《听泉》简案

　《听泉》简案 教学目标：

　1. 读懂文章内容，理清文章思路，概括文章内容； 2. 正确流利的朗读课文，感受语言美；理解艺术家对于自然、人类生活以及人的本性的深切感受。

　3. 了感受民间传统艺术的魅力，增强对传统文化的认识和了解。

　教学重难点：

　1. 理解艺术家对于自然、人类生活以及人的本性的深切感受。

　2. 感受民间传统艺术的魅力，形成对传统文化的初步认识和了解。

　教学安排：

　1 课时 教学过程：

　一、 课前导学：

　1. 这篇文章写的是有关谁的音乐？乐曲是什么？谁创作的？ 2. 你听过吗？有怎样的感受？ （小视频：瞎子阿炳简介）

　二、课中助学：

　（ 一赏《二泉映月》）

　1. 作者围绕《二泉映月》写了什么内容？请用简洁的语言概括。

　2. 读第一自然段，作者为什么说“也许我们才是真正的盲人？”请用文中的语句回答。

　3. 读第二自然段，作者为什么说“杨荫浏和阿炳之间的理解与默契，是人间知音绝唱，俞伯牙与钟子期也不能相比”？ 4. 读第三自然段，作者从《二泉映月》中听到了什么？齐读第三自然段。（谈谈你对这段文字的感受？）

　（出示创作背景，二赏《二泉映月》）

　5. 最后一段作者写道“《二泉映月》应当跪下来听”，这句话表达了小征泽尔怎样的感情？请结合全文谈谈你的理解。

　6. 讨论思考：你觉得《二泉映月》这个题目好吗？为什么？ （》 三赏《二泉映月》）

　三、课后研学：

　1.反复感受《二泉映月》的艺术美，感受民间艺术的魅力。

　2.聆听音乐《春江花月夜》，与《二泉映月》进行比较，写下你的感受。