的教学理论，形成崭新的现代教育观念。要做一名创新的幼儿教师必须具备各种综合能力。
7、具有创造性的设计活动的能力。教师能尊重幼儿，会根据幼儿的认知需要，选择幼儿所感兴趣的内容，把内容和任务设计到幼儿的实践活动之中，让幼儿通过自主的活动，创造性地进行学习。可以使幼儿在完成有难度的活动和任务的过程中，学会解决问题的方法，坚持性和受挫能力得到了锻炼。
8、具有创造性的指导幼儿活动的能力。幼儿在活动中会出现各种表现，教师要善于观察幼儿，认真的做好记录。在幼儿遇到困难时，要巧妙地进行引导，向幼儿提出一些互不相容的或缺少某些因素的问题，让他们自己发现问题，然后给予指导，使他们能创造性的解决问题。
9、具有较强的教育教学科研能力。要实现教育的现代化和科学化，教师就必须参与教育教学的科学研究。不断探索新的教育规律和教育方法，努力积累有效的指导活动的理论和技术，积极撰写经验论文，从而不断提高自身的业务水平，科研能力。
现代创新教育的提出，是国家发展的需要、是时代发展的需要。幼儿教育是我国的基础教育，对人的发展和国民素质的提高有着极其重要的作用。作为一名新教师，我们担负着巨大的责任，为了培养出具有创新精神和实践能力的人才，我们必须成为一名创造型的幼儿教师
第6篇: 我们怎样当好新时代的幼儿教师
平凡最显幸福
大学毕业之后，我带着对教师职业的憧憬，带着青春的梦想的激情，更多是因为对孩子的喜爱，我踏入了幼儿园这片孕育着希望的园地。都说，教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业，当我透过这些赞美的光环，真正置身其中时，才切实体会到做为幼儿教师的真正含义：工作与琐碎兼容，责任与压力并重，忙碌与疲惫并行，加上刚入职，什么事情还都不太会做，需要去问其他的老教师，我有过困惑，难道我的青春将在这吵闹中褪色？我思考着，找到了答案，在一位位幼儿教师春风般的笑容里，在孩子们纯真的眼睛里，我找到了答案，我觉得喜欢孩子，爱孩子就是坚持下去的理由。
教育过程中肯定会有酸甜苦辣，也肯定会有被误解这种情况，这些都是一本说不完的书。这件事发生在一年前，我记得是过春节放假的时候，因为过春节是要放鞭炮的，大班的小男孩有一些也能自己放鞭炮，就在一天下午我班的学生雪松和他的妈妈去串门，在小区下面孩子和他的一个小哥哥放起了鞭炮，因为是那种小孩玩的鞭炮，危险性不算太高，家长也没太在意看孩子，就和亲戚在聊天，没过一会儿，孩子的那个小哥哥跑过来说：“阿姨，不好了，雪松被其他小朋友的鞭炮伤着眼睛了，快去看看吧。”家长当时一听，吓了一跳，赶紧跑过去看。只见孩子用手捂住眼睛，一边在大声哭，家长们赶紧带着孩子去了医院，去了县里的医院，医生建议去专门看眼科的医院，接着又去了其他的医院，到了医院医生检查一下，幸亏伤的不是很厉害，因为是在假期里，当时我还不知道，过完春节不几天，他的妈妈给我打电话，在电话里说：“老师，孩子说想你了，”然后和我说了事情的经过，我说：“宝贝等着老师，老师明天就去看你，”我的心里也充满了担心，毕竟孩子那么小，终于到了明天，一大早我就去了医院，只见孩子一只眼睛用纱布包着眼睛，我就问妈妈：“孩子没事吧。”宝贝的妈妈说：“医生说没事，输几天吊瓶，在观察几天，没什么大事，就可以出院了。”我说：“以后这样危险的东西别让孩子玩了，现在有很多地方都规定不让放鞭炮了，何况咱的孩子还这么小，不能玩这种危险的东西。”从妈妈的话里，我也听出了，很后悔，也很自责，怪自己没好好看孩子，我劝说：“事情已经发生了，庆幸的是孩子没事，就等于长个教训，以后好好看孩子。”这时候雪松说：“老师，你开看看我，我很疼。”我摸着宝贝的头说：“宝贝你是一个勇敢的孩子，一定要坚强哦，老师为你加油，你自己也要勇敢哦，医生阿姨说你很快就会出院了，知道吗？”后来 ，慢慢的，宝贝在妈妈的细心照顾下恢复的很快，也很快出院了，开学后过了一段时间，宝贝来上学了，下午放学后，宝贝的妈妈还没来接他，我和宝贝在等着，一会，宝贝说：“老师我有一个东西送给你。”他从他的小书包里拿出了一张卡片，上面画了一幅图，我说：“宝贝这是画的什么啊？”宝贝说：“老师，我这是画的我和你啊，你和我在做游戏”其实这是一幅很简单的画，但是却包含了孩子很多的爱，这幅画深深地印在了我的心里，孩子真挚的爱是多么珍贵的幸福啊，类似的经历，我相信很多幼师都遇到过，也许在很多人看来，这是一件平凡的小事，但却因为得到了孩子最纯洁的心而变的不平凡，在我们深深爱着孩子的同时他不是也以他特有的方式在爱着我们吗？
而我又何尝不被这样的平凡所感动呢？时间过得很快，大班马上就毕业了，我清楚的记得当时我落泪了，因为舍不得这些孩子，毕业汇演结束之后，这意味着宝贝们从这一个舞台迈向了另一个舞台，他们还会记得我吗？结束之后家长们都说：“老师我们一起留个合影吧。”看着那一双双眼睛，一种被承认，被肯定的的幸福感从心中升腾起来。我终于明白了：我愿意用我的青春去换取这平凡中的幸福，在这平凡的幸福中我的青春将永不褪色。
现在，我已经到了别的城市上班成家，而每次回去的时候碰到以前的家长，他们都会大老远的和我打招呼。终于，我明白了：这就是我平凡的工作，这就是我平凡中的感动，生活对于每个人来说都是忙碌的，今天重复着昨天的节奏，我不在追求刹那的辉煌，而是深深的迷上了这平凡中的隽永。现在我的班级，我的宝贝们都很懂事，也很体贴老师，我觉得我的孩子这样真的很满足，每天都和宝贝们在这平凡的生活中度过一天又一天，我真的很满足。
我们的老师很平凡，也很执着，当我们看着孩子们在我们的关爱下一天天成长，懂事，这种幸福感是旁人体会不到的，这种感觉，是怎样一种发自灵魂的芬芳，那是怎样一种深入骨髓的甜蜜啊！教育的事业是美丽的，我从事这一份神圣的事业，我庆幸着；为了我所拥有的那一份爱心，我快乐着；为了能和孩子为朋友，我幸福着。我要静下心来好阿红品味这平凡中的幸福，也要争取把这份工作做到最好，在平凡的工作岗位中发光发热。
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