学校自评基本操作规程 一 、 准备阶段 1、学校要成立自评领导小组和专项评估小组。领导小组由校级领导组成，由校长任组长，负责组织领导自评工作。成立教学装备、学校建设、师资配备、学校管理 4 个专项评估小组，由副校长或教导、后勤主任任组长，负责具体项目的自评工作。
2、学校要建立健全自评工作制度，实施评估目标责任制，把评估指标分解、落实到具体部门和具体人，使每一个部门和每一个教职工都有相应的指标责任。
3、制定学校自评方案和自评工作计划，并组织实施一次自评工作。自评工作的重点是查摆问题和实施整改。
二 、 实施阶段 4、要组织全校教职工学习上级义务教育标准化建设工程有关文件精神及学校自评方案、计划等。做到统一认识，掌握标准，把握要领，规范操作。
5、学校各部门和教职工要依据相应的指标和责任要求，对照《安徽省义务教育学校标准化建设标准验收办法及细则》，广泛收集信息、梳理分析。
6、专项评估小组在各部门和教职工自评的基础上，实施专项评估，确定各专项工作的自评结果，计算出自评得分。
7、领导小组按照评估指标要求，审定专项评估小组的自评意见后，对学校工作进行全面衡量，综合分析，确定自评结论、自评分数，并在扣分项注明扣分原因。
8、由校长主持撰写学校自评工作报告。主要内容包括自评工作的准备与实施过程，学校标准化建设的主要成绩、经验、特色与做法，薄弱环节与问题，以及加强与改进工作的措施，对学校发展的思考等。要注明报告人及日期。
10、做好向上级教育评估组汇报、提供相关档案资料、实地检查、召开各类座谈会等接受上级评估验收的相关准备工作。
三 、要求
11、提高认识，端正态度。学校自评工作是推进学校标准化建设的有效措施，是对学校标准化建设成果认定不可缺少的手段，也是学校查摆问题、整改问题、理清思路、明确发展目标的重要操作平台。学校要充分认识自评工作的重要性和必要性，自觉主动，积极参与，确保自评工作质量。
12、结合实际，注意实效。学校自评工作要与学校整体工作计划、发展目标、特色建设和工作流程紧密结合起来，边工作、边积累、边提高、边评估，不断总结经验，整改问题。
13、注重过程，提高评估效益。学校自评不仅要注重评估结果，更要注重通过自评促进工作发展和变化的过程和幅度，努力激发学校的内在活力，达到不断改进、不断发展的目的。
14、学校自评工作要做到程序规范，过程求实，结果客观公正，坚决杜绝弄虚作假和走过场 砀山县教体局 二〇一三年十一月八日
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