校园歌唱比赛推文文案【五篇】

文案本意是指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案是一个与广告创意先后相继呈现的表现过程、发展过程与深化过程， 多存在于广告公司，企业宣传与新闻策划工作等， 以下是为大家整理的关于校园歌唱比赛推文文案5篇 , 供大家参考选择。

校园歌唱比赛推文文案5篇

第一篇: 校园歌唱比赛推文文案

校园歌唱比赛方案（决赛）

　　歌声唱响XX——献给60周岁的党
　　活动目的：
　　为培养我校学生对声乐的兴趣，促进我校学生对音乐的综合素质，借举办校园歌唱比赛活动， 激发学生的爱国、爱党、爱人民情怀和民族自豪感， 培养学生集体主义精神， 陶冶学生艺术高尚情操，营造良好的校园文化氛围，更好地提高学生的演唱水平。为此现决定举行我校第三届以独唱为主的声乐艺术演唱选拔赛。现将比赛有关事项通知如下：
　　参赛要求：
　　1、 歌曲的主题思想是健康向上的适合少年儿童特点的歌曲，最好是小学音乐课本中的歌曲（成人的流行歌曲、通俗歌曲不在比赛范围内）
　　2、 参赛学生必须自己事先准备好音乐伴奏卡带、演出服装、化装等等。
　　3、内容为独唱、表演唱（边舞边唱或边奏边唱等）
　　参赛学生：初赛胜出的歌手
　　决赛时间：第十三周星期四下午第三节（第二节下课过去）
　　决赛地点：学校阶梯室
　　评委： 朱彩群 蒋敬颜 杨斌 麦静娴 伦换如、李菊、梁瑞冰
　　幕后工作：梁基余（打印奖状，拍相）陈思辉、（音响、统计）
　　主持：叶谦慧
　　奖项设置：1—3与4—6年级各设：一等奖：1名、二等奖：2名、三等奖：3名、优秀奖：若干名
　　评分标准：
　　1、能用正确的演唱方法来演唱，做到不喊、不挤、不压，流利完整地演唱一首歌曲。
　　2、能跟上伴奏的节奏来唱，不脱节、不跑音、跑调。
　　3、演唱时能注意表现良好的舞台形象：自然、大方、有礼（包括上台、下台）
　　4、能做到有感情地演唱。

第二篇: 校园歌唱比赛推文文案

十佳歌手之“求中好声音”策划书
一、活动主题：让好声音脱颖而出，用歌声点亮青春。　
二、活动目的：通过歌手大赛，活跃校园气氛，增强校园活力，丰富同学们的课余生活，为同学们提供一块展示自己的舞台，发挥学生特长，培养学生积极向上的心态和良好的竞争意识，让广大同学在欣赏中提高鉴别美、创造美和发现美的意识。
三、参加对象：求知中学全体学生
四、活动时间及地点：
　　　　（1）海选：12月11日或12月13日　晚自习
　　　　（2）复赛：12月15日下午

　　　　（3）决赛：未定

五、参赛节目要求：参赛节目要求健康向上，并能反映当代中学生的优秀品质。
六、活动流程：
　（一）前期准备：
　　1由宣传部画好海报并于海选前贴于校园内进行宣传。
　　2通知各班级，让各班干部积极鼓励同学参加。
　　3提前申请，布置好比赛场地。
　　4召开会议，做好人员安排。具体如下：海选评委三名，统计人员两名，维持纪律人员五名。复赛评委四名，维持记录人员五名，催场人员两名，统计分数人员两名，放音师一名。决赛评委五名，维持纪律人员五名，催场人员两名，统计分数人员三名，搬道具人员数名，放音师一名。
　　5班长统计各班参赛人员信息，并于出赛前交给学生会。
　（二）海选流程：
　　1各选手提前15分钟到达初赛场地做准备。
　　2比赛开始，主持人说开场词，并介绍初赛评委。
　　3各选手按主持人的提示依次出场，首先进行一分钟自我介绍，随后唱自己准备的的歌曲，限时两分钟，清唱。评委可为了解选手唱功情况进行点唱或让选手自由表演，由评委定夺。
　　4从海选中选出20名同学进入复赛，并统计他们的个人资料和联系方式。
　（三）复赛流程：
　　1选手将自备的歌曲伴奏提前一天交给学生会的工作人员，抽签决定出场次序。
　　2选手提前半小时到达场地进行准备，帮忙人员提前一小时到场布置场地，评委提前半小时到场。
　　3比赛开始，主持人说开场词，并介绍复赛评委。
　　4选手按主持人报幕顺序依次上场，前十个节目结束后，邀请话剧社为大家表演，同时统计分数人员进行分数整理。串场节目结束后，评委就前十名参赛选手参赛情况进行点评。点评后，后十名参赛选手依次上场，结束后请学生会表演节目，同时统计人员进行最后统计整理，得出最终结果。串场节目结束后评委就后十名参赛人员参赛情况进行点评总结。最后由总评委宣读进入决赛的十四个选手的名单。
　（四）决赛流程(未定)；
　　1参赛人员每人准备两首曲目，其中一首以“迎新年”为主题进行准备，一首以展现自我风采为主题进行准备。将参赛作品，伴奏带及介绍个人资料的影片于彩排前交予学生会，并注明上场次序及具体要求。　
　　2学生会人员及帮忙人员与决赛前一天布置好比赛场地。
　　3所有进入决赛人员于正式决赛前进行彩排，决赛前一晚进行简单彩排，决赛当天上午进行带妆彩排。
　　4所有帮忙人员与比赛前两小时到达场地进行准备，参赛人员与比赛前一小时到达场地进行准备。
　　5比赛分两轮进行
　　　（1）第一轮以“迎新年”为主题进行比拼，每位选手每人准备一个节目，第一轮结束后，插入串场节目，同时统计人员进行分数统计，淘汰两名分数最低的选手，由评委进行点评后宣读淘汰名单。

　　　（2）第二轮以展现自我为主，剩余选手可随意准备比赛节目进行比拼。这一轮结束后，再次插入串场节目。同时统计人员作最后统计，淘汰最后两名选手，并得出比赛结果，由总评委宣读比赛结果。
　　6两轮比赛结束后，进行颁奖仪式，最后主持人说结束词，全体参赛人员上台谢幕，合影留念。
　（五）评分标准
　　1音质（2分）： 可沙哑声，可圆润声（要符合个人风格）.
　　2唱功（3分）：（1）吐字清晰度；（2）字、句间连续是否自然；（3）换气是否自然；（4）重厚音，轻柔音的转换及区分是否自然；（5）乐感好坏（歌声是否与伴奏融洽）。
　　3形象（2分） （1）着装打扮； （2）精神状态及气质；
　　4台风（1分）　

（1）动作（是否自然是否与曲风相配）（2）神态表情（3）互动能力。
　　5观众反应（ 1分）
　　6整体印象（ 1分）
　（五）后期工作：
　　　比赛结束后，由各部门帮们人员进行现场清理。事后各部门进行经验总结。
七·注意事项：
　　1各部之间必需加大沟通，确保活动无误进行。
　　2台上一个节目演出时，后两个节目必须在台下候场，以确保活动流畅进行。
　　3必须重视并做好彩排工作。
　　4比赛开始后各人员必须坚守岗，不得擅离职守。

第三篇: 校园歌唱比赛推文文案

第十八届校园歌唱大赛决赛比赛流程

比赛规则：

比赛前选手必须准备三首歌曲。

1.第一轮。一到十号选手轮流唱一首歌曲，经评委打分后由高分到低分进行排名，淘汰最低分的两名选手，即十名淘汰两名。

2.第二轮。剩下的八名选手被分为两组，高分的四名选手组成高分组A，相对低分的四名选手组成低分组B。B组中的最低分者有权先挑选A组中的任何一位选手及其剩下的两首歌曲中的任何一首进行挑战，被挑选到的A组选手也有权选择对手的两首歌曲中的其中一首应战（即仅允许低分组的人任选高分组的人进行PK，但是双方都有权互选对方其一歌曲）。如此类推，组成两两对抗的四队，其中PK模式中将由评委举牌投票的方式决定哪位选手成功挑战晋级，四名晋级者组成终极争夺组。

3.第三轮。终极争夺组中的四名选手将唱出第三首歌曲，由评委打分。然后将第三轮与第一轮分数相加，按分数高低产生决赛的冠亚季军名额。

比赛流程：

晚会时间：19：00-21：40

时长：160分钟

开场MV 19：00—19：05

开场（待定）19：05—19：10

司仪的开场白19：10—19：15

1-10号选手上台演唱 19：15—20：10

表演嘉宾 20：10—20：20

司仪宣布选手分数,开始PK环节(详细请参考比赛环节)

PK赛 20：20—20：45

表演嘉宾20：45—20：55

争夺赛20：55—21：15

嘉宾表演21：15—21：25

颁奖 21：25—21：40

（颁奖流程）

（1）十个人上去

（2）宣读校园最佳人气奖得主，然后获奖者，向前行一步，由一位老师颁发1个奖。（颁奖老师由一名老师完成）

（3）宣布获得前三名的选手向前越过那后7名选手，排在后7名选手前面。其他选手为优秀奖（由不同的老师颁发前三名）

（4）宣布季军，请老师颁奖

（5）宣布冠军，请老师颁亚军

（6）请老师颁冠军（颁发冠军的老师留步）

（7）请全部老师，合影

备注：老师是上一个

十二：司仪宣布结束

备注：

（1）每一个环节的时间已假设包括主持人的措辞，以及时间都是以最糟糕的状况为基础。

（2）每一个表演节目期间用电脑EXCAL计算分数

（3）自由演唱与争夺赛时,七个评委，去掉一个最高分与最低分，算取平均分（小数位后两位）

（4）人气奖的评选：60%新浪微博的投票结果与40%学校梦飞翔网站的投票结果相加得出

第四篇: 校园歌唱比赛推文文案

* “唱响校园”歌唱比赛活动总结

为了丰富学生的校园文化生活，力求营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围，本学期我校开展“唱响校园”歌唱比赛活动。
为了给更多的学生展示的舞台，比赛分阶段进行。每个年级组先进行了年级组的歌咏比赛，然后，从中推荐2名选手参加全镇歌咏比赛。比赛分1—3年组，4—6年组进行评比。
六一儿童节的上午，全体师生欢聚中心小学校园，“唱响校园”歌唱比赛拉开序幕。全镇各个年级组积极参赛。孩子们以独唱、合唱、表演唱的形式，充分展示了自己多才多艺的一面，表现新世纪儿童朝气蓬勃的气息。特别是二年级小同学的表演唱登台时，他们稚嫩的童声，富于艺术的队形变换，漂亮的着装，都让全校孩子们眼前一亮，纷纷对他们的表演报以热烈的掌声。
经过激烈角逐，二年组的牟森，牛俊涵等四人的小组表演唱《虫儿飞》，以9.7分夺得低年级组一等奖，五年组赵秋的独唱《我家住在丽江边》，以9.65分，夺得高年组一等奖。比赛还评选出四组二等奖，10组三等奖。
本次活动，丰富了同学们的文化生活，挖掘了一部分文艺人才，充实了校园文化氛围，为全体同学提供了一个展示自我的舞台。对我镇的教育教学工作和校园文化建设起到了巨大的推动作用，为学校的发展注入了强大的精神动力。

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第五篇: 校园歌唱比赛推文文案

校园歌唱比赛活动总结

导读：本文 校园歌唱比赛活动总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

　　为了增强我校大学生的团结意识，培养相互协作能力，增强宿舍文化氛围，我部联合女子部举办了此次大赛。提前作了策划交由学生会主席团评审通过，通知了各班，要求各班同学做好准备。
　　比赛分为初赛，决赛。初赛分两场举行，评审团由学生会主席团及各部部长组成，他们本着公平公正的原则从中选出一部分优秀宿舍进入决赛。刘老师以评委的身份参加了决赛。
　　此次比赛，赛场秩序良好，各宿舍各显神通，表现自己的风格，唱出了宿舍精神，他们的参与精神受到刘老师及其他评委的好评。最终据评委的评审我们算出了最终结果，评出一，二，三等奖及优秀奖。最后在刘老师的带领下全场齐唱《明天会更好》，大赛在歌声中圆满结束。
　　此次比赛举办的比较成功，通过比赛宿舍成员增强了感情，体验了参加比赛的感觉，从中学到了很多东西。在此次比赛中宿管部各成员也得到锻炼，增强了彼此的感情和默契，为今后开展工作提供了便利。新闻中心，团学通讯社及中文系学生会宣传部对大赛进行了跟踪报道，宣传部作了本次大赛的板报工作，他们的参与为大赛增光添彩，使大赛更具活力。
　　虽然大赛进行得很顺利，但有些问题仍需解决，有些同学仍缺少集体意识，有些宿舍中途退场给大赛增添了不和谐音符。如何调动同学们的积极性是我部今后开展工作要解决的，我部会从中汲取经验教训，今后工作会做得更好。