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读《幼儿园自主游戏观察 与记录—从游戏故事中发现儿童》有感
读《幼儿园自主游戏观察与记录—从游戏故事中发现儿童》有感
怎么写好“哇，时刻！
”？刚刚接触“哇，时刻！
”的时候， 对这个词的理解就是——孩子让我惊讶的一个时间段，
如何发现孩子的 “哇， 时刻！”？如何记录孩子的 “哇， 时刻！”？ 就像写孩子的观察记录一样， 这就要从孩子们的日常生活观
察入手。
一、观察记录很重要
教育部于 2012 年颁布的 《幼儿园教师专业标准 （试行）》（以下简称《专业标准》第 29 条提出，教师应该“掌握观察、
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谈话、记录等了解幼儿的基本方法” 。作为教师专业知识的
一部分， 教师应掌握不同年龄的幼儿的身心发展特点、 规律， 了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异， 了解幼儿发展中容易出现的问题， 掌握应对的策略与方法— —所有这些，都有赖于观察。也可以说，没有观察就没有教师对于幼儿的了解，也就不可能有适宜的教育。
二、如何观察幼儿的游戏活动
观察是一种有目的、 有计划、有方向且比较持久的知觉活动。教师对幼儿的观察伴随着幼儿园一日生活随时随地发生着。
观察的种类很多，观察的内容也很复杂。笔者曾经听老师们
说：“我们每天也在看呀，怎么没看到什么呢？”是的，观 察不等于简单的看看， 要想改变现阶段教师对于幼儿游戏的 “视而不见” “弱视”“近视”等现象，需要教师从很多方面下功夫。
（一）班级教师的合理分工
笔者经常会听到教师们抱怨没有时间观察。确实，如果不管幼儿，教师当然有时间观察、记录幼儿。可是，教师们不但要带班，要备课，要布置环境，还要做其他很多繁杂而又琐
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碎的工作，幼儿园教师的工作真的是辛苦而又繁重！可是， 如果观察、记录幼儿是幼儿教育核心工作的基础，那么教师就需要调整和管理好自己的时间让每个时间段都高效运转。
（二）观察什么？
幼儿在室内和户外开展的游戏的种类不同、内容不同，教师观察的目标也不一样，所以观察的内容不能一概而论。一般来说，观察游戏，主要是观察游戏中的幼儿主，要内容包括以下几个方面：
1.游戏主题、 2.游戏角色、 3.对材料的选择和运用， 4.游戏情节的发展， 5.游戏中的语言和交往 6.游戏的持续时间与游戏的兴趣， 7.对游戏规则的理解和遵守
（三）游戏观察的基本方法
在观察幼儿游戏时教师可以采用以下几种方法
1. 扫描观察法。
扫描观察法是指在固定时间段里对幼儿一次进行轮流观察
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这种方法可以帮助教师粗线条地了解全班幼儿的游戏状况， 使用这种方法学， 教师应保证所有的幼儿均在自己的视线范 围内，一般先设计好表格，教师每隔一段时间如 10 分钟在 表格内做记号即可。
2. 定点观察法。
定点观察法是指选择某个区域进行一段时间系统细致的观 察观察对象包括此区域内的所有幼儿或部分幼儿，
这种方法比较适合教师想要了解某个区域幼儿游戏的全过程，
以便把握，幼儿游戏的兴趣水平特典和个体差异的。
3. 追踪观察法。
追踪观察法系定人，观察法，是指某是指明确某个幼儿作为观察对象之后幼儿走到哪儿教师就跟踪到哪儿并进行系统 细致的观察，这种方法有助于教师了解个别幼儿的游戏状 态，是进行个案研究最好的方法。
（四）游戏观察应注意的问题
教师在观察幼儿的游戏活动时应注意以下几点，
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1.根据观察目的确定观察对象，选择适宜的观察方法， 2.确保幼儿有充足的游戏时间和游戏材料， 以呈现其真实的游戏 状态。
3.因此是观察以确保能观察到幼儿典型的游戏行为和持续的发展过程， 4.应尽可能减少教师对游戏的控制和干预，确保了幼儿游戏的自然状态。
通过阅读 《幼儿园自主游戏观察与记录——从游戏故事中发现儿童》这本书让我更加的懂得了如何在生活中观察幼儿， 理解幼儿更容易的走进孩子们的小小世界。
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