部编版四年级上册语文知识点汇总13篇

部编版四年级上册语文知识点汇总篇1

　　一、历史学习：似易而实难

　　2、难在答题——题能看懂，答案难做，容易失分。

　　具体对策：

　　“一看”，看清分值，把握得分点，做到心中有数；

　　“二找”，按照题意，回归课本，找到相关知识点；

　　“三规范”，答题语言规范化是最容易忽略的问题。

　　3、难在复习——书有几本，题海无边，难以入手，效率不高。

　　具体对策：

　　文明史，历史复习的新角度；

　　专题化，历史考试的总趋势；

　　重基础，体现基本能力要求；

　　重现实，适度结合热点命题。

　　二、历史解题：公式化模式+发散思维

　　根本原因（根源）+具体原因+直接原因（最直接的称导火线）

　　内部原因（自己的）+外部原因（对方的和环境的）

　　主要原因+次要原因

　　主观原因+客观原因

　　一、历史背景、原因和目的

　　1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）

　　⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……

　　⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……

　　⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……

　　2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素

　　3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）

　　4、原因深度：原因：→直接→主要→根本

　　5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……

　　6、目的、动机：→直接→主要→根本

部编版四年级上册语文知识点汇总篇2

　　第一章中华文明的起源（1-12）

　　1、我国境内已知的最早人类是元谋人，距今170万年P2

　　2、人与动物的根本区别是会不会制造工具P2

　　3、xx人和山顶洞人生活的时间和地点P1.3.4

　　4、从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用。P2

　　5、xx人使用天然火，山顶洞人懂得人工取火并已经掌握了磨光和钻孔技术。P4—5

　　6、xx人过群居生活，山顶洞人过氏族生活P5

　　7、河姆渡人生活在长江流域、半坡人生活在黄河流域，都已经使用磨制石器P7—8

　　8、河姆渡人栽培水稻，半坡人种粟，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。P7—8

　　9、大汶口文化晚期中出现了私有财产和贫富分化。P7—P8

　　10、炎帝、黄帝部落结成联盟，形成了日后的华夏族，炎帝、黄帝被尊奉为华夏族的祖先。P12

　　11、被称为中华民族“人文初祖”的是黄帝。P13

　　12、尧舜禹的“禅让”：民主推选部落联盟首领的方法。P14

　　第二章夏商西周春秋战国（13-40）

　　1、公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历第一个奴隶制王朝。P15

　　2、汤灭夏，建立商朝，盘庚迁殷后，商朝统治稳定。P21

　　3、公元前1046年，周武王经牧野之战灭商，建立周朝，定都镐。P23

　　4、西周实行分封制，加强了对各地的统治。P23—24

　　5、公元前771年，西周灭亡。P24

　　6、商朝的司母戊鼎是世界上已发现的的青铜器，xx宁乡出土了造型奇特的四羊方尊P26

　　7、“三星堆”文化遗址出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等引起了中外人士的瞩目。P27

　　8、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商西周灿烂的青铜文明。P27

　　9、公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。P30

　　10、春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践。P30—32

　　11、齐桓公提出“尊王攘夷”的口号。P31

　　12、决定晋文公成为中原霸主的战役是城濮之战。P32

　　13、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩《战国形势图》P33

　　14、公元前260年，秦赵之间发生了长平之战，赵军大败，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。

部编版四年级上册语文知识点汇总篇3

　　第1课隋朝的统一与灭亡

　　知识点一：隋朝的建立与统一

　　1.建立时间:581年；建立者:杨坚（隋文帝）；都城:长安

　　2.统一时间:589年；统一标志:隋灭陈；

　　意义:结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。

　　3.灭亡原因:隋炀帝残暴统治（好大喜功，不恤民力，纵情享乐，奢侈无度）；时间:618年；事件:隋炀帝在江都被杀.

　　知识点二:隋文帝统治

　　措施:发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率.

　　作用:促进了社会经济的迅速恢复和发展——国力强盛.

　　知识点三:隋朝大运河

　　修建者:隋炀帝

　　目的:为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治.

　　各段名称:永济渠，通济渠，邗沟，江南河

　　五大水系:海河，黄河，淮河，长江，钱塘江

　　重要城市:涿郡（北），xx（中心），余杭（南）

　　作用:加强了南北地区政治，经济和文化的交流.

　　知识点四:科举考试

　　隋文帝:初步建立起通过考试选拔人才的制度；

　　隋炀帝:进士科创立，标志着科举制的正式确立；

　　意义:是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权利，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展.成为历朝选拔官吏的主要制度.

　　第2课从“贞观之治”到“开元盛世”

　　知识点一：唐朝的建立与“贞观之治”：

　　1.唐朝建立:618年；建立者:李渊（唐高祖）；都城:长安。

　　2.李世民（唐太宗），年号贞观。

　　3.唐太宗的主要活动（治国政策和措施）

　　（1）用人上:吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏（魏征），从善如流；广纳贤才，知人善任（房玄龄，杜如晦）.

　　（2）政治上:进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减轻刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考查各级官吏的政绩。

　　（3）经济上:减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产.

　　（4）军事上:贞观年间，唐太宗发兵反击，先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。

　　3.贞观之治:唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历称之为“贞观之治”.

部编版四年级上册语文知识点汇总篇4

　　1.right away毫不迟疑，立刻

　　2.It seemed as if the world was at an end.世界似乎到了末日。

　　从句表示“（在某人）看来好像；似乎”

　　① It seems/looks/appears as if/though…看起来好像…

　　② Sb./Sth.looks as if/though…

　　③ There seems/appears（to be）…

　　There appears to have been a mistake.

　　2.in ruins.变为废墟

　　3.Two-thirds

　　4.Workers built shelters for survivors whose homes had been destroyed.

　　5.under the weight of在……重压下，迫于

　　6.in the open air在户外，在野外，露天

　　7.take turns to do sth依次，轮流做某事

　　in turn依次地，轮流地

　　8.be shocked at对……感到震惊

　　9.be proud of以……为自豪

　　10.express one’s thanks to sb/for sth…对/因……表示感谢

　　11.without warning毫无预兆

　　12.next to紧接着，相邻，次于

　　13.get away from…避免，摆脱，离开

　　14.disaster-hit areas灾区

　　15.Listening to English is a very important skill because it is only when we understand what is said to us that we can have a conversation with somebody.

　　听英语是一项很重要的技能，因为只有当我们懂得别人给我们说什么我们才能与他交谈。

　　16.It is believed that人们认为…

　　17.hold up举起；托住；支撑列举，推举

　　18.make up弥补，虚构，整理，和解，化妆，拼凑

　　19.be trapped in被困于…

　　20.It is said that…据说...

　　21.be fixed to…被固定到……

　　22.be tied to…被绑在……

部编版四年级上册语文知识点汇总篇5

　　某些物质在发生一定变化时能够表现出不同于其他物质的特殊现象，这些特殊现象对于无机化合物的判断有着重要作用。重要特征反应现象：

　　1.焰色反应：Na+?（黄色）、K+?（透过蓝色钴玻璃呈紫色）。

　　2.使品红溶液褪色的气体：SO2 （加热后又恢复红色）、Cl2?（加热后不恢复红色）。

　　3.白色沉淀Fe（OH）2置于空气中最终转变为红褐色沉淀Fe（OH）3（由白色→灰绿→红褐色）。

　　4.在空气中由无色变为红棕色的气体：NO。

　　5.使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体：NH3。

　　6.使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝：Cl2、Br2、FeCl3、碘水等（即有能力将I-氧化为I2，不一定是碘分子）。

部编版四年级上册语文知识点汇总篇6

　　1、做好预习：

　　单元预习时粗读，了解近阶段的学习内容，课时预习时细读，注重知识的形成过程，对难以理解的概念、公式和法则等要做好记录，以便带着问题听课。

　　2、认真听课：

　　听课应包括听、思、记三个方面。听，听知识形成的来龙去脉，听重点和难点，听例题的解法和要求。思，一是要善于联想、类比和归纳，二是要敢于质疑，提出问题。记，指课堂笔记——记方法，记疑点，记要求，记注意点。

　　3、认真解题：

　　课堂练习是最及时最直接的反馈，一定不能错过。不要急于完成作业，要先看看你的笔记本，回顾学习内容，加深理解，强化记忆。

　　4、及时纠错：

　　课堂练习、作业、检测，反馈后要及时查阅，分析错题的原因，必要时强化相关计算的训练。不明白的问题要及时向同学和老师请教了，不能将问题处于悬而未解的状态，养成今日事今日毕的好习惯。

　　5、学会总结：

　　冯老师说：“数学一环扣一环，知识间的联系非常紧密，阶段性总结，不仅能够起到复习巩固的作用，还能找到知识间的联系，做到了然于心，融会贯通。

　　6、学会管理：

　　管理好自己的笔记本，作业本，纠错本，还有做过的所有练习卷和测试卷。冯老师称，这可是大考复习时最有用的资料，千万不可疏忽。

部编版四年级上册语文知识点汇总篇7

　　1.devotes…to doing奉于

　　2.fight against对抗，反对，与……作斗争

　　3.selflessly无私地

　　4.be free from免于，不受

　　5.be in prison入狱，在狱中服刑

　　6.the first man to do第一个…的人

　　7.The time when I first met him was a very difficult period of my life.

　　第一次见到他的时候是在我一生中非常艰难的时期。

　　8.He was generous with his time，for which I was grateful.

　　他十分慷慨地给予我时间，我为此非常感激。

　　9.become out of work.失业

　　10.hope that…/to do

　　11.as soon as I could尽快，马上

　　12.We were put into a position in which we had either to accept we were less important，or fight the government.

　　我们被置于这样一个境地：要么我们被迫接受低人一等的现实，要么跟政府作斗争。

　　13.Only 位于句首，修饰状语从句时，主句采用部分倒装的语序。

　　Only in this way can you come up with a solution to the problem.

　　只有这样，你才能想出解决这个问题的办法。

　　14.as a matter of fact事实上

　　15.blow up爆炸，打气

　　16.be equal to和…平等

　　17.in trouble处于困境 遇到麻烦

　　18.be willing to do sth.愿意，乐于

　　19.turn to变成；求助于，借助于，翻到，转向

　　turn to sb forhelp 向某人求助

　　20.lose heart灰心；泄气，丧失勇气，失去信心

　　21.escape from逃脱，逃离，从……逃出

　　22.should have done本应做而未做

　　needn’t have done本不需要做而做了

　　can’t have done过去不可能做过（对过去的否定推测）

　　must have done对过去的肯定推测

　　23.pass the exam.通过考试

　　24.be better educated受到良好教育

　　25.come to power执政

　　26.be proud to do sth.be proud of sth为…而自豪

　　27.set up创立，建立，架起，建造

　　The company was set up ten years ago.公司是十年前建立的。

　　28.be sentenced to…被判处……

　　29.Do you have any thoughts on that你认为那怎么样?

　　30.to my understanding按我的理解to my opinion

　　31.be accepted by…被……录取、接受

　　32.die from死于…（事故等外部原因）die of死于…（疾病等自身原因）

　　33.under way正在进行

　　34.point of view观点

　　35.compete with…与……竞争

　　36.advise v.

　　advise+n./pron.advise+ doing advise sb.to do sth.

　　advise+that从句（从句的谓语用“should+v原”，should常省略）

　　注：与advise用法类似的动词如forbid，allow，permit，admit，consider等直接接动词作宾语时要用动名词，但接宾补时后跟不定式。

部编版四年级上册语文知识点汇总篇8

　　相交线

　　有一个公共的顶点，有一条公共的边，另外一边互为反向延长线，这样的两个角叫做邻补角。

　　两条直线相交有4对邻补角。

　　有公共的顶点，角的两边互为反向延长线，这样的两个角叫做对顶角。

　　两条直线相交，有2对对顶角。

　　对顶角相等。

　　两条直线相交，所成的四个角中有一个角是直角，那么这两条直线互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的.垂线，它们的交点叫做垂足。

　　平行线及其判定

　　性质1：两直线平行，同位角相等。

　　性质2：两直线平行，内错角相等。

　　性质3：两直线平行，同旁内角互补。

　　平行线的性质

　　性质1两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。简单说成：两直线平行，同位角相等。

　　性质2两条平行线被第三条直线所截，内错角相等。简单说成：两直线平行，内错角相等。

　　性质3两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。简单说成：两直线平行，同旁内角互补。

　　平移

　　向左平移a个单位长度，可以得到对应点（x-a，y）

　　向上平移b个单位长度，可以得到对应点（x，y+b）

　　向下平移b个单位长度，可以得到对应点（x，y-b）

部编版四年级上册语文知识点汇总篇9

　　有机实验的八项注意：

　　1.注意加热方式

　　有机实验往往需要加热，而不同的实验其加热方式可能不一样。

　　⑴酒精灯加热。 酒精灯的火焰温度一般在400～500℃，所以需要温度不太高的实验都可用酒精灯加热。教材中用酒精灯加热的有机实验是：“乙烯的制备实验”、“乙酸乙酯的制取实验”“蒸馏石油实验”和“石蜡的催化裂化实验”。

　　⑵酒精喷灯加热。酒精喷灯的火焰温度比酒精灯的火焰温度要高得多，所以需要较高温度的有机实验可采用酒精喷灯加热。教材中用酒精喷灯加热的有机实验是：“煤的干馏实验”。 ⑶水浴加热。水浴加热的温度不超过100℃。教材中用水浴加热的有机实验有：“银镜实验（包括醛类、糖类等的所有的银镜实验）”、“ 硝基苯的制取实验（水浴温度为6 0℃）”、“ 酚醛树酯的制取实验（沸水浴）”、“乙酸乙酯的水解实验（水浴温度为70℃～80℃）”和“ 糖类（包括二糖、 淀粉和纤维素等）水解实验（热水浴）”。

　　⑷用温度计测温的有机实验有：“硝基苯的制取实验”、“乙酸乙酯的制取实验”（以上两个实验中的温度计水银球都是插在反应液外的水浴液中，测定水浴的温度）、“乙烯的实验室制取实验”（温度计水银球插入反应液中，测定反应液的温度）和“ 石油的蒸馏实验”（温度计水银球应插在具支烧瓶支管口处， 测定馏出物的温度）。

　　2、注意催化剂的使用

　　⑴ 硫酸做催化剂的实验有：“乙烯的制取实验”、 “硝基苯的制取实验”、“乙酸乙酯的制取实验”、“纤维素硝酸酯的制取实验”、“糖类（包括二糖、淀粉和纤维素）水解实验”和“乙酸乙酯的水解实验”。

　　其中前四个实验的催化剂为浓硫酸，后两个实验的催化剂为稀硫酸，其中最后一个实验也可以用氢氧化钠溶液做催化剂

　　⑵铁做催化剂的实验有：溴苯的制取实验（实际上起催化作用的是溴与铁反应后生成的溴化铁）。

　　⑶氧化铝做催化剂的实验有：石蜡的催化裂化实验。

　　3、注意反应物的量

　　有机实验要注意严格控制反应物的量及各反应物的比例，如“乙烯的制备实验”必须注意乙醇和浓硫酸的比例为1：3，且需要的量不要太多，否则反应物升温太慢，副反应较多，从而影响了乙烯的产率。

　　4、注意冷却

　　有机实验中的反应物和产物多为挥发性的有害物质，所以必须注意对挥发出的反应物和产物进行冷却。

　　⑴需要冷水（用冷凝管盛装）冷却的实验：“蒸馏水的制取实验”和“石油的蒸馏实验”。 ⑵用空气冷却（用长玻璃管连接反应装置）的实验：“硝基苯的制取实验”、“酚醛树酯的制取实验”、“乙酸乙酯的制取实验”、“石蜡的催化裂化实验”和 “溴苯的制取实验”。

　　这些实验需要冷却的目的是减少反应物或生成物的挥发，既保证了实验的顺利进行，又减少了这些挥发物对人的危害和对环境的污染。

　　5、注意除杂

　　有机物的实验往往副反应较多，导致产物中的杂质也多，为了保证产物的纯净，必须注意对产物进行净化除杂。如“乙烯的制备实验”中乙烯中常含有CO2和SO2等杂质气体，可将这种混合气体通入到浓碱液中除去酸性气体；再如“溴苯的制备实验”和“硝基苯的制备实验”，产物溴苯和硝基苯中分别含有溴和NO2，因此， 产物可用浓碱液洗涤。

　　6、注意搅拌

　　注意不断搅拌也是有机实验的一个注意条件。如“浓硫酸使蔗糖脱水实验”（也称“黑面包”实验）（目的是使浓硫酸与蔗糖迅速混合，在短时间内急剧反应，以便反应放出的气体和大量的热使蔗糖炭化生成的炭等固体物质快速膨胀）、“乙烯制备实验”中醇酸混合液的配制。

　　7、注意使用沸石（防止暴沸）

　　需要使用沸石的有机实验:⑴ 实验室中制取乙烯的实验； ⑵石油蒸馏实验。

　　8、注意尾气的处理

　　有机实验中往往挥发或产生有害气体，因此必须对这种有害气体的尾气进行无害化处理。 ⑴如甲烷、乙烯、乙炔的制取实验中可将可燃性的尾气燃烧掉；⑵“溴苯的制取实验”和“硝基苯的制备实验”中可用冷却的方法将有害挥发物回流。

部编版四年级上册语文知识点汇总篇10

　　1、化合价：它是一种元素一定数目的原子跟其它元素一定数目的原子化合的性质。其实质是元素的原子在形成化合物时，一个原子得失电子或共用电子对的数目。

　　2、元素符号：用元素的拉丁名称的第一个大写字母或附加一个小写字母来表示

　　表示意义：

　　（1）表示一种元素，

　　（2）表示该元素的一个原子。

　　3、核素组成符号： X 式中各字母涵义是Z表示质子数，A表示质量数，X表示元素符号。

　　4、原子或离子的结构示意图：

　　用弧线表示电子层，弧线上的数字代表该电子层上的电子数。

　　5、电子式：在原子周围用“?”或“×”表示原子最外层电子数。也可表示分子（或晶体）的形成过程和结构。注意下列物质的电子式

　　6、分子式：可表示①物质的组成（元素种类），②物质的量的组成（原子数比、质量比、百分比），③物质一个分子，④物质的相对分子质量、摩尔质量。、分子晶体中存在真实的分子；；离子晶体、原子晶体晶体中不存在真正的分子，其分子式实质上是化学式。

　　7、结构式：原子在分子中的排列顺序和结合方式，结构式不能表示分子的空间构型。结构简式：以原子团形式表示结构式，CH3—CH2—OH或CH3CH2OH或C2H5OH。最简式（实验式）:原子个数最简比的式子。

部编版四年级上册语文知识点汇总篇11

　　1、熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号.

　　2、熟记常见元素的化合价。能根据化合价正确书写化学式，或根据化学式判断化合价。

　　3、了解原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法。

　　4、了解相对原子质量、相对分子质量的定义，并能进行有关计算。

　　5、理解质量守恒定律的含义。

　　6、能正确书写化学方程式、离子方程式，并能进行有关计算。

部编版四年级上册语文知识点汇总篇12

　　1.because of因为……（注意和because 的区别）

　　2.even if（=even thoug）即使，用来引导让步状语从句

　　3.come up走上前来，走近，发生，出现 come up with 追上，赶上，提出

　　4.communicate with sb和某人交流

　　5.be different from…与……不同

　　be different in…在……方面不同

　　Most of my projects are different in performance.我多数作品的演奏风格都不同。

　　6.be based on以……为基础

　　7.at present目前，眼下for the present眼前；暂时

　　8.make（good/better/full）use of

　　9.the latter后者 the former前者

　　10.a large number of大量的 the number of…的数量

　　11.such as例如

　　12.hold on坚持住，握住不放；（打电话时）等—会

　　13.…you will hear the difference in the way（that/in which）people speak.

　　你会听出人们在说话时的差异。

　　14.play a role/part（in）在…中担任角色；在…中起作用；扮演一个角色

　　15.the same…as…与……一样

　　16.at the top of…在…顶上

　　at the bottom of在……底部

　　17.bring up教养，养育；提出

　　18.request sb（not）to do sth.要求某人做/不要做某事

　　19.be satisfied with…对……感到满意，满足于

　　20.suggest v.（request，insist…）

　　I suggested you do what he says.我建议你按照他说的去做。

　　I suggest you not go tomorrow.我想你明天还是不要去了。

　　His pale face suggested that he was in bad health.他苍白的脸色暗示了他身体不好。

　　注意：insist 意思为“坚持要求”时后面的that从句用虚拟语气；如果insist 意为“强调，坚持认为”的时候，从句可以用任何所需要的时态。例如：She insisted that she didn’t tell a lie.她坚持认为她没撒谎。

　　21.according to…按照…根据…

部编版四年级上册语文知识点汇总篇13

　　一、生命物质基本的规律

　　水和无机盐，形式定功能。糖类和脂类，细胞供能源。核酸蛋白质，单位是关键。氨基与羧基，脱水成肽键；磷酸碱基五碳糖，共同构成核苷酸。

　　二、有机物鉴定中颜色变化

　　苏丹Ⅲ遇脂肪，颜色变化为橘黄。砖红沉淀何时显?斐林试剂把糖①验。蛋白质类双缩脲，紫色络合无处藏。二苯胺DNA，染成蓝色才正常。（注：①糖指可溶性还原糖）

　　三、叶绿体

　　外被双层膜，基粒似饼摞，色素往上着，酶在囊质落。

　　四、细胞结构中有关细胞膜

　　线叶双，（线粒体、叶绿体有双层膜）无心糖。（没有膜结构的是中心体和核糖体）

　　五、原核生物中有唯一的细胞器

　　原（原核生物）来有核（核糖体）。

　　六、原核、真核生物中易混的单细胞生物区分

　　原核生物：蓝（蓝藻）色细（细菌）线（放线菌）支（支原体）毛衣（衣原体）。真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了。

　　七、物质出入细胞的方式