申报中学一级教师的工作总结 资中县双龙职业中学
胡小芳 胡小芳，女，汉族，出生于 1983 年 9 月 15 日。2002 年毕业于资中师范学校，同期函授于内江师范学院数学教育专业，获得专科学历；2005 年 2 月——2008 年 1 月在四川师范大学数学与软件科学学院数学与应用数学专业学习，获得本科学历。2002 年——2004 年任职于资中县前进中学，于 2004 年 8 月——2009 年 7 月任职于狮子镇中心学校，2009 年 8 月——今任职于资中县双龙职业中学。于 2006年 11 月评为小学一级数学教师，于 2008 年 11 月转评为中学二级数学教师。
从教近十年来，一直奋斗在教育教学工作的第一战线，我怀着一颗对党、对人民、对社会的赤诚之心，踏上了三尺讲台，开始了我教学生涯的追求与奋斗。那一双双渴求知识的眼睛，让我领悟了教育的深刻内涵。那神圣的责任感催促我努力探索，激流勇进。其间的教学教研，进修学习，让我完成了从学生到教师的转变。其后我肩负了教学教研重任，担任了骨干教师，担任了班主任。多次参与了教育教研的优质课、观摩课、讲课、说课比赛。在教学的同时，撰写了教育教研论文，教学成绩显著，培养了一批又一批优秀人才。先后被评为“校先进”、 “学校优秀教师”、“优秀班主任”。
我本着“让家长放心，让社会满意，服务社会”的教育理念，扎实工作，勤奋自学，与时俱进，让青春流逝三尺讲台，让岁月写下自己奉献的足迹，对学生施之以爱，导之以行，耐心细致，循循善诱，因材施教，做到认真钻
研教材，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真开展课外活动，认真辅导差生的教学“六认真”工作。尽量关爱学生，教育引导学生，结合本校本班级实际情况和学生情况，按新课程改革下的素质教育新理念和现代教学技术要求，制定了一系列完整的教学思路和教学方法。所任班级在每年的期未统考中均名列全镇前矛，07 级中考取得非常优异的成绩，其中省重上线达 40%以上。多年来，自己辛勤耕耘，取得了一些成绩，至 2006 年以来被评为狮子镇青年骨干教师。
回顾这几年的教学工作，主要工作经历和教学成果：
2002-2004 年于前进中学担任了高 05 级数学教学工作和班主任工作； 2004—2005学年度于狮子中心校担任初07级七年级两个班的数学教学，期未成绩获全镇第一、三名。
2005—2006 学年度担任初 07 级八年级两个班的数学，期未成绩获全镇第一、二名。
2006—2007 学年度任 07 级九年级两个毕业班的数学教学。中考升学率达 100%，其中省中升学率达 40%。
2004—2007 年任 07 级三班班主任，该班被评为校级“先进班集体”。
2006 年 11 月被评为小学一级数学教师；获得资中县职改领导小组评审的小学一级专业技术职务任职资格。
2007—2009 年任初 2010 级数学教学工作，每期期未成绩均名列前矛，进入全镇前三名，本人也被评为狮子镇“优秀教师”。
2009年9月调入双龙职业中学任初2012级数学教学和班主任工作,所任班级成绩名列前矛深受学校领导的好评,曾被评为校“优秀班
主任”。
2008 年 11 月转为中学二级数学教师； 2008年至2010以来先后指导了实习教师易玲和青年教师张杰等 2009 年 8 月调入资中县双龙职业中学，担任初 12 级数学教学工作和班主任工作； 2010 年担任了青年教师的指导工作； 2010 年被双龙职业中学评为优秀班主任、优秀教师； 我在教育、教学工作中，兢兢业业，勤奋踏实，不断加强自身修养，完善自我，业务水平和工作能力不断提高，工作上取得了显著的成绩。现将本人任教近十年来的教育教学总结如下: 一、身正为范 本人政治立场坚定，思想素质优良，师德高尚，师风端正。有正确的世界观，有强烈的事业心和工作责任感，具体表现在：
1、拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则。
拥护党的路线，方针政策，拥护改革开放。热爱党和人民，热爱自己的祖国。认真学习党的一系列方针政策，认真学习马列主义，毛泽东思想，学习《宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务职业教育法》、《教师职业道德规范》等法规、法则。通过学习，使我认识到党的路线方针政策是富国强民之举，是安帮治国之策。使我明确了作为教育工作者应具备的思想道德素质，应遵循的法律法规标准，应尽的职责。使我能自觉抵制封建意识、落后意识、自由散漫意识等各种非无产阶级意识的干扰和侵蚀。
2、加强思想修养，培养职业道德。
教学既是教书又是育人的过程。“学高为师，德高为范”。要培
养学生良好的道德情操，教师必须具有优良的道德品质。为此，我力求自己胸襟开阔，通情达理，练就顽强的意志，不因挫折而颓废，不 为名利而屈节。经常用“教师职业道德标准”严格要求自己，提高自身道德修养。爱岗敬业，乐于奉献，勤勤恳恳，任劳任怨。对学生循循善诱，既当他们的老师，又像长辈一样关心爱护。学习上、思想上对他们晓之以理、施之以爱、导之以行。生活细节上对他们关怀备至，学生心里的一点小小波澜，生活中的饮食冷暧，家庭中的不如意都给他们及时排遣，让他们轻轻松松的学习。多年来，我培养了一批又一批的学子，至今得到学生们异口同声的赞誉。多年来，自己从不迟到，缺席。待人诚恳，团结同志，热心帮助同志，关心指导年轻教师。我深知教师被誉为“人类灵魂工程师”的深刻内涵，因而我更具有强烈的责任心、爱心、事业心、以及创新进取的精神。做到爱校如家、爱生如子、把自己全部心血都倾注在学生身上。做到言传身教，以高尚的人格感染人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识启迪人，以博大的胸怀爱护人，以整洁的仪表影响人。
二、学高为师 古人说，“学高为师”，“名师出高徒”。为了让学生成才，我系统学习了专业知识。通过远程教育、集中学习、函授等方式不断提高自身的素质。从我立志当老师的时候起，就不断在理论和实践中丰富自身的修养，特别当我真走上三尺讲台，更是不断的寻找一切可能的机会充实自己，完善自己。从一篇篇不太成熟的论文，到一次次进步明显的公开课；从第一次当班主任的手忙脚乱，到获得大家认同的优
秀班主任；从一个内向的中师毕业生，到充满自信的四川师范大学本科学子，我一步一个脚印，在完善自我，更好的教育我的学生。同时在教学中不断学习和使用《教育学》、《心理学》等专著的理论，用科学的理论来指导自身的教学，当学生们考出优异的成绩，当他们踏上理想的人生道路，我觉得自己的三尺讲台才站稳了脚跟。
三、钻研业务，勤于学习 1、深钻大纲、教材，使教学目的明确，教学重难点突出，教学方法灵活，课堂教学生动，让学生学有所获，学有所悟，学有所长。让他们在学习中不但掌握知识，更重要的是学习知识。
2、课堂上，抓关健、突重点、析难点。重视理论教学，更重视实验操作。采用启发式教学，充分调动学生学习的主动性、积极性，并采用多种教学方式，以“学生为主体，教师为主导”，让学生在“愤”、“启”、“悱”、“发”中感悟知识要领，领悟“柳暗花明又一村”的乐趣。在开放式教学中，要求学生结合所讲要领，亲自操作实习，教师加以点拨，既学知识，又发展能力；既是课堂教学，又是生产指导。使他们在学习和操作过程中发现问题，分析原因，解决问题。通过有目的，有计划，讲方法的讲解与实践，学生们的能力普遍提高。
3、认真批改作业。无论是课堂作业，课外练习，或当面改，或特别纠错。学习一段时间后，由教师对近期学生的学习状况作出评估。
4、狠抓中差生，认真辅导迟钝的后进生。多年来，我带班级的学生，总有一些文化基础差、底子薄、积极性和主动性不强，导致理论学习困难，思想不求上进。为了把学生培养成真正的实用性人才，
我针对不同年级、班级、不同个体等因素，仔细分析，逐一排类，找 出中差生的根源，找出他们的薄弱环节，找出他们学习态度上的痼疾，采用单独辅导，重复练习。开小灶，用耐心、爱心、责任心让一个个学生产生了对专业的积极性，使他们乐于好学。“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”。看到学生的成才，想到自己的努力，我作为一名人民教师倍感欣慰。
5、认真抓好课外辅导和实习，开展丰富多彩的课处活动。书本是有限的，课外的天地是广阔的。我重视课堂教学，并向课堂教学要质量，但我同时也特别注重课外学生的学习引导，让他们多看、多练、多接触，如有疑难，及时给予解决。同时在各班成立了数学兴趣小组，结合省、市、县的各种数学竞赛，锻练学生，发展能力，为他们今后进入社会打下良好基础。
四、干好班主任，当好学生的带路人 班级是学校的细胞，班主任又是班级的灵魂。一位优秀教师曾说过：“只有当过班主任的老师才会真正领会到当老师的酸甜苦辣。”班主任工作是光荣而辛苦的。任教以来，我一直担任班主任工作，作为一名班主任，始终坚持把德育摆在首位，大唱“正气歌”。做到既教书更育人，坚持用正确的理论引导人，用高尚的情操塑造人，用正确的方法教育人。能根据思想教育的原则、方法，结合不同时期、不同性别学生特征和思想实际，组织开展各种形式的思想政治教育活动。言传配合身教，身教重于言教，工作中，我始终关心、爱护每一个学生，不歧视任何一个差生。凡事“勤”当先，“无事转三圈”，经
常与科任教师、家庭和社会有关方面联系，分析研究班集体管理；配合学校开好家长座谈会，还适时召集小型家长联系会，走“三结合”之路，建立了一个立体的网络的教育管理体系。加强学生的思想教育，坚持理想前途教育、情感教育和制定管理相结合的原则，对学生既满腔热忱，又严格要求，经常与学生保持联系，沟通思想，关心生活、学习，做学生的良师益友，逐步树立全班同学学习的信心，我也在学生心目中建立了良好的威信。培养班委干部，提升班级体的凝聚力和战斗力。通过各种努力，所带班级逐步树立了良好的班风、学风，营造出了良好的育人氛围，形成了团结互助，勤奋学习，奋发向上，遵守纪律的优秀班集体，所带班级经常受到学校领导和任课教师的表扬，多次获得校优秀班级的荣誉。
五、教育工作和教学研究相结合 在较好地完成教学工作和管理工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功，提升自己的业务能力和水平。
1、从教以来，根据自身的教育教学经验，不断在学校、镇、县组织的公开课中积极参与，学习补充自身的不足，和众多同行共同提高。2010 年在初中数学教学比赛中（公开课）荣获二等奖； 2、撰写教学论文，不断有论文在学校、县、市组织的论文评比中获奖。其中《新课程下的数学素质教育探索》发表在学习方法报教研版第 63 期，获得一等奖。
3、积极参加继续教育，学习中不忘教学的改革和教学方法的探索。
六、团结同志，培养新人 在成长的过程中，向老教师学习，和中年教师一起提高的同时，学校还在我完成自身工作的情况下，让我参加对新老师的传帮带，在狮子中心校时我负责带实习老师易铃，来到了双龙职业中学后，由于新老师比较多，也让我带张杰老师。新老师刚走上工作岗位，从学生的角色转变为老师的角色，我指导他们如何抓住教材的重难点进行教学，帮助他们找到适合自己的教学风格，引导他们妥善处理学生之间以及和家长之间的关系，指导他们如何用科学的方法改革自己的教学，提高自己的教育教学水平，两位青年教师进步都很迅速，我也在工作中感受到了帮助同志的乐趣。
六、教学效果 多年来，自己作为一名普通教育工作者，一直站在第一线的讲台，历任高中、初中的数学教学。虽不言硕果累累，但作为园丁，也实在为自己的一份份收获而倍感欣慰，总想自己年老时候，也能桃李纷飞，花果满天下。回顾自己的付出，看着学生们的成长，我可以自豪地说：“待到山花烂漫时，我在丛中笑。” 我所教育的高 05 级学生，已经走上了社会岗位，成为了各行各业的有用人才；初 07 级学子，正在大学里挥洒自己的青春，为明天而奋斗；初 10 级学子，正在高中的校园里奋力拼搏，书写未来；而我现在正带着的初12级和初14级的孩子们，也正在从稚嫩走向成熟，从幼苗走向栋梁；而我自己，也一步一个脚印，在光荣的人民教师的岗位上，付出并收获着：
1、2006 年在资中县中小学远程教育项目学科教学应用竞赛活
动中，获得狮子赛区初中数学组一等奖； 2、2007 年被年度考核为优秀； 3、2008 年被狮子镇人民政府评为优秀教师； 4、2008 年在狮子镇“四课”教学比赛中，公开课《直角三角形三边的关系》荣获二等奖； 5、2010 年在初中数学教学比赛中（公开课）荣获二等奖； 6、2010 年校级公开课《反比列函数的图象和性质》在双龙职中7、2010 年度“优质课”比赛中荣获一等奖； 8、2005 年年度考核为优秀； 9、2006 年被狮子镇人民政府评为优秀教师； 10、2011 年撰写 11、2005 年讲授的《三角形的认识》被资中县教育局验收组评定为基础教育课程改革课堂教学合格课；
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