优秀教师先进事迹材料——王德贵

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　2013 年 1 月

　 优秀教师先进事迹材料

　 王德贵，男，枫芸民族初级中学语文、美术教师。2010 年参加工作，贵州师范大学美术系美术学专业毕业，2 年来，一直从事语文教学并担任班主任工作。共计 4 个班级的语文教学工作，所任教班级成绩优异；勤奋敬业、为人师表、悉心育人，深受学生爱戴和同事们称赞。

　一、锤炼思想境界，师德高尚。

　 该教师忠诚于党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。多年从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，虽然工作单位和工作岗位不断变化，都以高度责任感和事业心将全部的热情投入工作中，为人师表，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得全校师生及社会一致好评。

　 二、积极投身课改，业务精湛。

　该教师利用工作之余，持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，写了两万多字的读书笔记和读书心得并运用于实践，业务水平不断提高。

　自踏上工作岗位以来，终贞不渝地热爱教育事业，教学思想端正，不断追求进步。工作中坚决学习和贯彻党的教育方针、政策，并以此来指导自己的教育教学实践，处处以一名共产党员的标准来要求自己，爱岗敬业，刻苦学习，倾心奉献，坚决与社会上的不正之风作斗争，时刻不忘维护人民教师的形象。同时不断加强思想政治方面的理论学习，与时俱进。在思想上行动上始终与党中央保持高度一致，积极学习和践行“三个代表”的重要思想。在共产党员保持先进性教育期间，我依然一边学习，一边坚持正常教学。在师德师风建设活动中，本人严以律已，率先垂范，多次被学校评为师德标兵。

　三、创新教学理念，取得了让人信服的教学成绩 。

　 该教师多年来在教学实践中，注重生活——课堂一体化，阅读——写作一体化，重视训练学生的思维能力和表达能力，重视对学生的情感熏陶和人格培养，重视新课程学习与探索。能胜任各年级各种班级的教学，所教的班级语文成绩优秀。

　他刻苦钻研教材，努力熟悉教法，虚心向老教师求教，不断总结教学经验，积极探索适合当时学生状况的教学方法，以初生牛犊不怕虎的干劲，很快得到了学校和学生的认可。第二年担任了一个班的班主任，并担任学校数理化教研组组长，同年被评为乡校优秀教师。更加严格要求自己，起早贪黑，争分夺秒，钻研教材，探索教法，抓住一切机会向其他教师求教，向同行学习，使自己的教学风格更加务实严谨，特点鲜明，很快赢得了师生的喜爱，也赢得了同事的赞扬、领导的肯定。

　四、坚持以人为本，科学管理，班主任工作硕果累累、卓有成效。

　作为班主任，该教师注重营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学 风浓，尤其在激发学生潜能、提升综合素质、转化后进生工作方面成绩斐然，班级各项工作均出色完成。

　五、教研能力强，教学心得丰富。

　教学过程中，他越来越感觉到有很多教学心得、体会需要总结，有很多问题需要深入研究，于是便喜欢上教学研究。如今在学校“以人为本，科研兴校”的办学方针指导下，他更能发挥自己的教研特点。从教 3 多年来，他不仅购买、阅读了大量教学研究方面的理论书籍和资料，同时也积累了不少好的教学经验，把它撰写成文字，先后发表论文十多篇，在市级

　论文评选中，有 3 多篇获县、市级奖励。

　 该教师努力用实际行动来兑现当初的诺言，始终以共产党员的要求不断激励自己奋力前行。坚持严格要求自己，兢兢业业工作，力争一流的教学成绩；努力学习，保证有良好的教育教学能力。作为一名教育工作者，始终忠诚于党的教育事业，恪尽职守，扎实勤奋，团结同事，热爱学生，高质量地完成了教书育人的目标，忠实地履行了一个合格的教育工作者的职责。始终坚持钻研业务知识，不断地充实自己，以提高自己的教书育人水平。在教学方面，不断钻研新教材，刻苦学习，努力提高自身的业务水平，大胆尝试课堂教学改革，放手让学生去说、去做、去研究讨论，充分利用课堂教学评价，体现评价的过程性和多元化，力争体现以“学生为本，学生的发展为本”的教学思想，而且取得了显著的效果。其次，在教学效果方面，特别是所任物理成绩连续几年在全乡名列前茅。

　王老师以忘我的工作精神、高尚的人格赢得了学生的尊重与爱戴，孩子们以能成为他的学生而感到自豪，家长们以自己的孩子能成为他的学生而感到放心与欣慰。“近观眼前满目春，放眼远处春更浓”，在教育的热土上，他已闯出了一条属于自己的路，留下了坚实的足迹。但“百尺竿头，更进一步”这句话永远激励着他在教坛上不断探索，不断奉献。