《做个乘法表》学案
姓名：
第一课时
学习 目标：
1. 通过有规律地记忆乘法口诀，加深对乘法意义的理解。
2. 培养学生思维的灵活性以及主动学习、探索创新意识、合作意识，使学生培养良好的学习习惯。
预习汇报
生成问题
1.复习旧知
在方框里填上合适的数
2×3=2×2+
3×3=3× +3
6×8=8× +8
2×9=3× -9 2．探究新知 把口诀补充完整，再根据口诀写算式。
五八___________
六七__________
3．连一连 7×2
6×5
8×8
9×4
30
36
14
64
自主学习
质疑交流
1．照样子，看得数写出有关的乘法口诀及算式。
(1)18
口诀:三六十八、二九十八 算式:3×6=18
6×3=18 2×9=18
9×2=18 (2)81
口诀:________________ 算式: ________________ (3)12 口诀: ________________ 算式: ________________ (4)35 口诀: ________________ 算式: ________________
拓展训练
提升能力
1．每套衣服钉 9 粒纽扣，75 粒纽扣够不够钉 8 套衣服?
2. 24 口诀: ________________
算式: ________________
________________
课堂检测
知识应用
1.院子里有 5 棵树，每棵树上有只小鸟，一共有多少只小鸟?
（1）一共有多少个萝卜?
(2)如果把这些萝卜分给 4 只兔子，每只兔子分 7 个，够不够?
1.根据算式补充条件。
一个小皮球的价格是 9 元，___________________。一共用了多少钱?
9×3=27(元)
2.拓展练习
括号里最大能填几?
5×(
)<50
9×(
)<66
3×(
)<29
(
)×9<38
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