德育小故事1000字【三篇】

德育：汉语词语德育：2004年中国劳动社会保障出版社出版的图书， 以下是为大家整理的关于德育小故事1000字3篇 , 供大家参考选择。

德育小故事1000字3篇

德育小故事1000字篇1

德育小故事

德育案例（1）

一,领先

班主任工作的核心是道德教育工作。道德教育工作中班主任最头疼的问题是学生之后的转型,转型是教师的一项重大而艰巨的任务。这也是教育者的责任。特别是在职业中学,大多数学生有不同的文化知识基础,并没有养成良好的行为习惯。大学生的转型是否与学生操作技能的掌握和使用直接相关,对学生的转型尤为重要。让我来谈谈在校长的道德教育中如何将已故学生转变为高级学生的典型案例。

二,案件流程叙述

我班上有一个名叫肖庄的学生。当高毅在上学期时,班级要么扰乱别人的学习,要么情绪低落;实习班没有回避或没有动手操作;班级不分青红皂白,学生经常发生冲突,据称学生放弃了他;不做作业,每个作业单元测试失败。每天,它不是老师,但学生向我抱怨。这是学校里着名的“恶作剧者”,这让我很头疼。所以,我和他谈过,希望他能遵守学校的规章制度,把学习作为优先考虑,自我调节,自我完善,成为一名合格的中学生。然而,经过多次尝试,他只是口头承诺,但他的行为并没有改善。测试第一年第一学年的上半学期失败。看到他没有考虑进步,我的心越来越冷,忘了它,也许他是"不可砍伐的死木"。

在他无视他的几天里,他变得越来越困扰！

此时,我觉得我无法逃避,我必须面对现实！我在心里：我不改变你,我不会放弃！

为了有针对性地开展工作,我决定去他家探望家,详细了解,然后找对策。收到我的是他的叔叔。通过介绍他的叔叔,我感到震惊：事实证明他的父亲在头两年被监禁,而他母亲的脾气非常暴躁。这个家庭中只有四个人：70多岁的祖母和一个小女孩。特殊的家庭环境使他在年轻和充满仇恨时被父母所爱。

在回家的路上,我不能冷静下来,就像一个五口味的瓶子！因此,悄然进行改造他的行动。

我首先试图接近他,清除差距并且越来越近。经过观察,我发现他喜欢打乒乓球。打乒乓球对我不好吗？当我参加课外活动时,我让他打乒乓球,告诉他打乒乓球的技巧。他谈到了乒乓球运动的现状,并谈到了像马林这样的乒乓球运动员。并促使他参加有益的文化和体育活动,这对身体有益。经过多次接触,我慢慢与他交朋友,但他的纪律没有太大改善。

后来,我加强了我的攻势：当我和他一起打乒乓球时,我和他谈论了生活并讨论了学习问题。他悄悄地教他遵守纪律,尊重老师,团结同学,努力学习,做一名好学生。当我在路上遇见他时,我会有意识地向他问好;只要他的学习进步一点点,我就会及时给予表扬和鼓励。当他生病时,我给他买了药和煎药.所以他觉得老师在照顾他并信任他。他也逐渐理解了作为一个人的真理,并澄清了学习的目的。

经过半个学期的努力,他开始认真对待班级,实习班开始认真,作业也可以按时交上,所有科目的分数都可以通过。与同学的关系也有所改善,各个学科的老师都称赞他。

随着学科的不断完善,学业成绩不断提高。利用这一良好势头,我继续加强和巩固。在高中的第二学期,我安排了班长和学习委员会与他讨论和讨论生活。通过几个月的相互鼓励,灵感和学生的帮助,通过班主任和老师。奇迹出现了：午休,晚间休息和自学课程。他不仅训练自己,还训练那些不遵守纪律的人。所以,我试着让他活在桌面上。果然,班上的纪律在他那个时代特别好。凭借良好的纪律,他的学习成绩迅速提高,在学期末平均达到70分。

在高中的第二年,我继续担任他的班主任。在学校开始时,他主动找到我,这个学期将更难学习和工作。我很高兴让他成为纪律委员会成员。在他的努力下,我的班级纪律在本学期更加出色,我还获得了学校“纪律示范班”的荣誉称号。老师和同学们都向他表示感谢。学业成绩也取得了显着进步。在测试结束时,每个科目的平均得分为81分,全校技能竞赛的成绩也令人满意。

看着他的班级如此集中,看着他的课外活动和与同学一起开心玩耍,看着他准确的工作,在课堂上看着他的笔迹,看着他在劳动班上的出汗看.我会在心里笑。

在未来的日子里,经过老师的不断努力,他已经变成了一个具有良好道德,智慧,身体,美丽和劳动力的学生。在第二学期,他的中级考试成绩显着提高,在班级中排名第三。

第三,有效性和反应

经过两年的艰苦努力和细致的改造,我终于取得了可喜的成绩：萧庄的同学从“捣蛋鬼”变成了纪律委员会成员,从落后学生到高年级学生！

四,案例分析与反思：

萧庄同学的转型过程让我明白,为了对待不成熟的人,我们不应该“放弃,不要放弃”,并做到以下几点：

（1）以人为本,致力于教师的爱

尊重每一位学生,“以人为本”是每位教师的基本要求。教育是灵魂的艺术。如果我们承认教育的对象是一个活生生的人,那么教育的过程不仅仅是一种技能,而是人类接触的精神融合。这样老师就会对爱情充满热情。心理学家认为“爱是教育优秀学生的前提”。对于萧庄的特殊家庭,我放下架子走近他。我敞开心扉,用一颗充满爱心的心触动了我的心。 “爱上,知道该做什么”：用老师的爱来温暖他,用情感来影响他,用理性去说服他,从而鼓励他积极纠正错误。

（2）,好老师和朋友,宽容

班主任应该是学生的好老师和朋友,应该宽容。在中学组,大多数学生不喜欢教师过于直白,特别是当他们批评他们太认真并且不能接受时。因此,我和萧庄的朋友一起开始和他一起打乒乓球,让他感受到老师的信任,感觉老师是他的好老师和朋友。让他感受到老师给自己带来的快乐,让他学习和生活在幸福中,感受到学习和生活中无尽的快乐！古人云"人不是圣人,你什么都没有？ "应该"宽泛,对待人,让人做错"。暂时容忍学生在理性上的错误,并用灵活和委婉的方法教育他并鼓励他。它不仅保护了学生的自尊,也促进了师生之间的情感交流。在转型后的工作中,只需一半的努力就可以达到两倍的效果。

（3）按照自己的能力教学生

"钥匙打开锁"。每个落后学生的实际情况都不同。班主任应该对学生的行为,习惯,爱好及其进步的原因有深刻的理解,从而确定有效的对策,按照自己的能力教导学生,并正确引导他们。萧庄的情况比较特殊,主要来自缺乏家庭的温暖和失去应有的爱情。因此,我以爱为媒介,在师生之间架起一座桥梁。抓住他喜欢打乒乓球,和他交朋友;抓住家庭的艰辛,给予生命帮助;抓住他生病了,我给他买药,煎药;用爱来唤起他自信,进取,纠正缺点,然后引导和激励他努力学习,从而成为一名学习成绩优异的学生。

亲爱的同事们,让我们携起手来,充分利用欣赏之风,赢得爱的热爱,让职业教育家庭的每一位落后学生都能在教师的照顾下沐浴,使他们成为合格的建设者祖国的未来。

德育案例（2）

今天,在素质教育的深入发展中,如何实施有效的小学生德育教育方法,如何形成良好的学生思想教育教育,是每一位教育工作者面前的一个有价值的课题,尤其是小学生的师生。信息技术的速度,人文意识的复杂性,个体思维的自主性以及道德价值的市场化都形成了当前教育阶段的强大冲击波,再加上小学生区分能力差,可塑性,意识形态和幼稚。如果没有适当的指导和教育,特征将导致不良的增长路径。下面我将根据我的学生教育工作的例子谈谈一些做法。

案例1自我沟通是解决冲突的好方法。

小学生之间的矛盾无处不在。如果没有得到妥善解决,父母的因素混杂在一起,那么问题就会很复杂。

我们班的学生盛华荣和陈阳在同桌。他们经常与小事情发生冲突。双方的父母经常来找我儿童事务。他们经常要求两个人不在一个班级学习,即使在离校的路上。父母经常争吵,不仅影响孩子的成长,还会对其他父母产生不良影响。

[实践]：我会先为父母双方做好,不要让孩子参与小矛盾。每个人都有一颗心为孩子,孩子自己的问题由他自己解决,不仅要培养孩子的自我交流和能力,还要加强学生之间的团结。我分别要求两个学生谈论他们自己的想法,并问他们是否愿意成为团结同学的好学生。我不想在同一张桌子上。两位同学都承认他们不对。现在他们是同桌的最佳人选,学生之间的关系更好。

案例2弱势群体的子女需要更多的照顾。

爱是接近学生的老师,学生爱老师的基础,是“爱老师,信仰自己的方式”的关键。对于每个学生,特别是单身或无人陪伴的孩子,你应该更有爱心。

在我们班上,有一个叫杨玉轩的孩子。他的父母离婚了。孩子们和他们的祖父住在一起。他们的自我意识很差,他们的学习很差,而且常常找到框架,发誓和纪律。我经常偷别人的学习用品。

[实践]：我首先用我的爱,关心这个孩子,从生活和思想中教育孩子,让孩子重新燃起母爱的希望,感受被照顾的温暖。与此同时,我让他成为一个团队领导,严格责备他,并严厉批评他采取这样的行动。我问他,你喜欢偷东西的坏人吗？孩子摇了摇头。我告诉他,监狱里的坏人开始从别人那里拿东西。如果你这样做,老师会不喜欢你！在过去的几年里,杨玉轩逐渐变成了一名优秀的学生,这让我深深感到教育绝对不仅仅是孩子的成长。

案例3,孩子的意识需要正确的指导

如今,小学生生活在社会的大熔炉中。父母的意识,社会氛围和价值取向都会影响孩子的成长。河流和湖泊的现象,忠诚,大钱和我一个人,如果不加强,将直接影响孩子的生活。

陈琦的家庭特别富裕,冒充学生,自私成为一种习惯,粗鲁是非常严重的。为了回应这种孩子,我跟他说话,问他最喜欢什么样的人,什么样的人是受人尊敬的人。告诉他为什么老师受到尊重,为什么英雄受到钦佩,他们是否具有做好事的品质,并且具有团结同学的优良品质。通过压制他人并依靠花钱购买人们的心,这不会持久。渐渐相处,我及时引导陈琦对劳动的热爱,并多次奖励,用小红茶引导他更多地关心他人,为了同学,他很快就变成了一个纪律严明,学习优秀的学生。

最近,我们班的男生和女生一起学习校园舞蹈。唐玉婷是我们班上比较内向的同学。因为其他学生取笑她并且说某个同学的桌子喜欢它,所以她不想和她的男同学一起跳舞。为了应对这种情况,我及时与她交谈并举行了一场关于“喜欢”主题的课堂会议。在班级会议上,我告诉同学们,喜欢别人是一件幸福的事。别人都喜欢我。它表明你有很多优点,良好的学习和纪律。你应该感到高兴。没有人喜欢"坏孩子"。嘿,之后,我问唐玉婷,她笑了,因为她在班级会议上找到了她的快乐和幸福！

十年的树木,百年的树木。小学生的道德素质教育是终身的形成教育。这个过程还有很长的路要走。我们每个人都只能通过把握儿童的生理和心理需求,适应社会发展的需要和科学教育儿童,使儿童成为社会动机。

德育小故事1000字篇2

知错就改

新乡 市 牧野区 县（区） 牧野 乡

丰乐里小学 学校 三一 班

姓 名 张秀爽

辅导教师 尚丽霞

知错就改

我是一个三年级的男孩，从小我的毛病就是不经别人同意，爱拿别人的东西。爸爸妈妈不知打了我多少回，可我就是没有改掉。我也知道拿别人的东西不对，可是我就是管不住自己，反正觉得没人知道，反正同学们一丢东西就说我拿的，反正同学们已经不相信我了，反正……

记得二年级时，我们班换了一个新班主任，并且教我们班语文。新班主任特别厉害，同学们都非常怕她。班主任虽然厉害，可是我的毛病还是照犯。

星期一上午，班里尚同祥新买了一个铅笔盒，非常漂亮。第三节课间，同学们都在看他的新铅笔盒，我也在旁边看。同学们看完一个一个都出去玩了，我还站在桌旁不舍得离开，教室里的人越来越少，这时，我趁同学们不注意，把铅笔盒拿走了，我的心扑通扑通地跳个不停，我把铅笔盒赶快放进我的书包里。回到家，我赶快把铅笔盒偷偷地藏到了我的床底下。中午的饭没吃饱，就赶紧逃回了自己的房间。

下午，我早早的来到学校，也没心思玩了，我一直盯着尚同祥。一会儿尚老师来了，尚同祥的家长也来了，我远远地看着门口的老师和家长，心理特别紧张，特别害怕。一会儿，老师来教室了，一进门就听见老师说：“同学们，谁看见了尚同祥的新铅笔盒？”老师的话还没说完，我就急切地说：“老师，不是我拿的！”这时，全班没有一个学生说话，此时的我满脸通红。尚老师轻声地说：“没人说你拿的？”听了尚老师的话，我稍稍平静了一下，尚老师接着说：“同学们，老师知道你们不是故意的，如果你拿了尚同祥的铅笔盒，现在又不好意思，明天请你悄悄地放进尚同祥的桌子里，但是以后要记住，没有经过别人同意不要私自拿别人的东西。”听完尚老师的话，我知道自己做错了，尚老师不仅给我留了面子，又给我机会改正错误，我明天一定还回去。

第二天，我早早地来到学校，偷偷地把铅笔盒放回去了，放回去以后，我的心特别轻松，笑容又重新回到了我的脸上，早自习，我很快地背会了老师要求背诵的课文。一会儿，尚老师回来了，尚同祥高兴地对老师说：“老师，铅笔盒找到了，就在我的桌子里！”听完尚同祥的话，尚老师面带微笑地对全班学生说：“同学们，你们能知错就改，老师为你们感到高兴，希望你们以后记住，以后要先征得别人同意后再用别人的东西。”听完老师的话，我也十分高兴。

通过这件事，我明白了一个道理：做错事没关系，但是一定要改正错误，以后，我再也不拿别人的东西了。

河南省小学生德育小故事评选参赛总表

新乡 市

德育小故事1000字篇3

德育小故事

德育案例

一、导语

班主任工作的核心是德育工作，德育工作中最令班主任头痛的是转化后进生，转化后进生是老师所肩负的重大而艰巨的任务，也是教育工作者不容推卸的责任。尤其是职业中学，生源大多文化知识基础偏差，又没有养成良好的行为习惯，能否做好后进生的转化直接关系到学生操作技能的掌握与就业，做好后进生的转化尤为重要。下面就谈谈班主任德育工作中如何把后进生转化为先进生这一典型案例。

二、案例过程叙述

我班有个学生叫肖壮。高一上学期时，上课要么扰乱他人学习，要么情绪低落；实习课时不是逃避就是不动手操作；下课胡乱打闹，同学间经常闹矛盾，同学们都嫌弃他；不做作业，各门功课单元测试不及格每天不是科任老师就是学生向我告状。是学校有名的“捣蛋鬼”，真让我头痛。于是，我找他谈话，希望他在学校遵守各项规章制度，以学习为重，自我调节，自我改进，做一名合格的中学生。但经过几次努力，他只在口头上答应，行动上却毫无改进。高一第一学期中段测试各科竟然不及格。看到他不思进取，我的心都快凉了，算了吧，或许他就是那根“不可雕的朽木”。

不理他的那几天，他便变本加厉地闹起来！

此时，我觉得逃避不了，必须正视现实！我内心一横：我不改变你，誓不罢休！

为了有针对性地做工作，我决定先专程深入到他家去家访，进行详细了解，然后再找对策。接待我的是其大伯，通过其大伯的介绍，我大吃一惊：原来，他的父亲前两年因故坐过牢，他的母亲脾气又非常暴躁，非骂既打。现家中只有四个人：上有七十多岁的奶奶，下有一个小妹。特殊的家庭环境造成他年纪小小正需父母疼爱之时却无人疼爱，内心充满仇恨。

在家访回学校的路上，我内心久久不能平静，像打翻了的五味瓶！于是，转化他的行动在悄然中进行。

我首先设法接近他，清除隔阂，拉近关系。经过观察，我发现他喜欢打乒乓球。打乒乓球不正是我自己擅长的吗？到了课外活动时间，我约他打乒乓球，给他讲打乒乓球的技巧，谈论目前我国乒乓球在国际上的地位，谈论马林等乒乓球健将。并提示他多参加有益的文体活动，这样对身体有好处。通过几次的接触，我与他慢慢交上了朋友，但他的纪律等并无多大改进。

后来，我便加强攻势：一边与他打乒乓球一边与他交流讨论生活，进而讨论学习。不动声色地教他遵守纪律，尊敬师长，团结同学，努力学习，做一名好学生。在路上遇到他，我会有意识地先向他问好；只要他的学习有一点进步时我就及时给予表扬、激励。他生病时我就给他买药、煎药使他处处感到老师在关心他，信赖他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的。

通过半学期的努力，他上课开始认真起来，实习课也开始认真起来，作业也能依时上交，各科测试成绩都能达到及格。与同学之间的关系也改善了，各科任老师都夸奖起他。

由于纪律表现不断好起来，学习成绩也不断好起来了。趁着良好势头我不断加强巩固，高一第二学期，我安排班长和学习委员与他交流讨论学习生活。通过班主任和科任老师几个月的共同激励、启发及同学们的共同帮助。奇迹出现了：午休、晚休及自习课，他不仅自己遵守纪律，还管起那些不遵守纪律的同学。于是，我试着让他当值日生。果然，在他值日那天全班纪律特别好。在良好的纪律保证之下，他的学习成绩得到迅速的提高，本学期期终测试成绩平均达70分。

到了高二，我继续当他的班主任，开学之初他主动找到我表示这学期将更加努力学习和工作。我高兴起来干脆让他当纪律委员。在他的努力下，这学期我班的纪律更加良好，还夺取了学校“纪律示范班”荣誉称号。老师同学都向他投来赞许的目光。学习成绩也取得了显着的进步，期末测试各科成绩平均81分，在全校技能大赛中也成绩喜人。

看着他上课如此聚精会神的神态，看着他课外活动与同学一起开心的玩耍，看着他准确工整的作业，看着班上手抄报里有他的笔墨，看着他劳动课大汗淋漓的样子我会心地笑了起来。

在以后的日子里，经过老师的不断努力，他已被转化为德、智、体、美、劳均全面优良的学生。第二学期他的中段测试成绩已取得显着提高，在班上排名第三名。

三、成效与反响

通过两年的潜心努力，精心转化，终于取得了令人可喜的成果：肖壮同学由“捣蛋鬼”转变为纪律委员，由后进生转变为先进生！

四、案例分析与反思：

肖壮同学的转化过程使我懂得，对待后进生要“不抛弃，不放弃”，具体做到以下几点：

、以人为本，倾注师爱

尊重每一位学生，“以人为本”，是对每一位教师的基本要求。教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。这样老师才会产生热爱之情。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于肖壮这样特殊家庭的后进生我放下架子亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情，晓之于理”：用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地改正错误。

、良师益友，宽容以待

班主任应是学生的良师益友，应宽容以待之。在中学群体中，绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。因此，我与肖壮同学从交朋友做起，和他一起打乒乓球，让他感受老师对他的信任，感受到老师是自己的良师益友。让他感受到老师给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！古人云“人非圣贤，孰能无过？”故应“宽以待人，容人之错”。在通情达理中暂时性的容忍宽恕学生的错误，采用灵活委婉的方法去教育他，鼓励他。既保护了学生的自尊心，又促进了师生的情感交流，在转化后进生工作中就能达到事半功倍的效果。

、因材施教，循循善诱

“一把钥匙开一把锁”。每一个后进生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。肖壮的情况比较特殊，主要来自缺乏家庭的温暖，失去应有的爱。因此，我就以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。抓住他喜欢打乒乓球，与他交朋友；抓住他家庭艰辛，给予生活上的帮助；抓住他生病，我给他买药、煎药；用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，从而为品学兼优的学生。

各位同仁让我们携起手来乘赏识之风，捧起热爱之情，使每一位职教家庭中的后进生都能沐浴在师长的关爱之中，使他们成为祖国未来的合格建设者。

德育案例

在素质教育深入开展的今天，如何实行有效的小学生德育教育方法，怎样形成良好学生思想教育素养，是摆在我们每一位教育工作者，特别是小学生的班主任老师面前的一个个值得深思的课题。信息技术的高速化，人文意识的复杂化，个性思维的自主化，道德价值观念的市场化，都对现阶段的教育形成强大的冲击波，加上小学生的辨别能力差，可塑性强，思想幼稚等特点，如果不以正确引导和教育，会走上不良的成长之路。下面我就结合自己学生教育工作的实例，谈几点做法。

案例一自我沟通是解决矛盾的良方。

小学生之间的矛盾无处不有，如果不妥善解决，掺杂上家长的因素，问题就会复杂化。

我们班的学生圣华荣和陈洋是同桌，经常为了小事发生矛盾，双方家长也经常为了孩子的事来找我，多次要求两个人不要在一个班学习，甚至在放学的路上，两家长也常常斗嘴，不但影响了孩子的成长，在其他的学生家长中都产生了不良的影响。

：我首先做好双方家长工作，别让参与孩子之间的小矛盾。爱孩子之心人皆有之，孩子自己的事自己解决，不仅养成孩子自我交往和处事能力，还会加强同学间团结。我分别找来两位学生谈了自己的想法，问他们愿不愿做团结同学的好学生。想不想做同桌。两位同学都承认自己的不对，现在成为最要好的同桌，同学关系也处理较好。

案例二弱势群体的孩子的更需要关爱。

爱心是老师亲近学生，学生爱戴老师基础，是“爱其师，信其道”的关键。对每一位学生，特别是单亲或无亲的孩子，更应该付诸爱心。

我们班有个叫杨宇轩的孩子，父母离异，孩子跟着爷爷生活，其自主意识差，学习差，找架、骂人、违纪现象时常发生。经常偷拿别人的学习用品。

：我首先用自己的爱心，关怀这个孩子，从生活上，思想上去教育孩子，让孩子重新燃起母爱的希望，感受到被人关怀的温暖。同时我让他当了小组长，用严格的职责约束他，并针对他拿别人东西的这种行为作了严厉的批评。我问他，你喜欢偷人东西的坏人吗，孩子摇头，我告诉他，监狱中那些坏人，都是从拿别人东西小事开始的，你再这样做，老师就不喜欢你啦！几年来，杨宇轩逐渐转化为一名好学生，让我深深感受到教育的付出绝对大于孩子的成长。

案例三，孩子的意识需要正确的引导

现在小学生，生活在社会的大熔炉中，家长的意识，社会风气，价值的取向都影响着孩子的成长。江湖义气、大手花钱、唯我独尊等现象，如果不加强引导，将直接影响孩子的一生。

陈琪家庭特别富裕，在学生中摆谱，自私自利成为习惯，蛮横无礼很严重。针对这种孩子，我和他谈心，问他最喜欢什么样的人，什么人才是受人尊重的人。并告诉他，老师为何受到尊重，英雄为何受人敬佩，是他们本身具有做好人好事的品质，具有团结同学的好品质。靠压制别人，靠花钱收买人心，是不会长久的。渐渐的相处中，我及时引导陈琪热爱劳动的心理，并多次奖励，运用小红茶引导他多关心他人，替同学着想，他很快转变为一名遵守纪律，学习优秀的学生。

最近我们班男女生一起学习校园舞，汤雨婷是我们班一名较内向的同学。因为别的同学取笑她，说某某同学桌喜欢，她便闹着不肯和男同学一起跳舞。针对这种情况，我及时找她谈心，并召开了“喜欢”这个主题的班会。在班会上，我告诉同学们，喜欢别人是件快乐的事，被别人喜欢，说明你身上有好多优点，学习较好，遵守纪律，应该感到高兴才对，没有一个人喜欢“坏孩子”┄┄，事后我问汤雨婷，她笑了，因为她从班会中找到了自己的欢乐和幸福！

十年树木，百年树人。小学生的道德品质教育，是贯穿一生的形成教育。这一过程任重而道远，我们每一个人，只有把握小孩子的生理心理特别，适合社会发展的需要，科学的教育孩子，才能让孩子成为有用于社会的人。