让真情自然流露六年级满分范文带教师点评9篇

让真情自然流露六年级满分范文带教师点评篇1

一束暖光

是什么照亮我们前行的道路？也许是牙牙学语时一颗酸酸甜甜的糖果；也许是勤奋学习时一次次优异的成绩；也许是长大创业时一份得心应手的工作……而我心中那一束温暖的光，又何尝不是呢？

今天就是假期的最后一天了，明天一早就要去上学，可我还有两本书没有买，现在已经九点了，望着窗外天已经黑透了，唉，我真是的，两天时间都在那儿玩了，到现在才想起来买书，妈妈还没有下班，我只能自己去了！

我颤颤巍巍地下了楼，天啊！竟然一个人都没有，就我自己！我不禁打了个寒战。但没办法，谁叫我前两天不知道买呢！我加快脚步，时不时向四周瞟一眼，心里害怕极了。

忽然，一个模糊的人影从我眼前闪过，我顿时头皮发麻，脚底板都是汗，心也提到了嗓子眼儿，快要蹦出来了，但我还是擦亮眼看了看，原来是她——楼上的一位阿姨。她见我像只害怕的兔子，便问清了缘由，得知我要去买书，主动提出：“走吧，反正我现在也闲着没事，不如我陪你去吧。”说完，她就把手搭在我的肩上，向书店的方向走。

一路上，我手足无措，尴尬的说了一声谢谢阿姨。这个阿姨倒是挺开朗，对我说说笑笑，时不时问问我学习的事情，这使我心里感到莫大的安慰。一路上，她一直举着她的小手电筒，照着前面的路，也照亮了我漆黑的心灵。

到了书店，我看它还开着门，心里高兴极了，买完书阿姨又陪着我走回了小区，到我家门口了，阿姨看着我“狼狈”的样子，笑着说：“世界上哪有鬼啊，这只不过是你自己在疑神疑鬼罢了！你要学会坚强勇敢，学会自己克服困难。”

望着阿姨离去的背影，我仿佛从她身上看到了妈妈的影子，心想：世界上有那么多这样的人，他们就在我们身边，每个人心里都住着一位天使，去让别人感到温暖，做人，不就是要互相温暖嘛！

老师评语：小作者将自己独自走夜路的感受生动形象的呈现了出来，运用动作、心理描写把一个孩子的紧张、害怕、恐惧、感到温暖的心理变化写的一波三折，引人入胜，思路清晰，结构完整，结尾升华主题，点出做人就是要互相温暖，让读者感同身受。

让真情自然流露六年级满分范文带教师点评篇2

你摔坏的积木

“叮咚—”门铃响了，我迫不及待地冲过去，打开门，啊，是爸爸！他给我带回了我最想要的拼装积木！太好了，我终于拥有它了！

我接过积木就开始拼起来。我不停地拼呀拼，经过漫长的四个小时，终于，我终于拼好了。

我尽情地欣赏着自己费尽千辛万苦才拼好的积木，心里乐开了花。我起身去上厕所，刚上完厕所，便听见房间里传来“哗”的一声，啊，完了！

我心急火燎地冲进房间。事情的发生果然在我的预料之中：我拼了整整四个小时的积木，被我的小侄子用四秒钟的时间给摔坏了。眼泪瞬间充满了我的眼眶。小侄子不知所措地看着我，跑了出去。

妈妈走过来一边安慰我一边解释到：“呃，小侄子不是故意的，他还小，只是太好奇了，不小心弄的。你都这么大了，就原谅他吧！”泪水模糊了我的眼睛，像断了线的珠子一样，大颗大颗的从我的眼睛里滚到了散落的积木碎片上。

我伤心地捡着积木碎片，泪如雨下，打湿了我的衣服，我的心中满是难过以及对小侄子的埋怨。

我慢慢地走出房门，走在院子里，想调整一下情绪。

院子里的花草都垂下了头，一副无精打采的样子。天空上飘着几朵乌云，树叶沙沙作响，好像在哭泣。这让我本就难过的心变得更加的压抑，我无比的伤心但又无能为力，只能走回房间，一点一点的拼起那散落的碎片………

老师评语：小作者紧扣本次习作主题——让真情自然流露，通过写自己千辛万苦拼好的积木被小侄子不小心弄坏这件事，表达了自己难过的心情。结尾处的景物描写更是让这种难过又无奈的心情倾泻而出，让读者感同身受。

让真情自然流露六年级满分范文带教师点评篇3

热腾腾的面条

生活中，人与人之间的关怀是必不可少的，它拉近了人们之间的距离，让这个世界更加充满温暖与爱。

那是一个寒冬的早晨，我出门去吃早餐，一出家门便不由得打了个喷嚏。在寒风中，我向最熟悉的一家面馆走去，想到美味的面条，不禁口水直流三千尺。想到这儿，我加快了脚步。

走进面馆，我立刻点了餐，狼吞虎咽地吃起来。过了一会儿，有一个苍老又沙哑的声音在我耳边响起：“老板娘，来一碗面。”我循声望去，发现是一个老爷爷，他一只手拉着一个小女孩，另一只手紧紧地抓着一个脏兮兮的大袋子。

小女孩睁大她那水灵灵的眼睛，拉拉老爷爷的衣角疑惑地问：“爷爷，为什么我们只点一碗面呢？我们有两个人呀！”老爷爷听了，从满是补丁的衣服里掏出两块干馒头，然后挤出一个笑容：“爷爷这儿有吃的，咱们点一碗面就够了。”

看到这儿，我有些同情他们。窗外传来寒风的呼啸声，时不时夹杂着树枝抽打窗户的声音，窗户上布满了厚厚的水汽。这时，老板娘端着两碗面条放在了老爷爷和小女孩面前，笑眯眯地说：“老先生，今天您可真幸运，正巧碰上我们店里买一送一活动！”“真的吗？”小女孩十分高兴。我一听，心生疑惑：我是这家面馆的常客，怎么从没听说过有这样的活动？我看了看老板娘，她正微笑着，将手中的面推向老爷爷，并轻声说：“老先生，您慢吃！”说完又转身招呼下一位客人。

窗外寒风依旧呼啸，我静静地看着老爷爷和小女孩，他们正幸福地吃着，老板娘也仍在忙碌着，我感到一股暖流涌上心头，心里暖洋洋的。

面馆外寒风凛冽，面馆内热腾腾的面条让我们温暖如春。

老师评语：小作者以物为题，吸引读者的阅读兴趣，以冬日面馆里的一件感人故事打动读者。“面条”是文章的线索，贯穿始终，屋外的寒冷与屋内的温暖形成强烈的对比，环境描写穿插其中，烘托了主人公温暖、热心肠的高尚品格。细节描写逼真生动，人物形象鲜明突出，结尾点题留有余味。

让真情自然流露六年级满分范文带教师点评篇4

那一次等待

“嘎吱，嘎吱。”几声钢铁摩擦地的声音传入了我的耳朵。哦，那是什么？我急急忙忙来到了窗边。啊，原来是小区门口的隔离铁皮终于撤掉了。啊，太好了这几天可是要把我在家里憋坏了。

早晨，还沉浸在美梦之中的我忽然被一阵谈话声吵醒，心中很不痛快，刚想爬下床去外面警告一下制造噪音的人，却差点迎面撞上急匆匆的妈妈。见我起来她也没有显示出该有的惊讶，而是急急地抛下一句“你们停学了”，转眼间还没等我反应过来就又匆匆地走了。停学了？面对这个突然的问题，一向沉着的我这次竟有一点猝不及防，我赶紧穿好衣服，来到窗边。哇，看起来是真的，在小区的入口处，不知什么时候装上了一排铁皮，如同铜墙铁壁，固若金汤。都拦成这样了，肯定不能去上学，第一次遇到上学期间突然停课，管控在家的我心中还有一点新奇，若要用词语来形容，简直可以说是欣喜若狂了。

刷牙，洗脸，吃饭，听课。一切都如同正常一般井然有序地执行着。坐在桌边听网课的我心中不禁有点儿沾沾自喜：这隔离在家不也挺好吗？一点也不像爷爷奶奶说的那样无聊，痛苦嘛！

虽然刚开始这日子一点儿也没有异样，但随着时间的推移，“疫情”这个两面三刀的家伙终于开始渐渐显示出他本来的邪恶了。

中午，坐在桌旁，吃着一粒一粒的大米，突然想起今天本是应该出去玩的。我赶忙把这个发现告诉妈妈，可没想到却得到了一顿冷嘲热讽。哎，若是没有这个疫情，我现在应该坐在饭店的皮沙发上，吃着高档的牛排。可现实却是坐在冰冷的木头凳子上，面对着一盆寒酸的生菜。我现在有点儿讨厌这个疫情了。谁不喜欢像大森林里的鸟一样自由自在地到处飞翔呢？我也不例外。在这几天的时间里，我每天，每时，每一分都站在窗边凝望，凝望那固若金汤的“铁皮墙”，我多么希望他们离开这里呀？我不止一次地捏痛自己。我从心里真切地希望这是一场梦，我还在梦乡之中，醒来后发现那道“铁皮墙”根本就是我的幻想。我多少次把自己掐得龇牙咧嘴，可到头来却发现那个梦才是我的幻想。我渐渐地失望了，天空仿佛是一张我的心情色卡，是我的幻觉吗？这几天的天空都阴沉沉的，好像要塌下来一般。小树也都低下了头，任由那邪恶的风吹着，摇着。大街上一个人也没有，只是偶尔有几辆救护车“滴嘟滴嘟”地飞驰而过。“要解封了。”突然，这句话不紧不慢地飘入了我的耳中。什么？解封！太好了！一听到这消息，我立马如离弦之剑一般飞奔至妈妈身边报告喜讯。“什么解封啊，那不过是个谣言！”“啊！”我的心情一下从天堂掉到了地狱。“噢，老天。”我对自己说道“这场灾难究竟什么时候是个头啊？我到底要等到何年何月呀？”我几乎要绝望了。

终于，在2022年3月16日——这个我永远要记住的日子。那道铁皮墙被拉开了，小区解封了。哦，等了这么多天终于等来了这一日。天空仿佛变得格外的蓝，久违的太阳也终于和人们见面了。寂寞的小神兽终于解放啦！

老师评语：小作者紧扣题目，写出了自己疫情期间等待小区解封的心路历程。运用了融情于事、融情于景、内心独白等写作方法，写出了自己从“新奇——厌烦——失望——欣喜——绝望——兴奋”的心理变化。文章富有层次，表达了作者的真实情感，容易产生共鸣。开头采用倒叙的写法，引起读者的阅读兴趣。习作语言生动形象，把“铁皮防护栏”比作“铜墙铁壁，固若金汤”体现了防护管控之严格。

让真情自然流露六年级满分范文带教师点评篇5

幸福睡着了

又是一个雨天。我坐在书桌前，听着窗外滴答的雨声，呆呆地望着窗前那棵桂树，心中思绪万千，往事历历在目……

那是个平常的不能再平常的日子，我来到学校，像往常一样听课、做笔记，依稀望见门外有个熟悉的身影，之后，班主任把我叫了出来。听到这个坏消息，我的脑袋就像进了水一样，感觉世界与我隔离……我不相信这是事实：外公去世了，爸爸妈妈为了不耽误我学习，把我留在了学校。

我忘了是怎样回到教室，只记得大脑一片空白，无心听课。我设想过很多种可能：外公只是睡着了，他很爱睡觉，一般人都叫不醒呢！或者妈妈在骗我吧？她只是想考验一下我……我失声痛哭，同学们一脸诧异地望向我，老师只是无奈叹息。

放学后，天上下起淅淅沥沥的雨，我任由雨点打湿脸颊，任由头发紧贴着脸，心里想着见外公最后一眼，可母亲竟把我留下了，全家人都知道我跟外公最亲，为什么不让我回去呢？我想回去啊……

接下来的一个星期，空白的课本，乱糟糟的书桌，满是红叉的试卷……我甚至想过逃课，自己去见外公，可一切不过是幻想罢了。妈妈破天荒跟我聊了聊，她苦笑着说：“外公一定不希望看到你这副模样。”我红着眼呜咽道：“为什么不带我回去？”妈妈轻轻拥住我：“乖，这星期放假就去。”

我在外公的墓前说了很多很多，我坚信他听得见，朦胧中，我仿佛看到了外公，他告诉我，他不喜欢我这副模样，我静静听着，泪水打湿了白色连衣裙，我摊开手，一滴雨水落了下来，又下雨了，我想大概是外公也思念我了。

回家后我想了许多，重新扎好马尾，试卷上不再满是红叉，而是多了耀眼的100分，我知道，曾经的我又回来了。

如果人一开始的结局是死亡，那活着的意义是什么？我想，或许是为了真挚的友情，又或许是为了热烈的爱情，但更多的是，不为自己留下遗憾，以后的路还很长，要相信，幸福只是睡着了。

老师评语：习作语言虽平淡，但选材真实，开篇设置悬念，引出下文，外公去世给自己带来的悲痛，运用动作、语言、神态描写真实反映出小作者的情感变化，写出了真情实感，结尾总结了自己的感悟，升华了主题，要相信，外公只是换了一种方式陪伴你，振作起来的你很棒！

让真情自然流露六年级满分范文带教师点评篇6

敢于挑战，就有一股力量

“尊敬的老师，亲爱的同学们大家好……”一阵洪亮的声音从会场内传来，在校园上空久久回荡，那是谁呢？那就是我。六一儿童节马上就要到了，学校准备开展一次六一活动，也正在招收主持人。

很快招收主持人的单子就传到了我的手中。我看着单子，在心中反反复复地揣摩着要不要去报名。不如去问问班长他们当不当吧。他们纷纷说不想去，我想既然班长他们不去，我去也没有什么用，便把报名单塞进书包里，对其置之不理。

回到家中，我拿书无意将单子带了出来，单子飘落在地上，爸爸看见了，走过来，弯下腰把它捡了起来，看了看上面的内容，说道：“主持人？你可以去当啊，为什么把它扔掉？”我说道：“班长可是这方面最有经验的人了，连他都不想去，更何况是我呢？”爸爸笑着说道：“没有试过怎么知道你不可以？你得利用一切机会锻炼一下自己哟，要敢于挑战！”我皱着眉头说：“可是……”“停！没有什么可是的了，这次主持可机会难得啊！”听了爸爸的鼓励，我半信半疑地点了点头，答应下来。

第二天，我把报名表交给了老师。下午的时候，老师兴高采烈地跟我说：“你被选中了！”听到此消息，我高兴地一蹦三尺高。

“为了不辜负爸爸的期望，我一定好好练习，交给爸爸及我一份满意的答卷。”于是，我把老师给我的台词背得滚瓜烂熟。活动的日子渐渐逼近，我却毫不紧张，因为我深知我自已为这次主持付出了多少努力与汗水！

“六一”活动开始了，我带着老师与爸爸的期望走上了台。“亲爱的老师，亲爱的同学们……”很快，开场白就结束了，我也赢得了阵阵掌声，我不由自主地松了一口气，悬着的心放了下来。第一个节目是小品，演的那叫一个搞笑，看得我差点都忘报第二个节目了。后续的台词我也是没有一丝的差错，最后，随着幕布的缓缓拉上，我走下了舞台。迎来了老师赞许的目光和同学们震耳欲聋的掌声。我心中不由激动无比。

没错，敢于挑战，就有一股力量，敢于挑战就有一股冲劲，它能推动人走向成功！

老师评语：小作者给我们叙述了自己向当主持人发出挑战的种种心路历程，从一开始的不自信、担心到父亲鼓励下的将信将疑，到最后成功时激动与喜悦。步步为营，清晰流畅，十分自然。给读者以一种真实、贴切和朴实的感觉。

让真情自然流露六年级满分范文带教师点评篇7

你信念

有愿望，才会有动力，有信念，才会懂坚持。一个人的心中，若是连愿望都没有，又何谈成功？

从小，大家都会把“考上清华北大”挂在嘴边，仿佛我们势在必得，可是又有几个人是认真的？又有多少人会成功？

随着年龄的增长，我逐渐意识到学习好，考个好学校对以后的帮助不可估量。看着“北京大学”四个字，我在心中偷偷埋下了种子——我要上北大！

父母的日渐衰老，买东西时的价钱，他们身上不知穿了多久的衣服鞋子……父母对自己一向节俭，为了一点钱拼了命的工作，烈日下的汗水浸湿衣裳，也毫不在意。看着他们的头发一点点变白，腰一点点弯下去，我便更坚定了这个信念。

我开始拼命学习。刚开始时，我有些动摇，我觉得这好难，甚至有过想放弃。

直到我看见了一句话“半山腰太挤了，你得去山顶看看。”是啊，有什么不可能的。想想父母，想想自己，还没试试，怎能败下阵来？

背书，写题，笔记……在村上孩子玩耍时，我在努力。一段日子后，看着试卷上的满分，我笑了，可我不能松懈。在这风华正茂的年纪，就应该努力拼搏一番。

现在想来，真好！上苍不会辜负努力的人，当时的我没有放弃。原来梦想一旦被付诸行动，就会变得这么神圣耀眼。那一张张试卷，一次次清晨，一本本书籍，无一不在诉说我的那份执着。

我坚信，只要我继续努力下去，就会成功。或许有人会说，努力在天赋面前不值一提。但我想说，一份努力不够，那就两份，三份……总会成功的。

心愿，除了“愿”，还要去努力，不然也只是空想。愿我们在这大好青春中熠熠生辉，成为自己最美的样子，不留遗憾，闪闪发光！

老师评语：小作者选材普通，但又不落俗套，她的感情是那么真挚那么强烈。平平淡淡的语言娓娓道来，让读者从中感受到作者内心的坚定。加油，你可以的！

让真情自然流露六年级满分范文带教师点评篇8

那节作文课

“叮铃铃，叮铃铃……”上课了，这节课是作文课，老师正在讲台上讲写这次作文的几种方法，同学们都在认真听讲，而我却在那里津津有味地看作文书。由于被作文书上的内容吸引，导致老师讲的方法我一个也没有认真听。

老师讲完了，在黑板上写到第二种方法突然停下，不写了，开始随机提问了。抽了好几个同学，他们都没有回答上来。我心里紧张极了，害怕下一个被提问的人是我，因为我只顾看作文书了，根本不知道老师刚刚都讲了什么。于是我开始向其他同学“求救”，可他们根本听不见我说话。我心想：完了！要是抽到我，我就死定了！我不敢抬头看老师，双手紧握拳头，手心直冒汗。

有一个同学回答上来了，这时我总算是松了一口气，慢慢地抬起了头，可老师在黑板上又写下了数字“三”，使我又陷入了一度的“绝望”之中。不管我怎么祈祷，我的名字还是从老师口中喊了出来，我只好硬着头皮站了起来，可站了半天也说不出一个字。老师看我回答不上，就叫了我后面的一个同学，结果她一下子就说出来了。当时我觉得同学们小声讨论的对象是我，嘲笑的是我，就连同学们翻书的“哗哗”声，也觉得像是在讥讽我，那会儿我真想找一个地缝钻进去，再也不出来。

老师让我们都坐下，严肃地说：“刚刚提问的还都是上课听课比较认真的同学，由此可见，你们上作文课时心根本就不在这儿，怪不得你们的作文写不好。”老师说的好像就是我，这让坐在位置上的我无地自容。

哎，这次作文课让我明白了，干任何事都不要抱有侥幸心理，要认真对待每一件事，认真上好每一堂课。

老师评语：习作取自我们一起经历的真实生活，选材恰当，段落分明，过渡自然。文中的心理活动真实细腻，注重细节的描绘，有感染力。整篇文章紧扣主题——让真情自然流露，把情感的变化写得很清楚。

让真情自然流露六年级满分范文带教师点评篇9

追悔莫及

我现在还记得那件事，到现在也追悔莫及，始终不能释怀。

记得那天下午，我的同学们在教室一起聊天。当我听到她们在那里说我同桌的坏话时，我竟然没有制止她们，还和他们一起说起了同桌的坏话。

我和我的同桌从小就认识了，关系十分的要好，家里离得也挺近的，所以我们两个经常在一起玩。

我开心地向同学们说着她的坏话，当我讲完后，扭过头来才发现她竟然就站在我旁边！她红着眼睛怒视着我，眼里是隐忍的泪水。她什么时候来这里的？她又怎么会在这儿？她该不会什么都听到吧？不会吧，早知道，什么都不说了，我不知所措地站了起来。她径直的走了过来，我心里慌乱极了，不知道该怎么办才好，只是呆呆地站在那里脚步怎么也挪不动，她只是说了句“我们绝交吧”。这五个字，在我脑海中打了个晴天霹雳，我当时后悔极了，却只能眼睁睁地看着她孤单的背影离我越来越远。

当她走后，我的眼泪像断了线的珠子一样，一滴滴的往下掉。我为什么要说她的坏话？我们之间的感情明明那么好，但我为什么要说她的坏话呢？我当时十分后悔，在心里骂自己是个坏蛋，是个说朋友坏话的大坏蛋。

到了那天放学后，我诚恳地向她道了歉，那时我看到她的眼睛很红，脸上还有着很明显的泪痕，当时她该多难过啊！我恨不得打自己几巴掌。

虽然她最后还是原谅了我，我和她之间的友谊也更加深厚了，但是对这件事我始终没有释怀，而且追悔莫及。

老师评语：这篇习作，作者选择的情感体验是“追悔莫及”。作者用真挚的笔触向我们展示了一次“追悔莫及”的经历，文中描写了自己为图一时的畅快而伤害了最好的朋友，运用心理描写再现了作者情感的变化，把这次“追悔莫及”的情感充分表达了出来。