《社会公益我有责》
课堂实录 广东省潮州市高级实验学校
陈小曼 一、教学目标 （一）
知识与能力目标：
1、懂得什么是亲社会行为，认识积极参与社会公益活动是一个人回报社会的途径。
2、通过参与社会公益活动，增长社会知识，锻炼服务社会的能力。
（二）情感态度与价值观目标：
树立回报社会的意识，积极参加社会公益活动，培养关爱社会的态度和亲社会的行为习惯，学做一个有社会责任感的人。
二、教学重点：
怎样培养亲社会行为
三、教学难点：
中学生如何践行亲社会行为？
四、教学方法：
引导法、讨论法、归纳法、情景分析法等。
五、教学过程 （一）导入新课：
上节课，我们了解了自己所处的社区，明白了作为社区的一员，和谐社区的建设离不开我们的共同努力；同样的，作为社会的一员还要积极关注社会的发展，树立忧患意识和使命感，为社会做贡献。那么作为中学生，如何为社会做贡献，回报社会呢？这是我们今天要学习的主要内容。
（二）进入新课：
1、环节一：
请大家翻开课本 P83——社会公益我有责（板书）
最近在电视上流传着这样一段视频，老师想请大家一起来观看这一段视频，说说看，你看完视频后，有什么感受？ 播放视频《好人就在身边》 师：你在视频中看到了哪些好人？（孟佩杰“全国孝老爱亲模范”、孙东林“全国诚实守信模范”、裴春亮“全国助人为乐模范”、李素志“全国敬业奉献模范”、吴菊萍“全国见义勇为”模范、张丽莉“最美女教师”、吴斌“最美司机”、高铁成“最美战士”）
生 1：看到之后很受鼓舞
生 1：身边的好人多
生 1：他们的行为对他人有利
生 1：他们的行为对社会有利 由此可以知道，人们在社会交往过程中表现出来的这些有利于他人、有利于社会的行为叫做什么？——亲社会行为。（板书）这就是亲社会行为的含义。
接下来我们来找一找亲社会行为在日常生活中有哪些表现呢？（板书）
生 1：对处于困境和危难的人能够伸出援手 生 1：对遭遇挫折和不幸的人能够给予同情和关心 生 1：在共同的事业中能与他人合作 生 1：在利益面前乐于与他人分享
……
（参与志愿者活动——就是在共同的事业中与他人合作的表现；把顾客介绍到竞争对手那里去——就是在利益面前乐于与他人分享）
2、环节二：自主释疑 在学习完亲社会行为后，有部分同学有疑问，他认为，中学生年幼力薄，没有能力回报社会？你觉得对吗？不对，那认为可以采用什么方式来回报社会？ 生：参加社会公益活动
师：你参加过哪些公益活动？
生 1：保护母亲河行动
生 1：爱心义卖
生 1：打扫马路
…… 师：很好！我们都能积极参加社会公益活动，服务社会，奉献社会（板书）
师：可见参加公益活动是我们回报社会的途径。（板书）
你参加了这些公益活动有什么收获吗？ 生：学到一些社会知识，增长了见识 生：学会与他人进行合作，认识到活动的完成需要团结协作 师：也就是它培养了优秀的品德 生：锻炼实践能力 生：养成良好的行为习惯 师：大家所提到的这些收获，是参加公益活动的意义。（板书）请大家看看，这是属于哪个角度的意义？ 生：对个人 师：根据我们所学的知识，公益活动既是一种亲社会行为，也是一种善良的行为，你在帮助他人的过程中，个人的价值也得到体现，同时也增强了我们的社会责任感。
每一种行为，它所产生的后果，是不是仅仅对个人有意义？请补充对他人、对社会所产生的作用 生 1：可以帮助需要帮助的人
生 1：可以让他人感受到社会的温暖 师：那么对社会又产生什么作用？
生 1：形成良好的社会风气
生 1：有利于促进社会的文明进步 当我们了解了公益活动有如此重大的意义后，也就明白为什么近年来那么多人积极参加到活动中来，那么，你知道公益活动通常以什么组织形式开展的吗？
生：志愿者活动 你对志愿者的了解有多少？请大家翻开课本 p86 页，阅读第一段文字。
（生齐读）
志愿者的行为是自愿自觉的，他们的行为对社会有利，对他人有利，也就属于一种亲社会行为。
师：所以培养亲社会行为，也要求我们积极加入到志愿者行列，有所作为（板书）
师：你知道我们国家有志愿者组织吗？——中国青年志愿者服务队 （介绍标志的内涵，总结口号和精神。）
志愿者口号——我志愿、我奉献、我快乐、我成长 志愿者精神——无私奉献、不求回报 师：我们学校有没有志愿者组织呢？
生：有——情系湖山志愿者服务队 师：你有没有参加我们学校的志愿者组织？ 生：有/没有 我们先来了解一下近几年来，我们的志愿者服务队做出许多的实事。
（展示图片）比如，关爱空巢老人募捐行动、关爱灾区儿童行动、为患白血病同学募捐活动、环保倡议行动等。
师：应该说我们学校的志愿者活动都秉承着无私奉献、不求回报的精神来开展的。
希望大家能够积极学习志愿者精神，接过师兄师姐的接力棒，让我们的志愿队能够多为身边的同学做实事，做好事。
师：学习完这一节课，你认为该如何培养亲社会行为？ 生 1：增强社会责任感，树立回报社会意识
生 1：关注社会发展，关心国家大事 生 1：要积极参加社会公益活动，服务社会，奉献社会
生 1：要积极加入志愿者行列，有所作为 生 1：从现在做起，从身边的小事做起
…… 3、环节三：实践反馈 最近，我校正在创建绿色校园。为此，作为高级实验学校的学生，你将如何以实际行动为创绿做出贡献？ 生 1：爱护花草树木
生 1：节约用水
生 1：在食堂不适用一次性汤勺
生 1：尽量少开空调
生 1：人走灯灭
生 1：宣传环保知识，提倡不开车进校门
…… （展示幻灯片：小结我们的实际做法）我们可以这样做：
（1）向同学们宣传环保知识； （2）爱护花草树木、不随意践踏草坪； （3）不随意丢弃垃圾，保持学校、教室的干净、整洁； （4）节约用水，当发现学校水龙头出现漏水现象时，及时向老师报告。
（5）节约用纸，做到废纸循环利用。
（6）节约用电，尽量少开空调，在使用空调时，把空调的温度设置在 26℃； （7）放学时，记得关闭投影仪；人走灯灭 （8）同破坏环境的行为作斗争； …… （三）课题小结：
希望在今后的日子里，能够做一名积极的社会成员，树立回报社会的意识、服务社会、奉献社会，把爱心播散人间，争做最美的高实人。
（四）布置作业：
最近，我校正在创建绿色校园。为此，作为高级实验学校的学生，你将如何以实际行动为创绿做出贡献？请你用书面的形式把你的行动写出来。
六、教学心得 本节课的教学目标旨在让学生明白亲社会行为是一种真善美的行为，并且能养成亲社会行为习惯，在生活中能够积极参加社会公益活动，回报社会、服务社会、奉献社会。我希望通过观看视频、自主释疑、实践反馈来达到本节课的教学目标。特别是实践反馈的讨论活动，是本节课的落脚点。从课堂的情况反馈看，大部分学生能够认识到亲社会行为的性质，对参加社会公益活动和积极争当志愿者表示认可。在进行实践反馈的活动中，大部分同学表现积极踊跃，提出了许多有建设性的意见。但是在教学中，有两个地方做得不足：第一，在讲解亲社会行为含义和表现的时候，有点拖沓；第二，社会公益活动和志愿者行为两个概念没有帮助学生明确地区分。
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