课 课
题 19 三个小伙伴 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2、复习巩固汉语拼音，学会本课 9 个生字，两条绿线内的 6 个字只识不写。理解由生字组成的词语，认识 1 种笔画。
3、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。
教学重点 识字写字，正确流利地朗读课文，理解词语的意思。
教学难点 识字写字，正确流利地朗读课文，理解词语的意思。
教学准备 课件 教时安排 2 课时 第
一
教
时 教学目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．认识本课 14 个生字，绿线内的 5 个生字只识不写，正确书写 4 个生字，自主发现识字的方法，培养主动识字的能力。
教学重点 识记生字；有感情地朗读课文。
教学难点 有感情地朗读课文 教学过程 复备 一、猜谜导入 1、根据教师描述猜一猜是什么动物 2、这节课，我们就来学习这三个小伙伴的故事 3、将“伙伴”加上着重号，提问：你能说说这两个字有什么相同的地方吗？ 4、“小伙伴”是什么意思？你的小伙伴有哪些？ 5、故事里的三个小伙伴在一起要做一件什么事呢？
二、初读课文 1、请小朋友打开课本，用自己喜欢的方式读课文，遇到不认识的字，可以借用拼音，也可以向周围的同学请教。
（学生自由练读一遍）
2、再读课文，把生字画出来，要求：把生字的字音读准，课文读正确、流利。
3、检查自读情况，及时正音。
出示生字词卡片 （1）自己读读生字词，想想，在字音上你有什么要提醒同学的。
（2）教师正音 翘舌音：锄 三拼音节：箩 筐 伙 （3）指名读词，师生共同评议。
三、初读课文 1、再读课文，读正确、流利 2、指名分自然段朗读，师生共同评价 四、学习课文首尾 1、三个小伙伴要干什么去？ 2、出示第一自然段，齐读，读好句中停顿。
3、练习用“一同”说话 4、你栽过树吗？是怎么栽的？ 5、出示第一幅插图，仔细观察，你有什么问题吗？ 6、三个小伙伴工具都没有带，他们能种好树吗？ 7、出示第二幅插图，问：图上画的是什么？ 8、怎么会这样呢？课后仔细读课文，下节课把答案告诉大家。
五、学习生字 1、出示生字：伙 伴 把 拉
2、给生字组词 3、你有什么好办法记住他们。
4、学生根据书后笔顺表自学笔顺，书空。
5、学生描红。
作业设计 ★完成《习字册》上 4 个生字。
★★熟练朗读课文。
第
二
教
时 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、认识本课 5 个生字，自主发现识字的方法，培养主动识字的能力。
3、在看图、朗读表演过程中明白三个小伙伴自身的特点以及在完成栽树任务中的特定作用，感悟合作的意义。
4、懂得在遇到困难的时候，大家要主动承担任务，密切合作，教学重点 识记生字；有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点 体会三个小伙伴最终圆满完成任务的愉悦心情，明白“同心协力才能做好一件事”的道理。
教学过程 复备 一、复习检查。
1、 这节课老师和小朋友们一起继续学习第 19 课。请同学们齐读课题。上节课我们学习了生字和词语，同学们还记得吗？老师可要考考你们。
2、复习生字。
一同
没有
长鼻子
怎么办 不要紧
嘴巴
手拉着手
栽树 二、精读课文 1、出示第一幅插图，观察他们的样子 2、孩子们观察得真仔细，今天三个小伙伴一同上山栽树去，可是他们一件工具都没有带，在栽树的过程中，它们遇到了
哪些困难呢？请孩子们自己默读课文第 2——5 自然段，用笔勾一勾有关的句子。
3、交流：
（1）没有锄头挖树坑怎么办？ （2）没有箩筐运肥料怎么办？ （3）没有水桶浇水怎么办？ 4、小朋友遇到了困难，心里会怎么样？（很焦急）对呀，谁来读好这三句话。
5、是啊，这也没有，那也没有，可怎么栽树呢？这三个小伙伴是怎样解决这些问题的？请同学们放开声音朗读课文第 2、3、4、5 自然段。注意小动物们说话时的语气。
6、是谁想出好办法解决第一个困难的呀？（小野猪）小野猪怎么说的？谁来读好小野猪说的话。（把“不要紧”换个词？“没关系”）小野猪又是怎么做的呢？出示“拱”，指读，谁能做做小野猪用嘴巴拱出一个树坑的动作。（指名学生回答）谁来读小野猪怎么说、怎么做的句子连起来读一读。
7、其他两个问题又是怎么解决的？ 8、三个小伙伴遇到问题都不害怕、不慌张，主动帮助大家解决困难，真是勇敢的孩子，我们一起来学学他们说的话吧？ 9、三个小伙伴团结合作，互相帮助，终于解决了一个又一个的问题，把小树——（生答：栽好了。）（师贴树苗图片）
10、如果你是小野猪、小象、小袋鼠，你的心情怎么样？（指名答）
11、你们看，三个小伙伴多高兴啊！他们围着小树又跳又笑。（示图）让我们一起读一读最后一个自然段。看着三个小伙伴那么高兴，老师也忍不住想要读一读，（师读）指名读，评议，再齐读。
三、朗读表演
1、刚才我们读了三个小伙伴一同栽小树的故事，这三个小伙伴，你最喜欢谁？为什么？把描写它的那一段再来读一读，边读边想象它那可爱的样子。
2、课文表演读。4 人一组，分角色练习，朗读全文。
3、加上动作试着读一读，学生练读。
4、上台表演。带头饰分旁白、小野猪、小袋鼠和小象四个角色表演课文。
四、小结 三个小伙伴齐心协力、互相帮助，终于解决了问题栽好了小树。其实在生活中也有许多是需要我们合作才能把事做好，想一想，你曾经和小伙伴一同合作，做好过什么事吗？ 小结：不管遇到什么问题，只要大家团结起来，齐心协力就一定能把事儿做好！五、学习生字 1、出示生字：同
没
要
巴
就 2、给生字组词 3、你有什么好办法记住他们。
4、学生根据书后笔顺表自学笔顺，书空。
5、学生描红。
作业设计 ★完成《习字册》上的生字。
★★1、收集关于合作的词语、名言俗语。
2、收集通过合作取得成功的故事，并能讲一讲。
板书设计 三个小伙伴 小野猪
用嘴巴
挖树坑 小袋鼠
用皮口袋
运肥料 小 象
用鼻子
浇水
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