争做最美奋斗者”党员教师先进事迹

　争做最美奋斗者”党员教师先进事迹 4 篇

　 争做最美奋斗者“寻访身边好人”党员教师先进事迹材料

　 一腔情愫付学子守正创新为人梯

　 ——记**实验中学“身边好人”金玉福同志

　 他静心教书，匠心育人，用品格、才华和智慧托起学生灿烂的明天；他把渊博的知识、高超的艺术体现在精彩高效的课堂教学上，把崇高的师德、深厚的师爱灌注在对每个学生的谆谆教导中，把严谨细致、甘为人梯的精神凝聚在对青年教师的关心培养上。

　 他，就是**实验中学语文教师金玉福同志。

　 身正为范：“言传有意，身教无声”

　 每天早晨 7 点前准时到班，晚上 10 点后才离开学校；每天必到教室看五六趟……这是金玉福雷打不动的工作节奏和生活常态。班主任工作繁重、琐碎、辛苦，他却甘之如饴。他说：“喊破嗓子，不如做出样子。身行一例，胜似千言。”他的一言一行，时时感化着学生。因长时间、高强度的工作，他的身体多有不适，但对学生的关心和呵护却丝毫不减。

　 植根三尺讲台，甘愿两袖清风。金玉福以扎实学识和人格魅力传输给学生砥砺前行的动力，努力践行着“世界那么大，让更多的孩子去看看”的誓言，把每一天都过得精彩无悔。

　 勇于担当：“春风化雨，润物无声”

　 一个优秀的教师要能带领身边的人一起走向优秀。对组里的年轻老师，金玉福总是毫无保留，绝不藏私。他的课堂随时向所有人敞开，年轻老师可以直接听

　课。刘乐、李梓扬、陈晴晴三名新入职教师的到来，为高一语文组增添了新鲜血液。为了促进她们的健康成长，金玉福作为组长，一方面为她们寻找优秀的指导教师，一方面积极打造良好高效的师徒平台，在传帮带中有序快速提升青年教师的业务水平。同时，为了让她们尽快融入语文组这个大家庭，金玉福多次与她们谈心，答疑解惑。这对打消她们进入新环境的顾虑，消除她们的陌生感起到了良好效果。

　 作为组长，金玉福心甘情愿地领着大家伙心情愉快地工作。用心付出，老师们都会真切感受到，会更加积极地投入到工作中，从而形成一种合作共赢的良性循环。全组一条心，比如每次考试结束，都会先看看我们组考得怎样，而不是先关心自己教的班怎么样，每个人都把我们这个集体看得更重。

　 在金玉福的带领下，老师们互相听课，相互学习，干劲十足，不论年轻老师还是老教师，工作积极性都很高，任劳任怨，工作态度端正，从未耽误一节课。周末考试，金玉福每次都把试卷带回家，第一时间给学生批阅，结合成绩，有针对性地找学生谈心，分析成绩，抓好落实。此外，他还带领组内老师积极参加各种培训、教研活动，不断提升业务水平，集体备课时共同研究，分工合作，全员参与。

　 工作多年初心不改，金玉福同志一直在引领着学生，温暖着同事，辛勤耕耘教书育人的“责任田”，以实际行动诠释着作为人民教师的责任与担当。

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　 人生最快乐的事情，就是找到自己愿意为之奋斗一生的事业，她找到了，那就是她钟爱的教育事业。教育最幸福的事，就是用爱和美去滋养善的心灵，她做到了，并且一做就是 20 多年。

　 她，就是**实验中学语文教师赵玉红同志。

　用爱传递爱，做温暖教育

　 “老师，欢迎回家。”“老师，我们想你了。”听着学生们的一阵阵欢呼声，她的眼角泛起点点泪花……

　 这是 2019 年 10 月 25 日晚自习前感人的一幕。这一天，经历了一次心脏手术的她刚刚出院，就迫不及待地回到了她日思夜想的班级。半个月前，例行体检的过程中，心电图检测出了异常情况。医生告诉她，她的心脏出现了严重的早搏现象。她起初并没有在意，依然回到学校，投入到紧张忙碌的班主任和教学工作中。可是，讲课过程中频频发生的莫名心悸让她引发了警惕。诊断、入院、治疗，仅仅三天，她就办好了一切手续；手术仅仅过了两天，她就出现在学生面前。有人劝她：“心脏手术风险很大，需要休息，跟学校请几天假吧。”她拒绝了，笑着说：“上语文课，我感到幸福，就当是给身体充充电吧！”有人劝她：“班主任工作太辛苦了，跟级部申请一下，先不干了吧。”她拒绝了，笑着说：“我爱我的学生，看到他们我心里就暖暖的，不累。”

　 从高一入学的千头万绪到如今班级管理井井有条，从班级量化成绩到班级学习成绩，她所带的班级班风正、学风浓、人心齐、成绩好。同学们自豪地说：“我们班是一个温暖的大家庭。”

　 其实，这种温暖教育，赵玉红已经坚持了 20 多年，坚持成了一种习惯。她的班级有一名西藏生——德吉。2021 年春节，其他西藏生都已购买了返藏的车票，而德吉却闷闷不乐。赵玉红了解到德吉的家庭条件不好，就悄悄准备了 2**元钱，装到信封里，准备给孩子当路费。后来因为疫情原因，孩子就地过年。她又自费买了衣服、零食等生活用品，送到西藏生宿舍。她说：“孩子远离故乡，我要当好孩子的妈妈。”

　 用爱传递爱，她的教育有温度，有人情味。

　用美培植美，做美丽教育

　 语文教育家于漪老师说：“语文教育要直面于人，植根于爱，发轫于美，着力于导，作用于心。”赵玉红喜欢于漪老师的这段话，把“美”当作语文教学的灵魂。

　 在语文课堂上，她总是把语文中最美的一面展现给学生。为了讲好《荷塘月色》，她特意买了一身荷叶荷花纹饰的旗袍，带领学生欣赏朱自清先生笔下诗意的芬芳，她的课博得了听课师生的热烈掌声；为了讲好《都江堰》，她大量阅读余秋雨的作品，又向水利系统的朋友请教都江堰的原理，她的课赢得了评委“既有科学之美，又有文学之韵”的高度评价。她常说：“语文中有美好的纯真，有圣洁的思念，有幸福的泪光，有童话的意境，有飘溢的激情——美在语文中。”

　 赵玉红将“美学法则”作为语文教学的灵魂，将美的灵魂赋予语文课堂教学的“肌体”。她说：“语文之美，不仅仅在于外在的文字之美，更在于它能启迪人们去发现美、讴歌美、创造美，进而引导人们向真、向善、向美。”在她的引导下，她的学生走进养老院，为老人们献上温暖；走进社区，力所能及地让社会变得更美好。

　 用美培植美，她的教育有风采，有魅力。

　 这就是她，一个用爱和美去滋养善意的人。此刻，她正执灯而行，照亮处处花开。

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　 热爱可抵岁月长，谱写教坛新曲声

　 ——记**实验中学“身边好人”郭杰同志

　 深耕教研，乐享教育。活动育人，创新管理。这是一位一线思政教师的真实写照，也是一位任教多年的有一颗童真心态的“老”班主任。

　她，就是**实验中学思政教研组的郭杰同志。

　 政治引领，整旅厉卒

　 作为一名思政教师，郭杰做班主任工作注重挖掘优秀传统文化资源，把班级意识形态引领融入自己的思政课教学中，融入到丰富多彩的课余活动中。2020 年国庆节，组织全班同学策划参与的“我与国旗合个影”主题活动在**文明网发表。纪念抗美援朝胜利 70 周年之际，讲授《致敬抗美援朝，争做时代新人》的学校示范课，指导学生以小组为单位进行小微课题研究，并鼓励学生采用演讲、诗朗诵、唱经典歌曲等形式展示小组探讨成果，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”。在2020 年学习强国论坛征文比赛中，班内多名学生的参赛作品在学习强国平台上刊登。

　 创新管理，活动育人

　 作为一名高中学生家长的“过来者”，郭杰深知家长的心情和个中艰辛。在班级管理中，她以一日常规管理促规范，关注学生心理健康，坚持活动育人。尤其是去年疫情以来，她先后策划并开展《青春期的各种“憋”“闷”“赌”》主题班会、《遇见自我，感恩成长》心理剧场、《我给父母梳头剪指甲》、《父爱将我举过命运的栏杆》等系列主题活动。借助周末和假期，布置形式多样的生活作业，搭建亲子沟通交流平台，积极促进学生与父母相处和谐，为班级文化课学习服务，受到了家长和学生的欢迎。

　 学风浓、凝聚力强、充满正能量，郭杰所带班级的学生自信心逐步树立和增强。从低谷到山顶，她把这个班带成了一个充满青春活力的省级优秀班集体。

　 满腔热血，爱生如子

　 郭杰十分关心班内贫困生的学习生活。西藏生达娃岗组家境困难，只要是周末或假期，她不让达娃一个人在宿舍孤单想家。“班主任经常带我参与家庭聚餐。

　记得《中国女排》上映的时候，班主任带我去看电影，回来的路上激励我好好学习。”每次说起这些，达娃岗组的脸上写满了“我在**有个家”的幸福微笑。

　 牛年春节前夕，在郭杰的倡导下，班内家长自发成立“爱心爸妈团”，为达娃岗组同学置办了一套新衣。“郭老师说，**的爸妈打扮自己的闺女就是这样的。我的爸妈虽然没在身边，但是我的**爸妈给了我无限的爱。”达娃岗组说。

　 2020 年腊月二十七，达娃岗组牙疼难忍，郭杰带她去**口腔医院就诊。当医生说至少需要三次治疗、大约 1**元的治疗费时，以郭杰为核心的“爱心爸妈团”充分发挥作用，积极与医院沟通，最后主治医生被“爱心爸妈团”的事迹所感动，免费为达娃岗组治疗。

　 郭杰班内家长和学生的事迹先后被多家媒体报道，多名学生获评社会实践“优秀志愿者”。

　 家校共研，乐享教育

　 鼓励学生张扬个性，引领学生全面发展。郭杰先后召开“给孩子内心成长的力量”“陪娃，最好的状态从来不是盯着”“我们为什么要学习”等主题家长会，并且把对这些话题的理解，通过级部家长学校分享给更多的家长。在第三期家长学校的现场，一位家长动容地说：“从来不知道这么多年自己教育孩子的失误，感谢家长学校让我警醒，今晚回去我要抱抱孩子。”家长学校变成了疫情以来为级部教育教学服务的第二阵地。郭杰说：“这也是我们成立家长学校的初衷。只要家长有收获，我们甘愿付出。”

　 “乐于分享，胸怀教育大价值观”。作为一名党员教师，郭杰同志真正把内心热爱的教育事业当成了自己的生命，以实际行动默默奉献，享受职业幸福。

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　 三尺讲台守初心立德树人担使命

　——记**实验中学“身边好人”吴振军同志

　 他是一名普通的老师，也是一名普通的班主任。自从踏上三尺讲台，他就一直牢记自己的使命：做一名优秀的人民教师。他时刻践行优秀党员标准，从来没有忘记自己的身份。每天早出晚归，披星戴月，不忘初心，肩扛责任。

　 他，就是**实验中学英语教师吴振军同志。

　 勤勤恳恳甘当学生铺路人

　 24 年的班主任生涯，吴振军始终用自己的思想感化教过的每一个学生。他一直坚信：学生的成绩可以暂时落后，但是思想绝对不能滑坡。从一个初出茅庐的大学生老师，到现在年过半百，他从来没有离开班主任岗位。送走了一届又一届的学生，也留下了无数美好的回忆。他带的班级风气正，凝聚力强，每个学生都积极为班级做贡献。级部的文明示范班级每月必得，每一次的评选都是名列前茅。他坚持严爱有加，对班级的学生一视同仁，每天都陪伴学生，做好学生的思想工作。省优秀班主任、市十佳班主任等荣誉称号就是对他工作的肯定。他毕业多年的学生经常来学校看望他，说得最多的就是高中时代吴老师对他们的关爱，言语中充满了感激之情。去年疫情期间，学生无法到校上课，他每天坚持写一封信给学生，将近五万字，是他对学生的无私之爱。

　 作为任课老师，他更是克服了很多困难，坚持学习新的教学理念和方法，积极向年轻老师请教，并应用于教学。他关注所教班级的每一个学生，每个学生进步时的表扬和落后时的鼓励，他都尽心尽意。疫情期间他始终不放弃每一个学生，所带班级的学生上课最积极，完成任务最好，得到了领导的表扬。

　 兢兢业业做同事的好帮手

　 在办公室，吴振军一直被同事视为最敬业的人。早晨第一个到，晚上也坚持在办公室工作。他始终用自己的言语和行动感召身边的每一个人。办公室有了任

　务，他总是冲在最前面，同事有了困难，他总是第一个出现。他性格开朗，幽默风趣，办公室有了他总是充满欢声笑语，就像一个大家庭。在他的带动下，备课组气氛和谐，凝聚力强，获得了一个又一个佳绩，备课组长对他称赞有加，同事们也对他褒奖不已。对待自己班级的任课老师，他更是时刻关心。很多和他搭档的老师总是忘不了与他合作的美好时光。“带老吴的班级，顺心开心！”这是任课老师们经常挂在嘴边的话。

　 “态度决定高度”，吴振军始终低调做事。作为学校德育研究所的负责人和班主任名师工作室的主持人，他带领自己的团队已经出版了三期《树人》刊物，为学校的德育工作贡献了力量。他是一名普通的共产党员，用自己发出的光指引着学生一路前行。他永远脚踏实地，勤奋努力，做最好的自己，让自己的存在使别人感到幸福。

　 争做最美奋斗者“寻访身边好人”党员教师先进事迹材料

　 侯春同志，是无数基层一线教师中平凡的一位。30 多年来，她牢记作为人民教师的初心与使命，立足本职，勇于担当，不懈追求，成绩卓越。

　 率先垂范乐于奉献

　 作为资深的备课组长，侯春在不断追求专业成长和进步的同时，带领身边的年轻人一起走向优秀。青年教师的成长需要组长的引领。对组里的年轻老师，侯春总是毫无保留地传授经验。她的课堂随时向所有人敞开，节节都是公开课，年轻老师可以直接进课堂听课，或者通过校园网平台随时观课。去年疫情期间，除她自己的学生，还有其他班的一百余名学生在听她的网课，为学校教学成绩的提升贡献了力量。当然，这也激励着她把每一节课都上成精品课，在备考上投入更多精力，打造高效课堂。

　 侯春的课堂年年有更新，上学年度共主讲市级公开课七节。在她的带动下，

　备课组教研气氛浓厚，从这个集体里涌现出越来越多优秀教师，很多年轻教师在各级优课评比中屡屡获奖。她所带的几位徒弟现在都是学校教学的骨干力量。学生曾这样评价侯春老师：讲课语速慢慢悠悠，课程进度却快如闪电；对每个知识点，您都运筹帷幄，游刃有余；批起卷子来，您总是那么犀利，给予我“会心一击”；因为您的高屋建瓴，使我...