班主任工作总结2

　 班 主 任 工 作 总 结

　杨春霞

　一个合格的老师应该是“教书”和“育人”，而且“育人”是关键。在我的工作中，有很大一部分精力是投入在“育人”的班主任工作中的，这一年，我和学生一起成长。

　1、制定可行的计划，让每一件事情都有章可循。

　 在没做这个班班主任之前，我担任过他们一个多学期的科任老师，对这个班的学生有一些了解。开学前，我根据前任班主任的介绍，采用和借鉴众多班主任的经验介绍，结合班上学生的实际情况，制定了一份切实可行的班级工作计划，规定了每一周要完成的任务和必须达到的目标，包括：一周目标、一月目标、班会课和活动课，在实际操作中根据学校工作做出相应的调整，细心落实计划上的每一项工作。通过一年的时间，初二（6）班在上学期获得 3 次学习先进班，下学期获得 3 次学习先进班和 1 次文明班，学生的集体荣誉感更强了。

　2、班规细致，奖罚分明。

　我始终都有这种传统的教育理念“严师出高徒”一个班要上进，必须要有一套严格的制度去约束学生，告诉他们哪些是可以做的，哪些是会受到别人指责甚至是会受到处分的，只有学生有了明确的是非观念，才能更好地端正他们的学习态度。班规的制定我没有自己一个人闭门造车，而是收集全体学生的意见，要求他们各自从德育规范、宿舍纪律、清洁卫生、学习纪律这四个方面制定班规班约，然后从同学们综合意见制定成文的规定，在操作的过程中如果发现有不合适的地方就做适当的调整。班规中也加进了对班主任的规定和限制，如果有触犯班规与学生一起接受处罚，由于是自己制定的规矩，加上老师也要一起受限制，所以，同学们对待自己的德育分都非常认真，每一次有进步或者是违纪都会拿出班规对照，看自己的问题和进步在哪里。在大型考试和大的集体活动之后，我都会根据学生的表现给予表现优秀的学生奖励，不好的同学也要受到相应的惩罚，做到奖罚分明。有时候可能会把应该得到奖励或者受到处罚的学生名单漏掉，这个时候，同学们会提醒我，虽然有时候我对他们非常严格，但并不影响师生之间的平等交流。

　3、让每个学生都动手，做班级的主人。

　学生都希望自己在老师心目中有一个好评价，正如我们努力工作也希望得到大家的认可一样，因此，我将原有的“班干部职责”改为“班级工作分配方案”，原来只是少数班干部要做的事细致地分到全班每一个学生，让每个学生在班上都有自己的一个职位，要求认真完成班级工作，每个月由全班同学一起投票表决完成工作质量的情况，选出最好的 6 位给予一定的奖励，激发学生为集体工作的积极性和主动性。

　4、上好每一节班会课，做好集体的思想教育

　 想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想通, 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：

　1.在班会课上对全班进行思想教育; 我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。有些老师觉得班会没啥可讲的，而我发现班会课其实有很多很多内容可讲。目前，我们面对的学生思想比较复杂，作为班主任得时时刻

　刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。比如，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使学生对此有清晰的认识，从而正确对待；我要求学生遵守的班规，我就在班会详细解释为什么这样要求；要他们不要早恋，首先从思想上让学生正确认识，然后就以自己的切身体会，同时举各种事例进行说明教育；要他们上课发言，就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会，是对自己自信和勇气的一次锻炼，当前的社会需要的就是有自信，充满勇气的人；要他们努力学习，注意学习方法。当然，讲的最多的,是关于理想，如何做人的道理。每次要讲某个问题前，我会查一些书，想想大致该分几层说，如何尽量吸引学生。我常用一些故事、事例，以风趣、幽默的语言让学生在笑声中受教育。平时看到有利于学生的好文章，就将它收集下来，班会或星期五在班级念念。另外，我在班会上提出的各种问题经常让学生讨论，鼓励每一位同学发表自己的意见，而我表现的非常尊重他们的意见。本学年，我主要根据学生的心理和生理情况开了这样几个主题班会：分开男、女生生理健康教育；感恩教育（父母、老师）；集体荣誉感教育（团结、合作）；心理健康教育（理解和沟通）；早恋教育；安全教育；学习技巧交流。这些主题班会切合学生实际，对学生的学习和生活都有一定的帮助。

　5、用沟通解决矛盾和分歧 人与人的交往最重要的是沟通，同科任老师沟通，了解学生的各科学习情况；同舍管老师沟通，了解学生宿舍情况；同家长沟通，了解学生在家的表现；同学生沟通，了解学生的心理。通过这一系列的沟通，我掌握了许多平常上课不能知道的一些情况，在处理班级问题，比如学生之间的纠纷、学习风气和氛围上更加顺利；通过同家长的沟通（家访、电话），告诉家长孩子好的表现和不足，更有利于家校共同教育孩子，促进学生全面发展。

　三、存在的问题和不足 本学期我的工作虽然取得了一定的成绩，但也有很多的不足，如：学生的思想工作还缺乏细致，有时候过于简单；在教学上还有加强课件制作的技术含量和上课的技巧，需要通过不断的学习让自己的工作更加得心应手。

　 2007 年 7 月 5 日