东 北 大 学 继 续 教 育 学 院 领导科学与决策 X X 复习题 答案在后面 一、判断题 1.领导是正确做事，管理是做正确的事（
）
2．领导职权大小与职位高低成反比（
）
3．不同层级的领导者有不同的素质要求，体现领导者素质的动态性（
）
4．领导者就是被追随者（
）
5．领导者可以越级授权（
）
6．在利克特看来，参与式民主领导是一种最不理想的领导（
）
7．形象、直觉、创新是右脑的思维（
）
8.现代决策要求“谋”和“断”分离（
）
9.创新思维强调单打独斗（
）
二、单项选择题 1 ．领导行为的主体（）
A.被领导者 B.领导者 C.环境 D.组织 2．领导者基于强制权所产生的领导行为绩效表现为（）
A．就低不就高 B．就高不就低 C．就高亦就低 D．既不就高亦不就低 3．下列不属于领导者综合能力的是（）
A．信息获取能力 B．知识综合能力 C．利益整合能力 D．预见能力 4．卡茨强调的概念是指（）
A．管理能力 B．人际技能
C．权力 D．抽象思维 5．“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋；生才贵适用，慎勿多苛求。”强调的是（）
A．用人所长、避人所短
B．用人不疑、疑人不用
C．用人要疑、疑人要用 D．用人唯贤、不用人唯亲 6．根据利克特的领导系统模式，权力集中在最高的一级，由领导者作决定，下级无任何发言权，只有执行权的体制是（）
A．专权独裁式 B．温和独裁式 C．协商式领导 D．参与式民主领导 7．动态的看问题能把问题解决在（）
A．过程中 B．结果中 C．开始时 D．结论时 8.费曼设想是（B）思维的表现
A 正向
B 逆向
C 表象
D 想象
三、多项选择题 1.领导科学的学科性质（）
A.科学性 B.综合性 C.应用性 D.预测性 2．领导者职责包含的内容（）
A．依法履行领导职位上的工作任务 B．疏导沟通上下级关系 C．承担违反法定义务而引起的法律后果 D．领导好下属 3．领导者的创新能力包括（）
A．洞察能力 B．预见能力 C．决断能力 D．应变能力 4．美国管理学家卡茨认为领导需要有下列哪几条腿（）
A．权力 B．技术 C．人情 D．概念
5．根据领导者作用于被领导者的方式可将领导方式分为（）
A．强制命令式 B．疏导说服式 C．激发鼓励式 D．榜样示范式 6．专制式的领导作风从哪些方面来考虑管理（）
A．工作 B．技术 C．人际关系 D．福利 7．我国构建和谐社会是因为（）
A．城市与农村的不和谐 B．人与自然不合谐 C．区域的不和谐 D．国内发展与对外开放的不和谐等 四、简答题 1、简述团队领导模式应运而生的原因 2、简述现代智囊机构对成员结构的基本要求 3、简述现代领导决策的基本取向 4、简述解决思维习惯问题的内容
答案 一、判断题 1.（F）
2.（F）
3、（F）
4、（T）
5、（F）
6、（F）
7、（T）
8、T 9、F 二、单项选择题 1、 、（B）
2、（A）
3、（D）
4、（D）
5、（A）
6、（A）
7、（A）
8、B 三、多项选择题 1．（BC）
2、（ABCD）
3、（ABCD）
4、（ABC）
5、（ABCD）
6、（AB）
7、（ABCD）
四、简答题答案 1 、简述团队领导模式应运而生的原因 [ 答案]组织面临的外部环境日益变得不稳定；组织中成员受教育的程度越来越高，能力越来越强，极大程度上实现了自我领导；各种无形的虚拟组织大量存在；信息技术的发展，组织中每一终端都可同时获悉全面的数据和信息，传统的中层和基层的管理人员被取代。
2 、简述现代智囊机构对成员结构的基本要求 [ 答案]第一，要有多学科的人才；第二，理论人才与应用技术人才相结合；第三，定性研究人才和定量研究人才相匹配；第四，研究人员和管理人员比例适当；第五，在知识结构上：高、中、初级研究人员应有一个合理的比例；第六，在年龄结构上：年轻化是一般发展方向。
3 、简述现代领导决策的基本取向 [ 答案]由内脑决策走向外脑决策；由单脑决策走向多脑决策；由经验决策走向科学决策；由精英决策走向公众决策；由确定性决策走向风险决策；由最优决策走向满意决策；由单目标决策走向多目标决策。
4 、简述解决思维习惯问题的内容 [ 答案]第一，学会系统思维，善于整体看问题；第二，学会动态的看问题，用运动的眼光，把问题解决于过程中；第三，学会正负兼顾的立体联想思维，全面看问题；第四，学会由外看内的层次性思维，把握事物的本质和规律。
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