课间操评分表格集合4篇

课间：学校两节课间歇的时间课间：钱月焓所演唱的歌曲， 以下是为大家整理的关于课间操评分表格4篇 , 供大家参考选择。

课间操评分表格4篇

【篇1】课间操评分表格

课间操

左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，
左边拍拍z，右边拍拍h，翘起舌头zh、zh、zh

你拍手，我拍手，大家一起拍拍手。前拍拍，后拍拍。上拍拍，下拍拍。左拍拍，右拍拍。大家一起来学习。

奶奶来到菜园里，诶呦诶呦拔萝卜。诶呦诶呦拔不动，谁来帮我拔萝卜？小鸟飞来了，弟弟妹妹跑来了。
大家一起拔萝卜，拔出一个大萝卜

想变雨滴落下来??落下来，落在荷叶睡一觉??睡一觉，想变小鱼游啊游??游啊游，游入小河找朋友??找朋友，想变蝴蝶飞呀飞??飞呀飞，飞入花丛我来追。想变蝈蝈唱首歌??唱首歌，唱出我们的新生活??新生活
。”

         我学老鹰飞飞，
         我学马儿跑跑，
         我学鱼儿游游，
         我学青蛙跳跳。
         我在可爱的学校，
         快乐得像只小鸟。

1）节奏操
节奏是美妙的，也是孩子们最为敏感的。我们应该领着孩子们的眼睛，到大千世界里去寻找，去感受④。
包括：闹钟声    × ×  × ×|  × ×  × ×|  × ×  × ×||
              嘀嗒 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒
汽车鸣叫声   × ×·  | × ×·  | × ×·  | × ×·  ||
           嘀嘀   嘀嘀  叭叭  叭叭
鼓钹声×  ××   ×  ××|  ××   ×  ××  ×|  ×  ××  ×  ××|  ××   ×   ××  ×
||
    咚 咚咚  咚 咚咚 锵锵 锵 锵锵 锵 咚 咚咚 咚 咚咚 锵锵锵  锵锵 锵
鞭炮声  ×  ×  | ×   ×  |   ×— |  ×— | × — | × —  ||
      咚  哒  咚  哒     砰    啪   砰    啪   （大鞭炮）
× × × ×    × × × ×|  × × × ×  × × × × ||      
    噼里啪啦  噼里啪啦 噼里啪啦  噼里啪啦  （小鞭炮）
集市里的叫卖声  ×××  ×  |  ×   ×   ×  0   ||  
              磨剪子来    削 菜   刀
林中的鸟声     ×  ×  0 |  ×  ×   0||            ×  ×  ×|  ×  ×  ×  ||
     （杜鹃） 布 谷     布 谷     （相思鸟） 骨 里 居  骨 里 居
动物的叫声   × ×   × — | × ×   × — ||
  （公鸡叫）喔喔 喔    喔喔  喔
             ××  ×   0 |  ××  ×   0  ||
  （母鸡叫）咯咯 哒     咯咯 哒
             × × × ×    × × × ×  |   × × × ×      × × × ×  ||
  （小鸡叫）叽叽叽叽   叽叽叽叽   叽叽叽叽    叽叽叽叽
            ××  ×   ××  ×|   × × × ×      × × × ×||
  （青蛙叫）呱呱呱  呱呱呱   呱呱呱呱   呱呱呱呱
             ×·  ×|  ×·  ×|  ×·  ×|  ×·  ×||
  （知了叫） 知 了  知 了  知 了  知  了
马蹄声    × ×  × × ×  × | × × × ×   × × × ×| ×  × ×  ×  × × | × ×  ×
×||
                 哒哒哒 哒哒哒 哒哒哒哒 哒哒哒哒哒哒哒 哒哒哒 哒哒 哒哒
…………
同样，老师利用这些生活中常见的节奏，带领孩子们用手、脚等表现出来，也是非常美妙的。我们可以自
由创作节奏操，如2/4×  ×  ×  × |×  ×  ×  × |×  ××   ×  ×× |×  ×   ×|
×·  ×|  ×·  ×|× ×·  | × ×·  | × × × ×    ×|× × × ×    ×| ×  ×  ×|  
×  ×  ×| ×  ×   ×||  
（2）互动操
这里的互动更多的是指学生和学生之间的合作互动。如：
☺ “请你跟我这样做，我就跟你这样做”
☺ “捏拢放开捏拢放开，小手拍一拍”
☺ “你拍一我拍一”（学生可以自编歌诀）
☺ 简单的全身操。   “拍拍手，一二\ 伸伸手,一二\打打肩,一二\弯弯腰,一二\跺跺脚,一二\点点头,一
二\坐坐好,一二”
（3）律动
   所谓律动是指有韵律、有节奏的身体动作。通过听音乐领会音乐的节奏、节拍、力度、速度、内容、
情绪等，激发相应的感情，从而以身体各部分的动作或姿势来表达对音乐的感情。主要包括模仿式律动、
自编式律动以及歌表演等。
模仿式律动       如《在钟表店里》（宁静地）     《小雨沙沙》（活泼地）等
自编式律动       如《布娃娃弹琴》《雪花》等  （抒情地）   
歌表演           如《假如幸福的话拍拍手吧》《火车开啦》（欢快地）等

点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操，动动手，动动脚，我们来背声母表，B、P……
扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表……
站要直，做要正，我们来背整体章节认读表……

左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍；
拍拍我的左肩，拍拍我的右肩，举举我的左手，举举我的右手，摸摸我的左耳，摸摸我的右耳  。。。。

小手小手拍拍，我的小手举起来，小手小手拍拍，我的小手握起来，小手小手拍拍，我的小手放起来（同
时坐端正）。
点点头,伸伸腰,我们来做课间操
伸伸手,踢踢脚,同桌相互坐坐好!

如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福就快快拍拍手呀，看哪大家一齐拍拍手。
　　如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福就快快跺跺脚呀，看哪大家一齐跺跺脚。
　　如果感到幸福你就伸伸腰，如果感到幸福你就伸伸腰，如果感到幸福就快快伸伸腰呀，看哪大家一齐伸伸腰。
　　如果感到幸福你就挤挤眼儿，如果感到幸福你就挤挤眼儿，如果感到幸福就快快挤挤眼儿呀，看哪大家一齐挤挤眼儿。
　　如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福就快快拍拍肩呀，看哪大家一齐拍拍肩。
　　如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福就快快拍拍手呀，看哪大家一齐拍拍手。

１.点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，
　　　　　动动手，动动脚，开动脑筋勤思考
　　　　　你一言，我一语，这样发言可不好。
　　　　　耳要聪，目要明，文明守纪我最行，
　　　　　棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！

2.健康歌:左三圈右三圈脖子扭扭屁股扭扭
早睡早起咱们来做运动
抖抖手啊抖抖脚啊
勤做深呼吸学爷爷唱唱跳跳
你才不会老

　　　　3.　小白兔，蹦蹦跳（小兔跳）

小鸭子，嚘嚘嚘（双手放前作鸭子嘴巴状）

小金鱼，游啊游（双手作小鱼游状）（或者在腰部摆动）

小朋友，拍拍手（拍手）

安安静静齐坐好！！（放好手，坐好．）

【篇2】课间操评分表格

沙河分校阳光大课间评比方案

课间操是一个学校校园体育文化建设的重要内容和综合反映，更是学生精神面貌的一个重要体现。我校为使课间操逐步走上规范化、标准化，以达到锻炼身体调节身心的目的，现制定各项职责和标准。

班主任职责

1、班主任是课间操的组织者、管理者和责任人。

2、课间操期间，班主任必须到场，班主任不到场，扣班级评比分。若班主任请假，必须找任课教师代替到场。

3、班主任应根据《课间操评分标准》严格要求学生。

评分标准：

（一）进、退场与队列

1、各班听到《运动员进行曲》后，迅速到操场指定位置集合。集合要快、静、齐。

2、各班体育委员组织本班同学在指定位置集合站队，注意保持队型的整齐。以各班排头为标准，成一条直线。

3、退场时要有秩序，做操结束后，由体育委员整队，各班有序离开操场。队伍解散前不准讲话。退场时按顺序集合站队离场、不跑步退场。做操结束后，不得追逐轻打。

（二）动作质量：

各班做操的同学要精神饱满，动作规范、有力度且要到位。不准边做边讲话。

（三）出操人数：

要求人人参与，出勤人数应是班级总人数。如有学生因生病、请假等不能出操，班主任应向学校说明。

（四）学校对检查结果每月总结一次。

说明：

1、学校每天课间派人根据评分标准对各班进行评价，总分为10分。

2.班主任（任课老师）到场（2分）

3. 根据评分标准（三），对各班级人数进行认真统计。全部出勤（2分）（根据出操人数根据实际情况，对各班无故缺勤的加以扣分，缺少一人扣除0.5分最多扣2分。如有学生因生病、请假等特殊原因不能出操，不扣分。）

4.集合快、静、齐，队形整齐。（1分）

5.结束时，体育委员集合队伍。退场有秩序，不追逐轻打。（1分）

6.做操时精神饱满，动作规范、有力度且到位。（4分）若做操过程中有人说话、轻打，发现一例扣除一分，上不封顶。

沙河分校

2018年3月

【篇3】课间操评分表格

课间操评分办法及评分表

资市中学大课间跑操管理评价方案

为了贯彻落实2007年中央七号文件精神，根据教育部、国家体育总局、共青团中央三部门联合发文要求，开展“阳光体育运动”要以全面实施《学生体质健康标准》为基础，结合我校“全面、健康、快乐”的办学理念，进一步推进我校大课间跑操活动;真正体现团结、积极、向上的精神风貌，特制定本方案。

一、管理措施

(一)、入场:下课后在规定时间到达指定的地点集结。

(二)、跑操:各班入场后，统一由跑操自主管理人员指挥。

(三)、退场:自主管人员点评后各班有序退场。

二、评分细则

(1)、入场(10分):学生听到下课铃后按逃生演练顺序到达指定地点集结，并迅速站成四列重队。(4分钟)

A1在入场过程中，按时、并迅速站好队伍的班级满分。

A2其他慢的班级酌情扣分。

(2)人数(20分):只要不参加跑操的一人次扣1分，二人次扣2分，以此类推。

(3)、跑操(60分):入场结束，在跑操自主管理人员的指挥下听音乐伴奏跑操，队列整齐加15分、步伐一致加15分、保持间距加10分、口号响亮加10分服装整齐加10分，如以上五项不达标的班级酌情扣分。

(4)、有说话者，每人次扣2分;有吵闹或捣乱者，每人次扣3分;有乱队者，每人次扣3分。

(5)、班主任跟操(10分)。班主任有特殊事务安排本班老师跟操等同班主任跟操。如有特殊事务未安排本班老师跟操此项不得分。

资市中学跑操自主管理评分表

年 月 日 检查人:

人 数 跑 操 类

(20分) (60分) 班主任 别 入场 班 跟操 总 分 口号 服装 队伍整齐 (10分) 步伐一致 保持间距 应到 实到 (10分) 响亮 整齐 级 (15分) (15分) (10分) (10分) (10分)

六(1)

六(2)

六(3)

七(1)

七(2)

七(3)

八(1)

八(2)

八(3)

九(1)

九(2)

【篇4】课间操评分表格

张村中学大课间操评分标准

2015年3月执行

项 目

内 容

分值

得分

总分

进退场

1、进、退场时做到快、静、齐。

3

大课间操总分20分

跑步及做操

2、学生出勤情况：考虑到学生健康、体质原因，每班缺勤学生不得超过4人。超过4人后，每一人扣0.5分，直至本项分数扣完。

2

3、跑步过程中应保持队形整齐，中速前进，方阵中应做到横看成行，竖看成排。

6

3、做操时

按以下两项酌情扣分。

（1）观察动作的力度、协调和连贯。

（2）自觉遵守纪律，做操一丝不苟。

6

班级口号

跑操时各班有自己的班级口号，要声音洪亮，能体现班级特色。

2

精神面貌

跑步做操中学生应保持昂扬向上的精神状态，不得交头接耳、嬉笑打骂。

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