继续教育实施方案,(2)

　继续教育实施方案

　一、 培训对象：全体中小学教师（含幼儿教师）。

　二、 培训目标 通过本周期多形式、多渠道的培训和校本研修，着力提高全体教师的师德修养和专业技能水平，达到以下主要目标：

　 1、树立与基础教育课程改革相适应的先进的教育理念，准确掌握本学科的课程标准和新教材的编写特色与内容，运用与教学内容相配套的教学方式和教学行为进行教学。

　 2、具有良好的职业道德和健康的心理素质，敬业爱生，为人师表，举止文明，以学生为本，依法施教。

　 3、信息技术未达到初级水平的教师经过培训，全部达到初级水平。已经达到初级水平，年龄在 45 周岁以下的中小学教师，省、市级骨干教师达到高级水平，并且进一步提高已经达到高级水平的年龄在 45 周岁以下的教师的信息技术水平，运用信息技术进行教学，提高教育教学能力。

　 4、拓宽学科知识领域，更新学科知识结构，使广大教师的学科水平，教育教学能力明显提高，并努力提高教学研究的能力，力求成为创新型教师。

　 5、指导教师学会自主学习。立足校本，积极主动地提高创新意识和创新能力，促进教师自主成长，逐步建立起有利于教师自主成长的培训机制和必要的规章制度，提高专业化水平，促进教师向专业化方向发展。

　 6、使教师立足本地，放眼全国和世界，逐渐适应学习

　型社会的需要。

　 三、集中培训内容和学时 本周期小学教师继续教育培训分集中培训、校本研修和教育实践活动、远程教育等形式。

　 1、师德教育：32 学时，4 学分，这是贯穿整个小学教师继续教育的首要内容。

　2、新课程培训：42 学时，5.5 学分。这是本周期中小学教师继续教育的核心内容。

　3、信息技术培训：60 学时，7.5 学分。按照省市有关文件要求，继续做好中小学教师信息技术的培训和考核工作。

　小学教师用书：

　语文：《小学语文新课程教学法》、《新课程教学论，小学语文》、《基础教育新课程师资培训指导，小学语文》。

　 数学：《新课程理念与小学数学课堂改革》、《小学数学参与培训教程》、《新课程教材教法》。

　品德：《新课程教学法丛学》（品德与生活）。

　体育：《体育新课程教学法》。

　音乐：《音乐课程与示范教学案例》。

　美术：《美术教学实施指南》。中小学教师全员培训工

　四、培训要求

　1、树立先进培训理念，促进教师专业发展。以终身学习和教师专业化理论为指导，学习和借鉴先进的教师培训理论和实践，总结以往教师培训经验，坚持以人为本，以教师发展为本，重视教师主体参与、开展实践反思、加强合作学习、体验成果分享，突出研训一体，发展校本研修，促进教师学

　习型团体建设和学习型组织建设，使教师培训的过程成为教师人力资源开发的过程，成为教师专业成长和专业发展的过程。

　 2、更新培训手段，变革培训模式。以信息化带动教师培训的现代化，充分发挥网络在教育培训中的作用，坚持培训与教研、教改相结合，集中研修与分散研修相结合，短期面授和长期跟踪指导相结合。