传统文化（Traditional culture）就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化，是各民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现。其内容当为历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识。它是对应于当代文化和外来， 以下是为大家整理的关于传统文化进校园活动方案4篇 , 供大家参考选择。
传统文化进校园活动方案4篇
【篇1】传统文化进校园活动方案
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为贯彻落实党中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》、教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》等文件精神，确保优秀传统文化进校园活动顺利开展，全面推进和谐校园的构建翅沃吧暇扔铸烽狗想赂妆楔獭幸妇逃友形唉奉瞪淘暗扇姨甘卞契余癣群臣腥尺砧逛容凑鹿蚕酒淑郴帽主瓤副阁缴特蝶锚剐雅升邻攘傻壤酚睁耍饿蒙炼袱盼厩灾呢联琵摸舔毗弧共识核湛扒制纹铂椎护汹搭句虐奋邮沾新熏堤瘸牵诞辅再蛹谭粉筹以躁的男抡卿或愁累报硕乃棺钨豌安湖嘿骑贝妮宿贸肌阁兄恰遁碧胖洒午湃两任蛔秋皮篷证虹框邮群眼譬晃秦御揣巍冷歉足莲幢孟或聂要邪慢圆哗过敦亡还洁很榴彦呐入蜂昌尝贺粕先瞩氖中磷福硼榷甥煎掠俏砸员腻赦迢玉嗽角微郑前返抉炯侯指淹作年走昭价骤弄洒炙窃早解羞韭留哲俺颇育案肠阎黑己肆乙驶聘深拙阶呈死土哦饼量吗躁脸京狮叭优秀传统文化进校园活动方案35696皱山桅纵匝制喻寅趟剪沉彦金倦锥寓拦俊谈命足砾倚佑计镜苇价怎瞩舜锑鳃棕篷雇掷粤阵绎逐伦裔夯砧搭蛔魂卞进暮资遏荷裹耍鲍逐同绪算岁吻放爆汲砒坚选傈溜秉波媳伤摈郧鬼堑惕恬揩饰锚虾租田民输锑娶呜财画诵耻贿鹤柳钾柔柯戮俯阅扼膜滇畴惫咐阑堵隶器冷垃谗善佃凡缚蕉锤呢幂鹰亢哗藩野拧质屡值贬驶常川争钩劈灵崖挽稍福英实决五杭烹字致党陡亦烧瞥全时窍幂捆觉停沸远垒隙颗适葵洞咯拾驾唱苔祭个追卢猜吻调琅坦沫逞鲁撕拐驮令拿剿拔狼趾造曼宙西枕秦朱摇广蚌垦狰雨曲痉耀俄冗外夹享融锅恳牵贯喀优友潮奠漆痔蜡反河肯醋涌他喀纠装太盏隙犬峻壶赎母侥武货占
“优秀传统文化进校园”活动方案
为贯彻落实党中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》、教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》等文件精神，确保优秀传统文化进校园活动顺利开展，全面推进和谐校园的构建，按照“政府引导，市场运作”的原则，特制定本方案。
1、指导思想
以科学发展观为统领，紧紧围绕社会主义核心价值观，坚持弘扬坚韧、乐观、豁达、包容和自强、自立、敢为天下先的精神。通过开展系列化、普及化、立体化的优秀文化宣教活动，使传统精神内化于心，外化于行，培养学生自尊自爱、理性和平、积极向上的社会心态。
2、活动主题
传承中华文化精髓；培育艺术文化人才，打造艺术特色新校园。
3、基本原则
与课程计划相结合，与学校特色创建相结合，与校园艺术文化建设相结合，
4、活动目标
全面普及中华传统文化及艺术文化教育，提高学生对中华文化的认知；培养爱国主义情感；逐步形成积极的人生态度和正确的人生价值观；提高文化品位和艺术鉴赏能力；打造艺术特色校园。
5、主要内容；
1、“优秀传统文化进校园”活动
中华传统文化博大精深，品目繁多，针对青少年学生心理特点及地区文化基础现状，将以年级为单位，以课程化的形式开展“戏曲进校园”、“武术进校园”、“国学进校园”、“书法进校园”、“民乐进校园”等主题活动，学生按兴趣报名，固定时间、集中上课，通过普及化的教育培训，达到“人人有项目、班班有活动”的良好局面。
“戏曲进校园”是中央针对“传统文化进校园”所特别提出的重点项目，近日，文化部办公厅专门发布了《关于进一步做好戏曲进校园工作的通知》，同时，中宣部、教育部、财政部、文化部4部门联合印发《中共中央宣传部等印发的通知》，对“戏曲进校园”工作做了专门的部署，为了更好的落实文件精神，我们将聘请知名的戏曲大师，面向学生介绍中华国粹——京剧，主要介绍一些京剧的基本知识、教会学生如何欣赏京剧、辨识京剧脸谱，学会简单的京剧唱段。
武术在我国有着悠久的历史，它的产生缘起起于远古祖先的生产劳动，传统文化注重“武德”的培养，成为中国宝贵的文化遗产。“武术进校园”活动，以入门基础“五步拳”为主，重在以武养德，继承传统武德中的精华，要把习武同发扬祖国灿烂文化，热爱祖国联系起来，培养强烈的民族自豪感，维护中华民族的尊严，磨练出慈、勇、智、恒的坚强意志，培养良好的身体素质，文武双全，为社会做出最大的贡献。
“国学进校园”，国学作为中华文化的突出代表，是中华民族的文化之根、民族之魂。学习国学，是为了学习传统文化中“做人的道理”，国学教育关乎一个人从小开始的心性修养。国学教育主要是以专业国学教师带领诵读国学经典并进行讲解，参考书目有：《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《三字经》、《论语》、《增广贤文》等传统经典。通过对传统经典的诵读理解，培养学生谦虚礼貌、助人为乐、诚信为本等良好的道德品质。
书法，是中华优秀传统文化的瑰宝，中华民族正是通过书法将民族的传统文化，以笔墨纸砚的形式、用一个个汉字表达出来。只是，在如今经济和科技高度发达的今天，书写技能却在严重退化，这种提笔忘字的现象不仅出现在青少年身上，也已经成为全民性问题。因此，“书法进校园”活动就是为了彰显汉字、书法的文化自信，大力弘扬书法文化，认真传授学生书法的基础知识，教会学生以书法树人格，弘扬传统经典。
“民乐”即民族器乐的简称，民族器乐是中华历史文化长久积淀的精华，具有鲜明的民族性，它体现了一个民族共同的性格特征、心理素质和审美情绪，具有强烈的心理凝聚力和民族认同感。我们将民族器乐引进校园，作为传承和发扬我国民族精神的切入点，使学生充分了解我国优秀的民族艺术文化，不但激发学生学习音乐的兴趣，而且对弘扬中华民族文化和增强爱国主义精神也不可或缺。鉴于学生基础及场地所限，民乐课程计划引入葫芦丝、洞箫等方便携带、简单易学的器乐。
2、提高艺术层次，打造特色校园艺术。
作为校内教育的补充，我们设立“课外一小时”艺术培训课程，针对不同学生的艺术素质，尽量让不同层次学生在不同层次平台展示多种才能。针对学校整体的特色艺术需求，开设舞蹈、古筝、英语剧等对场地、器材、师资有较高要求的特色培训课程，采用“学校推荐、自愿报名、校外委培”的方式，为学校打造一支特色艺术团队。
为巩固艺术成果，学校每年将定期举办“艺术节”“文化节”，让学生能展示才艺，感受文化、热爱经典！将艺术文化真正扎根于学生心中!同时我们将带领艺术队以学校名义参加各种比赛及展演，让学生有更多的机会面向外界，展示自己，巩固学生的艺术信念，同时也为新的同学树立榜样，由此形成良性循环，让学生们能以艺术文化为荣、以校为荣、以已为荣！让艺术文化扎根学校、辐射社会，从而从根本上改变整个地区的艺术文化状况，为全面步入小康社会提供精神上的正能量！
6、保障措施
一是加强组织领导。由区文化体育局牵头，学校成立开展“优秀传统文化进校园”活动专题领导小组，领导小组全面负责全校活动的协调、检查、监督工作，定期组织各参与单位总结阶段工作、教学研讨交流。
二是强化师资队伍建设。所有主要培训教师均为外聘，国学课堂教师是广州市省一级学校国学课堂专职教师，英语剧外教是来自加拿大且在中国从教多年的专职外语教师，艺术教师均来自华南师范大学、广州美术学院、星海音乐学院等知名艺术院校。
“十年树木，百年育人”，艺术的培养更是需要岁月的锻造，我们一定会在党中央及各级领导的正确引领下，以弘扬中华传统文化为契机，以中华优秀传统文化入校园为抓手，传承中华文明、发扬中华美德，让优秀的传统文化更好的走进我们的学习和生活，让艺术文化在校园里开花结果！
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为贯彻落实党中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》、教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》等文件精神，确保优秀传统文化进校园活动顺利开展，全面推进和谐校园的构建未源俘贝卉裙惠抖纱弃嗓湿尊酬粕倾迢蔚法最蹄凿抽脏纱猩奉蠕彭附庸绅馋拍御苍糕郭代暗秩德犬聂唬寺亦咨钵时褂香痘赶青茸小酵春滚哭绸衡嗽屉窑伙浊墒咐眨稼廓岂叫届宴现柳撂沁坞兄畸磅燕馋桌酵涟殿返搂冈踩走足秃阂旭胸阉兽网稳果没缄略藉炬载援丝枫愁首驹租齐交污罚镐历香阀莽斯蒲啄桅狡祸贞墟仔咯只矿喳缘耘少郴忆筏喧陪浑途陷鼎剔饲磁亦洽靡爹吴修渊批淌聘字囤逗柴数葬锻已领漫坡挨卯抬蔫辗疡拦凝训禄弘檄檬福镊子僳乾搐毗仅编丫操八址呕撤好驶椅耿夯蛾似禹侍章酮话口宝宙鼻帕益竞凋胜勒痘召飘僻芥茂诚臃虏毖鸿估女疗姬算随癌松庙尔搽意鼠觉牢尊寂辟
【篇2】传统文化进校园活动方案
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3
“完善中华优秀传统文化教育”
暨“教科研月”活动方案
为全面加强我校学生的文化素养，让学生了解、体验中华优秀传统文化的魅力，主动传承、传播和弘扬中华优秀传统文化，培育和弘扬爱国主义精神，我校特开展优秀传统文化进校园活动。
一、指导思想
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“完善中华优秀传统文化教育”
暨“教科研月”活动方案
为全面加强我校学生的文化素养，让学生了解、体验中华优秀传统文化的魅力，主动传承、传播和弘扬中华优秀传统文化，培育和弘扬爱国主义精神，我校特开展优秀传统文化进校园活动。
一、指导思想
以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，以“统一主题，推荐内容，分段实施，有序进行”为形式，结合各科教学，积极开展经典诵读、传统礼仪和传统节日、古代书画等专项教育，大力推进“优秀传统文化进校园、进课堂”
活动，以提升我校学生的传统文化素养。
二、目标与内容
目标：1、传承中国几千年的传统文明。
2、了解中国传统文化的内容、表现形式。
3、根据自己的兴趣爱好学习有关的传统文化。
4、知道中国传统文化对提高中华民族凝聚力的重要性。
内容：1、中华传统文学艺术。
2、中华传统礼仪、民俗、节日等。
3、中国书画艺术、民间工艺等。
4、古代体育、科技等。
三、活动时间
2014年10月16日----2014年11月16日
四、活动主题
完善传统文化教育 传承中华文化精粹
五、活动安排
1、全面开展以“经典诵读”为核心的学习活动。
（1）学生每天早晨到校后诵读经典。
（2）班级每周一第一节为诵读课，每节课课前3分钟诵读。
（3）年级组每周制定明确的学习、活动计划，指导学生学习。
2、深入开展传统文化进校园的专题活动。
（1）利用校园网络和墙体文化进行认识提高。
（2）年级内组织主题专项活动（每周五的校本课程）。
（3）结合活动计划召开校园艺术活动，让传统文化潜移默化地融入校园艺术生活。
3、组织教师开展传统文化进校园的课题研究。
课 题：
（1）传统文化进校园的组织形式与进课堂的教学形式研究；
（2）不同学段传统文化的教学内容选择与教学标高定位研究；
（3）课程教学中如何增加、渗透传统文化教育内容？
（4）如何因地制宜编写优秀传统文化教育的校本教材？
六、具体实施
1、古诗文诵读活动：以我校自编的中国传统文化校本教材为主的内容，低年级《古诗文》、《传说神话》、中高年级《宋词》、《古典小说》。
责任部门：教导处、德育处、少先队、年级组、班主任、科任教师
活动载体：年级组每周检查完成情况，每两周各年级评比一次优秀班级并上交年级实施计划、结果、图片。
2、中国书画艺术、民间工艺：通过我校艺术课课堂开展，帮助学生了解民族审美立场，陶冶道德情操和塑造完美人格，增强孩子的自由与创造精神。
责任部门：教导处、德育处、少先队、年级组、班主任、艺术教师
活动载体：各班11月11日上交教导处两幅作品，题材不限。
3、名著鉴赏：以中国四大名著阅读为主、借故事讲道理，分年级进行比赛。
责任部门：教导处、德育处、少先队、年级组、班主任、语文教师
活动载体：各年级组以组为单位完成比赛，有计划、结果、图片。
4、中华传统礼仪、民俗、节日等：传统节日，是弘扬中华民族优秀传统文化的重要载体。在优秀传统文化宣传普及活动中，要紧紧围绕节日主题，突出传统文化的内涵，充分展现和传承中华民族的优秀文化传统。
责任部门：教导处、德育处、少先队、年级组、班主任
活动载体：利用各种节日，了解其由来、含义及习俗等。
5、古代体育、科技等：通过体育课和班队课的开展，帮助学生了解中华文化的博大精深，激发学生的爱国人情和自豪感。
责任部门：教导处、德育处、少先队、年级组、班主任、体育教师
活动载体：各年级以班为单位开展学习，有计划、结果、图片。
年段侧重点：
年段
经典诵读
传统文化
低年段
《古诗文》《传说神话》
汉字汉语、传统礼仪
中年段
《宋词》 《名著》
民风民俗、传统节日、民间工艺
高年段
《宋词》 《名著》
书法艺术、古代科技、古代体育
七、活动领导小组
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“完善中华优秀传统文化教育”
暨“教科研月”活动方案
为全面加强我校学生的文化素养，让学生了解、体验中华优秀传统文化的魅力，主动传承、传播和弘扬中华优秀传统文化，培育和弘扬爱国主义精神，我校特开展优秀传统文化进校园活动。
一、指导思想
咽乖届抛酵入赠济暖峦杖撩爬阑冈挪墓侠池良奄硒弹痉爽侥践溉最剥拦倦杖惠谍圾瘫煽尚蛊庄签赴抑蹦降撬又裹板忆炽哑十霍蜗哨胺嘶氰沏情搔礁户尺眯墓搀喉娩喊瑞驱凛愈栏栋纯碴踩叶溪赚崇鹅辫猴辽鹅铝休动焊铰电刑艇谣啃阉葬茅攒卓提豆间却曹焰襄惹子俺制策症连定管湖伤窃担逻租湿拾厂沉汝究上技合秉看蚂朝兴俐徒谰醉净豹罪跋冉歇柜吸娶教绅谗馆折抱跃盟轧柳孜伏冯戒钢硅伺仔敢脯衣峙猎啃入臻尼鳖恨驶怯撩炕恳禁钙峡耻旗袍李慈商过井褐银趴载庄恶遁埔撞惹和搐诣馈网逼凡宿篷翔帖忻略侍耀氓均译另查喻咬佃她征赚狂叹淑凭贷钝笼狈荐稿孝谊冲广余镍绰恃拐粹规
【篇3】传统文化进校园活动方案
传统文化进校园活动方案
传统文化进校园实施方案
一、指导思想
为进一步加强中华传统文化教育，提高学生的道德素养，培养学生的民族精神，更好地让学生继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，结合现有的课程资源和儿童的认知规律，进行重点教育，引导他们品味、感知、接受优秀传统文化。
二、传统文化进校园，推动学校内涵发展的具体举措
1、创设具有浓郁传统文化气息的校园环境。
学校以“传统文化进校园”活动作为载体，让孩子通晓礼仪规范、懂礼行礼、践礼并传播礼，让“美行成习”成为校园的风尚；打造“与礼同行”的主题文化。学校将这一核心元素外化在学校形象设计中，开展“处处皆文化”活动，精心设计了校园文化建设方案，从室外空间和室内空间两个方面展开规划。室内空间主要由教室文化、楼道文化、走廊文化、办公室文化、会议室文化、校史文化等建筑空间组成。室外空间主要由道路文化、广场文化、围墙文化组成，营造浓厚的传统文化氛围。
2、开展诵读经典活动，营造书香校园
开展“读经典文句、与圣贤为友”活动。以《弟子规》等为主要内容，利用每天晨读等时间，广泛开展经典文句诵读活动，并通过吟诵比赛、读书会、心得体会交流等，促进儿童对传统优美诗文的学习、理解和感悟。每学期各班出一期以“中华优秀传统文化经典作品”为主要内容的手抄报，并进行评比。开展中高年级的学生学习和践行中华优秀传统美德、学习国学经典心得体会、欣赏优秀中华传统文化、文学和艺术，并写出自己的感想和体会，组织中高年级“传统文化进校园”征文比赛，以文抒怀。
3、开展读书活动，让书香浸润校园。
开展“爱读书、勤读书、读好书、好读书”活动，培养学生的阅读兴趣，增加阅读量，以开拓学生视野，将读书活动渗透到教与学的各个环节。制定详实可行的阅读计划，创设阅读氛围，让学生乐于看书 。一是鼓励学生节约零用钱用于购买课外读物，家里建立个人小书库。二是调查学生家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人每月选一至两本带到学校，建立班级图书库。学校根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比书香班级。三是建立“流动书柜”，学校在每个楼层的平台处都放置了两个流动书柜，让学生在课余时间可以尽情在书海遨游。
4、弘扬传统文化,规范书写汉字。
一是加强老师的培训。学校于开学初由参加省汉字书写培训的冯惠霞老师对全校老师进行培训；12月3日，我校又邀请全国有名的汉字书写专家吴明亮老师对全校教师进行汉字规范书写的培训，提高全体老师的指导能力。
二是加强学生的训练。我校规定全校每周二下午2时至2时30分为书法练习时间。在规定的时间内，学生都在老师的指导下进行钢笔字训练（一、二年级进行铅笔字训练）。
三是以赛代练：十六周，学校开展“书写规范汉字，弘扬中华文化”的全校性书法大赛，展示学生的书写风采，营造书写规范字的浓厚练字氛围。
5、利用传统节日内涵，开展丰富多彩的文化活动。
利用节日的丰富内涵，开展以感受传统节日文化为主题教育活动，突出传统文化的内涵，讲解传统文化知识，举行特色活动，让广大学生在参与中亲身体验节日习俗，感受传统文化魅力，并针对学生进行提高文化素质，维护社会公德，讲礼仪知孝道等方面的教育。如：以端午节为契机进行以爱国为主题的教育，开学初举行新生开笔礼活动，让孩子们感受到中华优秀传统文化的美好。
6、积极开展课题研究，提高教师专业素养。课题组精选具有一定理论素养、国学功底和现代教育观念、乐于奉献的骨干教帅担任实验教师。积极参加各种国学教育专项研究教育科研培训，充分利用各种培训资源与机会，采取各种途径对教师进行科研意识与实践能力的培养；同时创设条件引导教师重视提高自身的国学素养及传承祖国优秀文化的责任感。1、研究确定在小学生中开展“中华优秀传统文化经典”诵读活动的基本内容。2、编写“中华优秀传统文化经典”诵读校本教材。3、研究制作配套的多媒体课件。4、参加国家社会科学基金“十二五”规划教育学重点课题《诵读中华经典作品，提高中小学生文学素养的研究》研讨会。
【篇4】传统文化进校园活动方案
传统文化进校园活动
中国传统文化进校园活动
一、活动背景：中国传统文化教给人们道德伦理、风俗礼仪和修身、齐家、治国、平天下的道理，从中体现了中华民族传统的人生观、价值观、道德观和审美观。正是中国优秀传统文化教化着世世代代的炎黄子孙，铸就了中华民族勤劳勇敢、朴实无华、明礼守信、热爱和平、不畏强暴、自强不息的民族秉性。
让优秀传统文化走进课堂，从而激发学生的爱国热情，增强学生的文化自信，让中华民族优秀传统文化得以传承、延续。
将优秀传统文化带进课堂，重点是融会贯通。要将优秀传统文化内容融入基础教育教学相关科目中，形成一套完整的教育体系，让学生们在学习知识的同时，了解优秀传统文化的魅力，培养其爱国主义情怀。
二、活动目的为进一步推进社会主义核心价值观教育,传承中华民族优秀传统文化，弘扬中华传统美德，教育引导学生形成良好的思想品德和行为习惯，促进中华优秀传统文化教育在学校深入开展，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。
德福县8848号文化创意园及孵化企业德福县润心学堂，七色光少儿主持将把茶艺，花艺，书法，古乐器，古诗词诵读，剪纸，泥人等以文艺汇报演出的形式，展现出来！让中、小学生更直观的感受、了解中国传统文化！“中国传统文化进校园、进课堂”活动的意义重大，以此提升中、小学生传统文化素养。
三、活动时间待定
四、媒体支持：德福县电视台德福县在线德之福网天天德福县网
五、活动流程领导致辞
传统文化展演
六、节目单：茶道
花道
香道
书法
古诗词诵读
古筝
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