伯牙绝弦简案

　 25 、伯牙绝弦 教学目标：

　1、通过本文的学习，能正确、流利、有感情地朗读课文，直至背诵课文。

　2、能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。

　3、积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。

　教学重、难点：

　能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。

　教学流程：

　一、课前听曲，直接导入：

　1、课前播放《高山流水》古琴曲，让学生听着音乐进教室。

　2、直接导入课题，感知伯牙 3、质疑课题 二、初读课文，整体感知：

　（一）字正腔圆 学生小组合作，读正确，读流利 （二）有板有眼 1、检查初读，重点指导第二、三、五句，注意停顿。

　2、指名把全文读得抑扬顿挫 3、全班齐读全文。

　三、再读课文，解决问题：

　（一）高山流水觅知音：

　1、用课文中的话回答之前的问题，引导学生把课文浓缩成“知音”二字 3、找出课文中具体表现伯牙和子期是知音的句子 4、出示第二句，说说读懂了什么 5、抓住峨峨兮指导朗读 6、根据学习单自学第三句 7、根据“泰山”、“江河”重新解读伯牙之志，指导朗读 8、学习第四句 （二）琴义相通得知音：

　1、出示补充资料 2、感受伯牙子期相见恨晚 3、小结知音 4、指导朗读 （三）破琴绝弦祭知音 子期死了，这对伯牙来说意味着什么？ （四）斯文谁复念知音：

　1、读伯牙在子期坟前写的诗 2、回读课文第二、三句 3、解决问题 4、教学知音文化 四、总结全文 结束本课教学，学生在音乐声中离开教室。

　板书设计：

　伯牙

　念

　25

　 伯牙绝弦

　知音 子期

　 得