在社区开展儿童保健与预防接种健康教育的重要性

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【摘要】 目的：探究在社区开展儿童保健与预防接种健康教育的重要性。方法：选择2017年1月-2018年1月笔者所在社区的960例接受儿童保健与预防接种的儿童及接受保健与预防接种健康教育的896例家长作为本次研究对象，对其健康教育前后相关指标进行分析研究。结果：健康教育后儿童保健及预防接种覆盖率均明显优于开展前，差异均有统计学意义（P<0.05）。开展健康教育后家长对相关知识掌握情况、儿童保健及全程接受免疫规划疫苗情况均明显优于开展前，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：通过开展科学有效的健康教育，可有效提高家长对儿童保健及预防接种相关知识的掌握程度，从而提高儿童免疫力，能够更加健康的成长。

【关键词】 社区; 儿童保健; 预防接种; 健康教育

doi：10.14033/j.cnki.cfmr.2019.14.083 文献标识码 B 文章编号 1674-6805（2019）14-0-03

近年来，现代预防医学发展迅速，且人们生活水平的提高带动医疗保健需求的不断上升，儿童保健与预防接种越来越受欢迎。有关研究指出，对社区儿童开展有计划、规范性保健和预防接种，对提高社区儿童免疫力有着较大的作用，全面的预防、控制体系对阻断传染病的传播有着非常明显的效果[1]。但是，现阶段大部分家长对儿童保健与预防接种的重要性了解得不够深入，保健知识不足，导致社区开展儿童保健与预防接种质量不够理想[2]。本文就此，对其重要性通过调查分析的方式进行讨论。

1 资料与方法

1.1 一般资料

本次研究对象选择2017年1月-2018年1月笔者所在社区的960例接受儿童保健与预防接种的儿童及接受保健与预防接种健康教育的896例家长，对其健康教育前后相关指标进行分析研究。其中，儿童年龄0～6岁，平均（2.53±1.17）岁，家长年龄24～70岁，平均（33.1±10.5）岁;文化程度：小学以下29例（3.24%），初中199例（22.21%），高中及以上668例（74.55%）。

1.2 方法

儿童保健健康教育：（1）通常带着儿童前来接受保健的家长均来自不同的社会阶层，存在较大的文化差异，年龄阶段也相差较大，性格特点更是大不相同，对不同特点的儿童家长通过不同的方法进行健康教育宣传。对文化程度较低的家长，应采用通俗易懂的语言进行相关知识的讲解;对于年龄较大的家长，需使用较为尊敬的语言，对其进行耐心的讲解。（2）分层次教育。对儿童的年龄进行分阶段，对各阶段儿童采取不同的、适用于该阶段儿童的保健知识进行教育。对于1岁左右的婴儿，工作人员对婴儿肢体保健常出现的错误动作进行讲解，使家长充分了解并及时更正;对2岁左右幼儿，工作人员指导家长为儿童制定科学的营养摄入;3岁以上儿童，工作人员对家长进行相关常见传染病知识的教育[3-5]。

预防接种健康教育：（1）快速的生活节奏，使大部分家对儿童保健知识不够重视，对保健知识了解得不够深入，甚至产生错误理解，部分家长认为接种疫苗会影响儿童健康，拒绝接种疫苗。工作人员需要与家长建立充分的信任关系，与家长交流过程中要足够热情和耐性，对接种疫苗的目的、必要性及对儿童健康成长的帮助作用进行充分的讲解。（2）多种宣传方式，倡导健康教育。在预防接种活动的开展过程中，应该通过多种宣传方式来吸引儿童及家长的参与。定期开展以预防接种为主题的趣味活动，通过趣味性活动使家长和儿童对预防接种有更加深入的了解;通过宣传画报的形式对相关知识进行教育宣传，并进行定期的更新;通过健康讲座，对预防接种的本质内容进行宣讲;通过微信、QQ等信息化交流方式与家长进行健康教育沟通[6-9]。

1.3 观察指标

通过调查，对开展健康教育前后社区儿童保健与预防接种覆盖情况进行统计分析，并计算其相关覆盖率;通过知识问答，对开展健康教育前后，家长对儿童保健及预防接种相关知识的掌握情况进行统计分析，并计算其相关掌握程度;对开展健康教育前后，儿童接受定期保健与全程接受免疫规划疫苗情况进行统计分析。

1.4 统计学处理

使用SPSS 22.0数据处理软件对相关调查数据进行处理分析。计量资料以（x±s）表示，采用t檢验;计数资料以率（%）表示，采用字2检验，P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

开展健康教育前，699例（72.81%）儿童接受健康保健，

803例（83.65%）儿童接受预防接种。开展健康教育后，915例（95.31%）儿童接受健康保健，943例（98.23%）儿童接受预防接种。健康教育后儿童保健及预防接种覆盖率均明显优于开展前，差异均有统计学意义（P<0.05），见表1。开展健康教育前，642例（71.65%）家长掌握儿童保健知识，652例（72.77%）家长掌握儿童预防接种相关知识，669例（69.69%）儿童接受定期保健，666例（69.38%）儿童接受全程免疫规划疫苗;开展健康教育后，837例（93.42%）家长掌握儿童保健知识，839例（93.64%）家长掌握儿童预防接种相关知识，868例（90.42%）儿童接受定期保健，864例（90.00%）儿童接受全程免疫规划疫苗。开展健康教育后家长对相关知识掌握情况、儿童保健及全程接受免疫规划疫苗情况均明显优于开展前，差异均有统计学意义（P<0.05），见表2、表3。

3 讨论

儿童保健健康教育近年来已逐渐成为社区医疗工作重点内容。我国大多数偏远地区，由于其经济水平的落后，医疗条件较差，家长对儿童保健知识掌握得不够深入，甚至存在较多认知错误，使儿童的身体健康受到了较为严重的影响。对此，可通过科学的早期健康教育，对社区儿童家长进行相关知识的深入教育，提高儿童保健知识的掌握程度。预防接种是利用疫苗针对传染病易感人群按照相关程序进行预防接种，使易感人群免疫力得到有效提升，使传染病得到了有效的预防和控制[10]。本次研究得出，开展健康教育后社区儿童保健、预防接种覆盖率较开展前有明显的提升;开展健康教育后，家长对儿童保健知识掌握率为93.42%，预防接种知识掌握率为93.64%，儿童定期接受保健率为90.42%，全程接受免疫规划疫苗率为90.00%，各项指标均明显高于开展健康教育前。由此可以看出，在社区开展儿童保健及预防接种工作有着非常重要的作用。

此外，在对社区6岁以下儿童进行进一步保健与免疫情况调查发现，经过開展健康教育工作后，保健与预防接种覆盖率已有很大提升。但是，仍有儿童和家长对相关知识掌握不足的情况出现，由此可见，健康教育工作人存在不足之处，对相关保健及免疫工作宣传不到位，宣传工作不够深入，宣传方法不够科学、合理等问题的存在。对此，社区保健及免疫工作者应该接受更加专业、系统的培训，以提高工作人员专业能力，从而进一步提升社区儿童保健及免疫工作工作质量[11]。

综合得出，通过开展科学有效的健康教育，可有效提高家长对儿童保健及预防接种相关知识的掌握程度，从而提高儿童免疫力，能够更加健康的成长。

参考文献

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（收稿日期：2018-12-14）