记录是一个汉语词语，读音为jì lù，指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去， 以下是为大家整理的关于稳定形势分析研判会议记录内容4篇 , 供大家参考选择。
稳定形势分析研判会议记录内容4篇
第1篇: 稳定形势分析研判会议记录内容
我局根据上级指示精神，从源头上预防和减少了涉稳重大问题的发生。2012年7月，我局社会形势稳定。 现就我局的社会稳定形势分析研判情况报告如下：
一、社会稳定的总体情况。
1、矛盾纠纷排查调解情况
本月发生了1起矛盾纠纷，现已调解，营造了和谐、有序的维稳环境。
2、信访问题
目前，我局干部职工工作、生活均稳定，无上访矛头和不稳定因素存在。
二、下一步工作打算
1、摸清底数，建立台账
通过排查，全面核实过去工作中掌握尚未解决的矛盾纠纷有多少，这次新排查出的有多少，当即化解的有多少，通过工作能够彻底解决的有多少，需要落实稳控措施的有多少等，并逐一建立登记台账。
2、突出重点，落实责任
按照建立的台账，可以通过下访、接访及召开民情分析会、矛盾纠纷摸底排查分析会、实地调查等多种方式，对排查出来的苗头和问题，及时汇总，责任落实到人，明确解决的时限，特别是对重点群体、重点人员的问题排查到位，化解彻底。
3、全力化解，加强防控
排查和化解同步进行，对群众要求合理，符合政策的，要一次性解决到位；对问题已经解决再提过高要求的，要区别对待；对生活困难的给予帮助。力求排查一起，调处一起，化解一起，不留后患；对一时难以解决的重大、复杂、疑难问题，要落实领导包案，限期解决问题。
第2篇: 稳定形势分析研判会议记录内容
校园安全稳定形势分析研判制度
为全面准确把握我校安全稳定形势，及时果断处置各种可能发生的安全稳定事件，进一步提高我校安全稳定工作的预见性、前瞻性、针对性和有效性，根据中心校有关要求，经研究决定，建立我校安全稳定形势分析研判制度。现将有关事项通知如下：
一、 校园安全稳定形势分析研判组织领导
组长：胡武洲
副组长：赵静 王利彬
组员：各班主任
二、校园安全稳定形势分析研判的主要内容
1、分析研判特殊事件、特殊环境对校园安全稳定产生的影响及其对策。学校所在地区环境和学校自身环境发展变化。
2、分析研判特殊时期、重要敏感时期，校内特殊群体和重点人物可能对校园安全稳定工作的影响，同时研究解决办法。
3、分析研判学生意外伤害、死亡事件等校园安全突发事故、群体性集会游行等事件的信息收集、上报及其预防和应急处置措施等情况。
4、分析研判学籍管理、招生就业、后勤服务、校园及周边环境综合治理等涉及师生员工切身利益的问题和情况，同时研讨处理办法。
5、分析研判校园交通安全、治安安全、安全生产、消防安全以及水、电、气、暖等基础设备和易燃易爆、危化物品安全管理制度以及如何落实安全防范措施。
6、分析研判学生心理健康安全、饮食卫生安全、校园网络安全、实验实训安全、学生公寓安全、教职工居住区安全、校园公共场所安全等校园安全工作中存在的薄弱环节，并提出有效促进校园安全稳定管理的措施和对策。
三、校园安全稳定形势分析研判的具体方法
（一）班级层面：班主任负责所在班级的学生安全稳定形势研判工作。要通过走访学生、谈心交流等方式，重点排查和关注特殊群体学生状况，发现异常现象立刻上报学校，并认真填报《班级学生安全稳定情况月报表》。
第3篇: 稳定形势分析研判会议记录内容
红卫农场社会稳定形势分析析研判工作机制
为深入强化社会稳定形势的分析研判工作，切实搞好农场管理引发涉及的社会矛盾纠纷排查，化解、分析研判工作，特制定本实施方案。
一、指导思想
全面贯彻落实科学发展观，按照建三江政法委维稳工作的总体要求，以化解社会矛盾，构建社会主义和谐社会为总目标，全面排查调处国土资源管理工作中出现的各种矛盾纠纷和不稳定因素，认真负责地解决人民群众反映的问题和实际困难，营造和谐稳定的社会经济环境。
二、目标任务
按照“安排得早，发现得了，控制得住，解决得好”的要求，坚决做到：一般矛盾排查不出场、重大矛盾排查不出县国土资源局。认真排查研判分析，坚决防止侵害群众利益的事件发生，坚决防止来县到市赴省进京越级集体上访事件发生，坚决防止突发性事件发生，坚决防止异常极端事件发生，进一步加大矛盾纠纷排查调处力度，真正将矛盾纠纷化解在当地、化解在基层、化解在萌芽状态。努力实现“一控四降”的目标任务。
通过开展深化矛盾纠纷排查分析研判工作，力争在化解信访积案、难案上有历史性突破，确保全年不发生有影响的非正常上访和大规模群体性事件。从而建立健预防和化解积案的长效机制。
三、工作要求
1、制订研判方案。各单位、政法机关，认真调查研究，制定出可行的实施方案。各单位于4月20日前报农场政法委备案，从而，确保排查分析研判工作顺利开展。
2、深入进行调研工。按上级文件精神，各单位的调研专题是《涉及的问题与对策》，各单位抽调专人，深入被走访座谈，努力掌握第一手资料，于5月25日前调研报告农场信访办。
3、纂写调研报告。各级参加调研的工作人员，根据调研中发现的问题与情况，写出有质量的调研报告，提供给分析研判会议研究讨论。
4、召开分析研判会。农场将于6月底召开矛盾纠纷排查分析研判会议。会上对排查出的问题矛盾进行充分讨论，制订和提出今后工作的意见和建议。
5、上报研判信息。有关单位，要在分析研判会后将调研报告、分析研判结果上报信访办。
四、工作原则
（一）实事求是的原则。要在认真调查研究的基础上，全面、客观分析形成矛盾纠纷的前因后果，实事求是地提出解决方案。要坚决摒弃“先入为主、简单定案”的错误做法，敢于有错必纠。
（二）本着事要解决原则。要在矛盾纠纷排查分析研判的基础上，坚持以人为本，重在解决实际问题，维护社会秩序。
（三）“谁主管、谁负责”和各负其责原则。涉矛盾纠纷排查分析研判工作，以事发区域为主，要按照各自职责分工负责处理有关排查出的实际问题。
（四）教育疏导和依法处理相结合的原则。经严格审查，对确属过高要求或无理要求的信访积案当事人，要耐心讲解有关法律政策规定，对有生活困难的给予必要求助；对不听劝阻，执意以上访为名滋事、闹事的，交由公安机关依法处理。
五、工作要求
1、提高认识，周密部署。矛盾纠纷排查调处分析研判化解工作是维护社会稳定的五项基础性工作，是创建“平安农场、构建和谐社会”的重要组成部分。做好矛盾纠纷排查调处化解工作对于维护群众利益、密切联系群众、巩固党的执政基础、促进社会和谐稳定，具有十分重要的作用。各级国土资源管理部门一定要充分认识在新形势下矛盾纠纷排查调处化解工作的重要性，认真部署，精心组织，确保矛盾纠纷排查调处化解工作扎实有效开展。
2、加强领导，落实责任。矛盾纠纷排查分析研判工作领导小组，由农场党委书记、童良军任组长，党委副书记陈天明任副组长，各个部门责任人为成员，领导小组办公室设在政法委，孙玉军同志任办公室主任。各单位要及时成立领导小组，确立由主要领导负责。对容易影响社会稳定和容易导致重大治安问题的重大矛盾纠纷，县局要实行挂牌督办，限期解决问题。同时，要建立督查通报制度，定期通报活动进展情况和存在问题，对不重视排查调处工作，工作走过场，以及瞒报、虚报、漏报重要信息等行为要进行通报批评；对责任不清，处理不当，推诿扯皮，致使矛盾激化升级，引发群体事件并造成重大影响或严重后果的要追究相关责任人的责任。
3、完善制度，健全机制。要完善定期排查、敏感期排查及重点问题专项排查制度，建立健全矛盾纠纷排查调处信息共享平台，深入开展矛盾纠纷排查工作，及时排查化解各种不稳定因素。要加大普法工作力度，提高群众法律意识，逐步引导干部群众把调解作为化解矛盾纠纷的重要手段，依法依规、依理、依情调处矛盾纠纷。
4、各单位要按照通知要求，及时报送涉矛盾纠纷排查分析研判工作情况，遇有重要情况可随时报送；报送的材料要讲求质量，真实反映部门的水平，要突出重点、文字简练、内容详实、数据可靠。
5、要严格落实领导包案责任制。各主管领导要对工作引发的信访案件逐案落实领导包案，采取主领导包案，并落实“四包”责任制：即包掌情况、包思想教育、包解决化解、包息诉停访；做到包案领导亲自过问、亲自部署、亲自参与，确保人员、经费和解决问题到位。
第4篇: 稳定形势分析研判会议记录内容
校园安全稳定形势分析研判制度
扣河子镇中心校
为全面准确把握我校安全稳定形势，及时果断处置各种可能发生的安全稳定事件，进一步提高我校安全稳定工作的预见性、前瞻性、针对性和有效性，根据上级有关要求，经研究决定，建立我校安全稳定形势分析研判制度。
一、 校园安全稳定形势分析研判组织领导
组 长:魏秀春
副组长:刘百春 闫海鹏
组 员:贾海波 宋福元 各班主任
二、校园安全稳定形势分析研判的主要内容
1、分析研判特殊事件、特殊环境对校园安全稳定产生的影响及其对策。学校所在地区环境和学校自身环境发展变化。
2、分析研判特殊时期、重要敏感时期，校内特殊群体和重点人物可能对校园安全稳定工作的影响，同时研究解决办法。
3、分析研判学生意外伤害、死亡事件等校园安全突发事故、群体性集会游行等事件的信息收集、上报及其预防和应急处置措施等情况。
4、分析研判学籍管理、后勤服务、校园及周边环境综合治理等涉及师生员工切身利益的问题和情况，同时研讨处理办法。
5、分析研判校园交通安全、治安安全、安全生产、消防安全以及水、电、气、暖等基础设备和易燃易爆、危化物品安全管理制度以及如何落实安全防范措施。
6、分析研判学生心理健康安全、饮食卫生安全、校园网络安全、实验室安全、学生宿舍安全、校园公共场所安全等校园安全工作中存在的薄弱环节，并提出有效促进校园安全稳定管理的措施和对策。
三、校园安全稳定形势分析研判的具体方法
(一)班级层面:班主任负责所在班级的学生安全稳定形势研判工作。要通过走访学生、谈心交流等方式，重点排查和关注特殊群体学生状况，发现异常现象立刻上报学校。
(二)学校层面:学校要通过座谈会、问卷调查、网络舆情监控等形式，建立健全安全稳定信息收集系统。重要研判信息可视紧急程度随时上报。
四、校园安全稳定形势分析研判的工作要求
1、分析研判工作要认真准备，积极开展调研，广泛听取师生员工和学校有关部门的意见和建议。
2、分析研判过程中发现的影响校园安全稳定的问题，要认真进行整理汇总，形成有情况、有分析、有对策建议的书面材料。
3、分析研判过程中发现的影响安全稳定的问题，能够解决的立即采取措施进行解决。依靠自身力量解决有困难的，要形成书面报告，及时向上级领导做出汇报。
4、分析研判过程中发现的可能影响校园稳定的重大隐患和突出问题，经学校会议研究后，由学校向上级有关部门报告。
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