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农村小学义务教育均衡发展自查报告
农村小学义务教育均衡发展自查报告范文（精选 3 篇）
为了全面贯彻落实《义务教育法》、教育部《关于进一步推进义 务教育均衡发展的若干意见》精神，进一步巩固我镇义务教育初步 均衡发展的成果，缩小校际之间教育差距，实现义务教育相对均衡， 为此学校在全面贯彻教育方针，开足开齐课程；深化教育改革，加 速学校发展；加强教师培训，提高每位教师的教学水平等各方面做 出了种种努力，根据城教〔20xx〕6 号、城政发〔20xx〕1 号等文件 通知精神和教育督导评估相关要求，现将自查情况汇报如下：
一、学校基本情况
xxx 镇中心小学奠基于 20xx 年 7 月，20xx 年 8 月投入使用。占 地 41.5 亩是 xx 市市占地最大的一所小学。一次规划两期建设，现 已建成教学楼 4500 平方米，宿舍楼 3500 平米，餐厅 750 平米及厕 所、大门 300 余平米，总计建筑面积约 9000 余平米，已投资 1300 余万元，现在正在施工的是 300 米环形塑胶操场和小型足球场及校 园绿化工程，大约 160 余万元。足球场的建成将会是三门峡市市唯 一的校园足球场。我校在 xxx 镇政府及各级领导的大力支持下，已 光辉起步，现有教学班 13 个，在校学生 611 名，住校生 410 名，教 师 43 名，工作服务人员 20 名。教学设施一流，教室全部实现了班 班通网络多媒体。图书室、阅览室、微机室、科学实验室、舞蹈室、 学术报告厅等功能室齐全。生活设施先进，90 间宿舍可容纳 720 学 生住宿，间间配有空调、窗帘、楼层配有电热饮水机，洗澡有大功 率的太阳能浴室，餐厅可同时满足 1000 名学生的用餐，餐具全是不 锈钢，做到餐餐消毒，灶具用的是电气化没有污染，没有垃圾。
xxx 镇中心小学高标准的建设，为 xxx 镇四村居民及五龙工业市 的职工子弟提供了优质教育资源，提升了 xxx 的城市品位。在上级 领导的关心支持下，我校办学条件逐步改善，优化师资力量明显加
强提高，教学质量逐年稳步提高；校园绿化美化，功能室设备齐全， 班班通的使用使教育教学环境逐步得到改善优化；教师全部积极参 与继续教育、校本培训，在岗位中练兵，在岗位中成长，先后有多 名教师被评为市级镇级优秀教师。教师全部大专学历以上，本科学 历 38 人，20xx 年，20xx 年，连续两年获镇教育教学质量先进单位。
（一）普及程度：
1、近三年来我校的适龄儿童入学率、巩固率均为 100%，毕业生 合格率为 100%，优秀率居全市领先水平。
2、我校所有毕业生均对口升学到 xx 市第二初级中学，对口升学 率为 100%。
（二）师资水平：
（1）学校设有校长 1 人，副校级干部 2 人，均取得了岗位培训 合格证书，合格率为 100%。
（2）20xx 学年全校在职教职工 43 人，专任教师 43 人，其中取 得大专学历 5 人，本科 38 人，教师学历合格率达 100%。
（3）学校有党支部、总务处、教导处、安全室、德育室、教科 室、工会、少先队等组织机构，组织机构健全、层层落实管理责任， 学校领导班子团结向上，开拓创新。
（三）办学条件：
（1）学校占地面积 27666.68 平方米，生均 45.3 平方米，建筑 面积 8918 平方米，生均 14.5 平方米。
（2）学校图书馆中共有 11930 余册，生均 18 册。
（3）学校有办公用机 62 台，13 个教学班均配备了“班班通” 设备，全部计算机宽带上网，接通远程教育系统，整个校园实现了 网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。
二、开展的主要工作
（一）打造特色校园文化品牌，丰富校园文化底蕴，用良好的校 园文化氛围来夯实教育均衡发展的文化基石。
良好的校园文化环境是孩子们均衡发展的最基本保证。我们将特 色文化作为我校文化建设的品牌，我们把特色文化作为对全校学生 进行感恩教育、挫折教育、理想教育、爱国教育之“博爱教育”的` 切入点，使特色情与学生梦在未成年思想道德建设中达成完美的吻 合，我们作了较新的尝试。
我们在开展特色放飞系列活动的同时大力挖掘特色文化内涵，画 特色、做特色、放特色，学校活动因特色而多彩；写特色、谈特色、 品特色，校园文化因特色而丰富。建特色文化走廊、做特色电子博 物馆、提炼班训、校训等等，校园文化建设在“特色文化”的引领 下，教师、学生因特色而更灵动，学校也因特色而更有品位。
“特色文化”的构建，带给学生的是自信与拼搏；带给教师的是 团结与奉献；学校领悟的是创新与发展。去年的 9 月 17 日，在全市 的科普日宣传展中，我校的特色文化应邀参加与展览。今年 4 月 3 日市电视台到我校开展的“孝园亲子”活动中展示的特色文化在 xx 教育电视台播出后，受到了社会的一致好评。我们在特色文化建设 的基础上我们再深入开展班级特色文化建设，打造特色班级，以书 香班级、卫生班级、文明班级、文艺班级、温馨班级等形式积极倡 导优秀文化的形成。正是因为有了这种优秀文化对人的影响和教育， 我校才形成了教风正，学风浓的学习氛围。可以说，良好的校园文 化氛围夯实了教育均衡发展的文化基石。
（二）不断改善办学条件，优化校园环境，为教育均衡发展提供 有力的物质保障。
政府不断加强对教育的投入，为学校办学条件的改善提供了有力 保障。我校一次规划两期建设，现已建成教学楼 4500 平方米，宿舍 楼 3500 平米，餐厅 750 平米及厕所、大门 300 余平米，总计建筑面 积约 9000 余平米，已投资 1300 余万元，现在正在施工的是 300 米 环形塑胶操场和小型足球场及校园绿化工程，大约 160 余万元。
20xx 年我校预算内教育拨款为 1300 多万元，20xx 年我校预算内教
育拨款为 200 多万元，20xx 年生均公用经费 530 元，比上年增长均 高于全省平均水平，且逐年增长。
依据《xx 省义务教育学校办学基本标准》和《xx 区教育局迎接 义务教育均衡发展督评估验收实施方案》，我们开展了自查自评， 现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：
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