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幼儿教师演讲文稿:不懈追求竞聘演讲_幼儿教师竞聘演讲稿范文

时间:2021-10-13 23:28:25 来源:网友投稿

 幼儿教师演讲稿:不懈的追求(竞聘演讲)

 各位领导、各位评委、朋友们:

 大家好!

 非常荣幸参加今天的竞聘演讲。我竟聘的岗位是实验大班的教学及班长工作。首先,我想感谢在座的各位领导和评委一直以来对我们幼儿园的关爱,感谢你们今天的辛勤劳动。

 我叫吴成玉,现年33岁,中共党员,幼儿园高级教师,1989年踏入幼教这片热土。15年的教育生涯,塑造了一个乐观、自信、坦诚、踏实、富有责任心和爱心的我。这个“爱”,是我最好的老师,也是一种沉甸甸的责任。因为爱,我才具备了良好的思想素质和师德修养;因为爱,我才始终对工作像夏天般的火热,我才像妈妈一样关爱孩子,像姐姐一样帮助孩子,像朋友一样支持孩子;因为爱,我才能真诚地对待我身边的每一个人,尊重领导,团结同事;把家长看作合作伙伴,与他们平等的交流、沟通;也还是因为爱,我才能安贫乐教,爱园如家,甘于奉献。

 15年来,我一如既往地在幼教这片充满童贞的土地上默默地耕耘着,奉献着自己的青春和智慧,努力让自己和孩子们共同度过的每一天快乐且有价值。为了提高自己的专业素质,不满足于幼师三年学到的知识,通过多种途径不断给自己洗脑、充电。在教学路途中,每一次成功、每一次失败、每一份收获、每一滴泪水都是宝贵的财富,让我渐渐地拥有了较为扎实的理论知识和丰富的实践经验,使我对幼教工作更加胸有成竹、得心应手。

 15年中,我曾三次被评为万州区先进幼教工作者,多次被所在学校、乡镇评为先进教师,多篇论文获奖,多次代表学校、幼儿园参加公开赛课活动并获奖;2002年被评为万州区学科带头人。

 其实,这些成绩是微不足道的,并且只能代表过去,我必须让自己站到新的起跑线上,去面对新世纪的挑战,迎接教育改革的春天。

 第一、深入学习,力争做一名研究型的教师。我深刻地认识到,在当今这个信息化、学习化的社会中,靠吃老本、因循守旧、墨守成规,就跟不上改革的步伐,就会被淘汰,也培养不出适应知识经济时代的创造型人才。某跨国公司在辞退一位员工时,老总和员工有这样的精彩对话,员工说:“你为什么辞退我,我有30年的经验啦!”老总摇摇头说:“不,你只有一年的经验,只是将它重复了30次。”说来真是令人深思啊!我们是教师,做着塑造人的工作,就更应该不断反思、探究、创新。我想,用现代教育理论武装自己、反思性的教学、创造性的工作,成为一名研究型教师,将是我不懈的追求。

 第二、转变观念,调整自己的角色,充分尊重幼儿。我知道,这说起来是一句话,但要真正做到是相当不容易的。说到这儿,我想起在网上看到的一节美国幼儿教师上的“蚯蚓”一课,感触颇深,在此讲出来与大家分享。这位美国

 教师一上课就让幼儿到教室后面去捉蚯蚓,然后观察,教室里闹哄哄的。捉到蚯蚓的孩子们兴致高昂,纷纷做者各种尝试,并把自己的发现主动告诉老师,老师听后总是简短、肯定而真诚地赞赏幼儿。有一个孩子把蚯蚓放到口中对老师说,他在尝蚯蚓的味道,老师听后马上说:“你真勇敢,你做了连老师都不敢做的事,我要向你学习。”看到这个场景,我不禁问自己:假如我遇到这个情况,会怎么处理呢?说实在的,这节课远没有我们国内的一些观摩课华丽,但他们师生间平等、尊重、亲密的关系,教师对幼儿自始至终的鼓励、赞赏的态度及幼儿无拘无束的自主探索、自由发展是我们远远不及的。我将会把这个教学实例当作一面镜子,调整好自己的角色,把每个孩子真正当成自己的朋友。我想,把这点做好了,我的教育就已成功了一半。

 我对自己说:“加油吧,你能行!”各位领导、各位评委、朋友们,请你们也为我鼓鼓劲吧!相信我会出色地搞好今后的工作,我愿与大家在改革的浪潮中携手共进,共创飞士辉煌灿烂的明天!

 谢谢大家!

 各位领导、各位评委、朋友们:

 大家好!

 非常荣幸参加今天的竞聘演讲。我竟聘的岗位是实验大班的教学及班长工作。首先,我想感谢在座的各位领导和评委一直以来对我们幼儿园的关爱,感谢你们今天的辛勤劳动。

 我叫吴成玉,现年33岁,中共党员,幼儿园高级教师,1989年踏入幼教这片热土。15年的教育生涯,塑造了一个乐观、自信、坦诚、踏实、富有责任心和爱心的我。这个“爱”,是我最好的老师,也是一种沉甸甸的责任。因为爱,我才具备了良好的思想素质和师德修养;因为爱,我才始终对工作像夏天般的火热,我才像妈妈一样关爱孩子,像姐姐一样帮助孩子,像朋友一样支持孩子;因为爱,我才能真诚地对待我身边的每一个人,尊重领导,团结同事;把家长看作合作伙伴,与他们平等的交流、沟通;也还是因为爱,我才能安贫乐教,爱园如家,甘于奉献。

 15年来,我一如既往地在幼教这片充满童贞的土地上默默地耕耘着,奉献着自己的青春和智慧,努力让自己和孩子们共同度过的每一天快乐且有价值。为了提高自己的专业素质,不满足于幼师三年学到的知识,通过多种途径不断给自己洗脑、充电。在教学路途中,每一次成功、每一次失败、每一份收获、每一滴泪水都是宝贵的财富,让我渐渐地拥有了较为扎实的理论知识和丰富的实践经验,使我对幼教工作更加胸有成竹、得心应手。

 15年中,我曾三次被评为万州区先进幼教工作者,多次被所在学校、乡镇评为先进教师,多篇论文获奖,多次代表学校、幼儿园参加公开赛课活动并获奖;2002年被评为万州区学科带头人。

 其实,这些成绩是微不足道的,并且只能代表过去,我必须让自己站到新的起跑线上,去面对新世纪的挑战,迎接教育改革的春天。

 第一、深入学习,力争做一名研究型的教师。我深刻地认识到,在当今这个信息化、学习化的社会中,靠吃老本、因循守旧、墨守成规,就跟不上改革的步伐,就会被淘汰,也培养不出适应知识经济时代的创造型人才。某跨国公司在辞退一位员工时,老总和员工有这样的精彩对话,员工说:“你为什么辞退我,我有30年的经验啦!”老总摇摇头说:“不,你只有一年的经验,只是将它重复了30次。”说来真是令人深思啊!我们是教师,做着塑造人的工作,就更应该不断反思、探究、创新。我想,用现代教育理论武装自己、反思性的教学、创造性的工作,成为一名研究型教师,将是我不懈的追求。

 第二、转变观念,调整自己的角色,充分尊重幼儿。我知道,这说起来是一句话,但要真正做到是相当不容易的。说到这儿,我想起在网上看到的一节美国幼儿教师上的“蚯蚓”一课,感触颇深,在此讲出来与大家分享。这位美国

 教师一上课就让幼儿到教室后面去捉蚯蚓,然后观察,教室里闹哄哄的。捉到蚯蚓的孩子们兴致高昂,纷纷做者各种尝试,并把自己的发现主动告诉老师,老师听后总是简短、肯定而真诚地赞赏幼儿。有一个孩子把蚯蚓放到口中对老师说,他在尝蚯蚓的味道,老师听后马上说:“你真勇敢,你做了连老师都不敢做的事,我要向你学习。”看到这个场景,我不禁问自己:假如我遇到这个情况,会怎么处理呢?说实在的,这节课远没有我们国内的一些观摩课华丽,但他们师生间平等、尊重、亲密的关系,教师对幼儿自始至终的鼓励、赞赏的态度及幼儿无拘无束的自主探索、自由发展是我们远远不及的。我将会把这个教学实例当作一面镜子,调整好自己的角色,把每个孩子真正当成自己的朋友。我想,把这点做好了,我的教育就已成功了一半。

 我对自己说:“加油吧,你能行!”各位领导、各位评委、朋友们,请你们也为我鼓鼓劲吧!相信我会出色地搞好今后的工作,我愿与大家在改革的浪潮中携手共进,共创飞士辉煌灿烂的明天!

 谢谢大家!

 各位领导、各位评委、朋友们:

 大家好!

 非常荣幸参加今天的竞聘演讲。我竟聘的岗位是实验大班的教学及班长工作。首先,我想感谢在座的各位领导和评委一直以来对我们幼儿园的关爱,感谢你们今天的辛勤劳动。

 我叫吴成玉,现年33岁,中共党员,幼儿园高级教师,1989年踏入幼教这片热土。15年的教育生涯,塑造了一个乐观、自信、坦诚、踏实、富有责任心和爱心的我。这个“爱”,是我最好的老师,也是一种沉甸甸的责任。因为爱,我才具备了良好的思想素质和师德修养;因为爱,我才始终对工作像夏天般的火热,我才像妈妈一样关爱孩子,像姐姐一样帮助孩子,像朋友一样支持孩子;因为爱,我才能真诚地对待我身边的每一个人,尊重领导,团结同事;把家长看作合作伙伴,与他们平等的交流、沟通;也还是因为爱,我才能安贫乐教,爱园如家,甘于奉献。

 15年来,我一如既往地在幼教这片充满童贞的土地上默默地耕耘着,奉献着自己的青春和智慧,努力让自己和孩子们共同度过的每一天快乐且有价值。为了提高自己的专业素质,不满足于幼师三年学到的知识,通过多种途径不断给自己洗脑、充电。在教学路途中,每一次成功、每一次失败、每一份收获、每一滴泪水都是宝贵的财富,让我渐渐地拥有了较为扎实的理论知识和丰富的实践经验,使我对幼教工作更加胸有成竹、得心应手。

 15年中,我曾三次被评为万州区先进幼教工作者,多次被所在学校、乡镇评为先进教师,多篇论文获奖,多次代表学校、幼儿园参加公开赛课活动并获奖;2002年被评为万州区学科带头人。

 其实,这些成绩是微不足道的,并且只能代表过去,我必须让自己站到新的起跑线上,去面对新世纪的挑战,迎接教育改革的春天。

 第一、深入学习,力争做一名研究型的教师。我深刻地认识到,在当今这个信息化、学习化的社会中,靠吃老本、因循守旧、墨守成规,就跟不上改革的步伐,就会被淘汰,也培养不出适应知识经济时代的创造型人才。某跨国公司在辞退一位员工时,老总和员工有这样的精彩对话,员工说:“你为什么辞退我,我有30年的经验啦!”老总摇摇头说:“不,你只有一年的经验,只是将它重复了30次。”说来真是令人深思啊!我们是教师,做着塑造人的工作,就更应该不断反思、探究、创新。我想,用现代教育理论武装自己、反思性的教学、创造性的工作,成为一名研究型教师,将是我不懈的追求。

 第二、转变观念,调整自己的角色,充分尊重幼儿。我知道,这说起来是一句话,但要真正做到是相当不容易的。说到这儿,我想起在网上看到的一节美国幼儿教师上的“蚯蚓”一课,感触颇深,在此讲出来与大家分享。这位美国

 教师一上课就让幼儿到教室后面去捉蚯蚓,然后观察,教室里闹哄哄的。捉到蚯蚓的孩子们兴致高昂,纷纷做者各种尝试,并把自己的发现主动告诉老师,老师听后总是简短、肯定而真诚地赞赏幼儿。有一个孩子把蚯蚓放到口中对老师说,他在尝蚯蚓的味道,老师听后马上说:“你真勇敢,你做了连老师都不敢做的事,我要向你学习。”看到这个场景,我不禁问自己:假如我遇到这个情况,会怎么处理呢?说实在的,这节课远没有我们国内的一些观摩课华丽,但他们师生间平等、尊重、亲密的关系,教师对幼儿自始至终的鼓励、赞赏的态度及幼儿无拘无束的自主探索、自由发展是我们远远不及的。我将会把这个教学实例当作一面镜子,调整好自己的角色,把每个孩子真正当成自己的朋友。我想,把这点做好了,我的教育就已成功了一半。

 我对自己说:“加油吧,你能行!”各位领导、各位评委、朋友们,请你们也为我鼓鼓劲吧!相信我会出色地搞好今后的工作,我愿与大家在改革的浪潮中携手共进,共创飞士辉煌灿烂的明天!

 谢谢大家!

 各位领导、各位评委、朋友们:

 大家好!

 非常荣幸参加今天的竞聘演讲。我竟聘的岗位是实验大班的教学及班长工作。首先,我想感谢在座的各位领导和评委一直以来对我们幼儿园的关爱,感谢你们今天的辛勤劳动。

 我叫吴成玉,现年33岁,中共党员,幼儿园高级教师,1989年踏入幼教这片热土。15年的教育生涯,塑造了一个乐观、自信、坦诚、踏实、富有责任心和爱心的我。这个“爱”,是我最好的老师,也是一种沉甸甸的责任。因为爱,我才具备了良好的思想素质和师德修养;因为爱,我才始终对工作像夏天般的火热,我才像妈妈一样关爱孩子,像姐姐一样帮助孩子,像朋友一样支持孩子;因为爱,我才能真诚地对待我身边的每一个人,尊重领导,团结同事;把家长看作合作伙伴,与他们平等的交流、沟通;也还是因为爱,我才能安贫乐教,爱园如家,甘于奉献。

 15年来,我一如既往地在幼教这片充满童贞的土地上默默地耕耘着,奉献着自己的青春和智慧,努力让自己和孩子们共同度过的每一天快乐且有价值。为了提高自己的专业素质,不满足于幼师三年学到的知识,通过多种途径不断给自己洗脑、充电。在教学路途中,每一次成功、每一次失败、每一份收获、每一滴泪水都是宝贵的财富,让我渐渐地拥有了较为扎实的理论知识和丰富的实践经验,使我对幼教工作更加胸有成竹、得心应手。

 15年中,我曾三次被评为万州区先进幼教工作者,多次被所在学校、乡镇评为先进教师,多篇论文获奖,多次代表学校、幼儿园参加公开赛课活动并获奖;2002年被评为万州区学科带头人。

 其实,这些成绩是微不足道的,并且只能代表过去,我必须让自己站到新的起跑线上,去面对新世纪的挑战,迎接教育改革的春天。

 第一、深入学习,力争做一名研究型的教师。我深刻地认识到,在当今这个信息化、学习化的社会中,靠吃老本、因循守旧、墨守成规,就跟不上改革的步伐,就会被淘汰,也培养不出适应知识经济时代的创造型人才。某跨国公司在辞退一位员工时,老总和员工有这样的精彩对话,员工说:“你为什么辞退我,我有30年的经验啦!”老总摇摇头说:“不,你只有一年的经验,只是将它重复了30次。”说来真是令人深思啊!我们是教师,做着塑造人的工作,就更应该不断反思、探究、创新。我想,用现代教育理论武装自己、反思性的教学、创造性的工作,成为一名研究型教师,将是我不懈的追求。

 第二、转变观念,调整自己的角色,充分尊重幼儿。我知道,这说起来是一句话,但要真正做到是相当不容易的。说到这儿,我想起在网上看到的一节美国幼儿教师上的“蚯蚓”一课,感触颇深,在此讲出来与大家分享。这位美国

 教师一上课就让幼儿到教室后面去捉蚯蚓,然后观察,教室里闹哄哄的。捉到蚯蚓的孩子们兴致高昂,纷纷做者各种尝试,并把自己的发现主动告诉老师,老师听后总是简短、肯定而真诚地赞赏幼儿。有一个孩子把蚯蚓放到口中对老师说,他在尝蚯蚓的味道,老师听后马上说:“你真勇敢,你做了连老师都不敢做的事,我要向你学习。”看到这个场景,我不禁问自己:假如我遇到这个情况,会怎么处理呢?说实在的,这节课远没有我们国内的一些观摩课华丽,但他们师生间平等、尊重、亲密的关系,教师对幼儿自始至终的鼓励、赞赏的态度及幼儿无拘无束的自主探索、自由发展是我们远远不及的。我将会把这个教学实例当作一面镜子,调整好自己的角色,把每个孩子真正当成自己的朋友。我想,把这点做好了,我的教育就已成功了一半。

 我对自己说:“加油吧,你能行!”各位领导、各位评委、朋友们,请你们也为我鼓鼓劲吧!相信我会出色地搞好今后的工作,我愿与大家在改革的浪潮中携手共进,共创飞士辉煌灿烂的明天!

 谢谢大家!

 各位领导、各位评委、朋友们:

 大家好!

 非常荣幸参加今天的竞聘演讲。我竟聘的岗位是实验大班的教学及班长工作。首先,我想感谢在座的各位领导和评委一直以来对我们幼儿园的关爱,感谢你们今天的辛勤劳动。

 我叫吴成玉,现年33岁,中共党员,幼儿园高级教师,1989年踏入幼教这片热土。15年的教育生涯,塑造了一个乐观、自信、坦诚、踏实、富有责任心和爱心的我。这个“爱”,是我最好的老师,也是一种沉甸甸的责任。因为爱,我才具备了良好的思想素质和师德修养;因为爱,我才始终对工作像夏天般的火热,我才像妈妈一样关爱孩子,像姐姐一样帮助孩子,像朋友一样支持孩子;因为爱,我才能真诚地对待我身边的每一个人,尊重领导,团结同事;把家长看作合作伙伴,与他们平等的交流、沟通;也还是因为爱,我才能安贫乐教,爱园如家,甘于奉献。

 15年来,我一如既往地在幼教这片充满童贞的土地上默默地耕耘着,奉献着自己的青春和智慧,努力让自己和孩子们共同度过的每一天快乐且有价值。为了提高自己的专业素质,不满足于幼师三年学到的知识,通过多种途径不断给自己洗脑、充电。在教学路途中,每一次成功、每一次失败、每一份收获、每一滴泪水都是宝贵的财富,让我渐渐地拥有了较为扎实的理论知识和丰富的实践经验,使我对幼教工作更加胸有成竹、得心应手。

 15年中,我曾三次被评为万州区先进幼教工作者,多次被所在学校、乡镇评为先进教师,多篇论文获奖,多次代表学校、幼儿园参加公开赛课活动并获奖;2002年被评为万州区学科带头人。

 其实,这些成绩是微不足道的,并且只能代表过去,我必须让自己站到新的起跑线上,去面对新世纪的挑战,迎接教育改革的春天。

 第一、深入学习,力争做一名研究型的教师。我深刻地认识到,在当今这个信息化、学习化的社会中,靠吃老本、因循守旧、墨守成规,就跟不上改革的步伐,就会被淘汰,也培养不出适应知识经济时代的创造型人才。某跨国公司在辞退一位员工时,老总和员工有这样的精彩对话,员工说:“你为什么辞退我,我有30年的经验啦!”老总摇摇头说:“不,你只有一年的经验,只是将它重复了30次。”说来真是令人深思啊!我们是教师,做着塑造人的工作,就更应该不断反思、探究、创新。我想,用现代教育理论武装自己、反思性的教学、创造性的工作,成为一名研究型教师,将是我不懈的追求。

 第二、转变观念,调整自己的角色,充分尊重幼儿。我知道,这说起来是一句话,但要真正做到是相当不容易的。说到这儿,我想起在网上看到的一节美国幼儿教师上的“蚯蚓”一课,感触颇深,在此讲出来与大家分享。这位美国

 教师一上课就让幼儿到教室后面去捉蚯蚓,然后观察,教室里闹哄哄的。捉到蚯蚓的孩子们兴致高昂,纷纷做者各种尝试,并把自己的发现主动告诉老师,老师听后总是简短、肯定而真诚地赞赏幼儿。有一个孩子把蚯蚓放到口中对老师说,他在尝蚯蚓的味道,老师听后马上说:“你真勇敢,你做了连老师都不敢做的事,我要向你学习。”看到这个场景,我不禁问自己:假如我遇到这个情况,会怎么处理呢?说实在的,这节课远没有我们国内的一些观摩课华丽,但他们师生间平等、尊重、亲密的关系,教师对幼儿自始至终的鼓励、赞赏的态度及幼儿无拘无束的自主探索、自由发展是我们远远不及的。我将会把这个教学实例当作一面镜子,调整好自己的角色,把每个孩子真正当成自己的朋友。我想,把这点做好了,我的教育就已成功了一半。

 我对自己说:“加油吧,你能行!”各位领导、各位评委、朋友们,请你们也为我鼓鼓劲吧!相信我会出色地搞好今后的工作,我愿与大家在改革的浪潮中携手共进,共创飞士辉煌灿烂的明天!

 谢谢大家!

 各位领导、各位评委、朋友们:

 大家好!

 非常荣幸参加今天的竞聘演讲。我竟聘的岗位是实验大班的教学及班长工作。首先,我想感谢在座的各位领导和评委一直以来对我们幼儿园的关爱,感谢你们今天的辛勤劳动。

 我叫吴成玉,现年33岁,中共党员,幼儿园高级教师,1989年踏入幼教这片热土。15年的教育生涯,塑造了一个乐观、自信、坦诚、踏实、富有责任心和爱心的我。这个“爱”,是我最好的老师,也是一种沉甸甸的责任。因为爱,我才具备了良好的思想素质和师德修养;因为爱,我才始终对工作像夏天般的火热,我才像妈妈一样关爱孩子,像姐姐一样帮助孩子,像朋友一样支持孩子;因为爱,我才能真诚地对待我身边的每一个人,尊重领导,团结同事;把家长看作合作伙伴,与他们平等的交流、沟通;也还是因为爱,我才能安贫乐教,爱园如家,甘于奉献。

 15年来,我一如既往地在幼教这片充满童贞的土地上默默地耕耘着,奉献着自己的青春和智慧,努力让自己和孩子们共同度过的每一天快乐且有价值。为了提高自己的专业素质,不满足于幼师三年学到的知识,通过多种途径不断给自己洗脑、充电。在教学路途中,每一次成功、每一次失败、每一份收获、每一滴泪水都是宝贵的财富,让我渐渐地拥有了较为扎实的理论知识和丰富的实践经验,使我对幼教工作更加胸有成竹、得心应手。

 15年中,我曾三次被评为万州区先进幼教工作者,多次被所在学校、乡镇评为先进教师,多篇论文获奖,多次代表学校、幼儿园参加公开赛课活动并获奖;2002年被评为万州区学科带头人。

 其实,这些成绩是微不足道的,并且只能代表过去,我必须让自己站到新的起跑线上,去面对新世纪的挑战,迎接教育改革的春天。

 第一、深入学习,力争做一名研究型的教师。我深刻地认识到,在当今这个信息化、学习化的社会中,靠吃老本、因循守旧、墨守成规,就跟不上改革的步伐,就会被淘汰,也培养不出适应知识经济时代的创造型人才。某跨国公司在辞退一位员工时,老总和员工有这样的精彩对话,员工说:“你为什么辞退我,我有30年的经验啦!”老总摇摇头说:“不,你只有一年的经验,只是将它重复了30次。”说来真是令人深思啊!我们是教师,做着塑造人的工作,就更应该不断反思、探究、创新。我想,用现代教育理论武装自己、反思性的教学、创造性的工作,成为一名研究型教师,将是我不懈的追求。

 第二、转变观念,调整自己的角色,充分尊重幼儿。我知道,这说起来是一句话,但要真正做到是相当不容易的。说到这儿,我想起在网上看到的一节美国幼儿教师上的“蚯蚓”一课,感触颇深,在此讲出来与大家分享。这位美国

 教师一上课就让幼儿到教室后面去捉蚯蚓,然后观察,教室里闹哄哄的。捉到蚯蚓的孩子们兴致高昂,纷纷做者各种尝试,并把自己的发现主动告诉老师,老师听后总是简短、肯定而真诚地赞赏幼儿。有一个孩子把蚯蚓放到口中对老师说,他在尝蚯蚓的味道,老师听后马上说:“你真勇敢,你做了连老师都不敢做的事,我要向你学习。”看到这个场景,我不禁问自己:假如我遇到这个情况,会怎么处理呢?说实在的,这节课远没有我们国内的一些观摩课华丽,但他们师生间平等、尊重、亲密的关系,教师对幼儿自始至终的鼓励、赞赏的态度及幼儿无拘无束的自主探索、自由发展是我们远远不及的。我将会把这个教学实例当作一面镜子,调整好自己的角色,把每个孩子真正当成自己的朋友。我想,把这点做好了,我的教育就已成功了一半。

 我对自己说:“加油吧,你能行!”各位领导、各位评委、朋友们,请你们也为我鼓鼓劲吧!相信我会出色地搞好今后的工作,我愿与大家在改革的浪潮中携手共进,共创飞士辉煌灿烂的明天!

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 各位领导、各位评委、朋友们:

 大家好!

 非常荣幸参加今天的竞聘演讲。我竟聘的岗位是实验大班的教学及班长工作。首先,我想感谢在座的各位领导和评委一直以来对我们幼儿园的关爱,感谢你们今天的辛勤劳动。

 我叫吴成玉,现年33岁,中共党员,幼儿园高级教师,1989年踏入幼教这片热土。15年的教育生涯,塑造了一个乐观、自信、坦诚、踏实、富有责任心和爱心的我。这个“爱”,是我最好的老师,也是一种沉甸甸的责任。因为爱,我才具备了良好的思想素质和师德修养;因为爱,我才始终对工作像夏天般的火热,我才像妈妈一样关爱孩子,像姐姐一样帮助孩子,像朋友一样支持孩子;因为爱,我才能真诚地对待我身边的每一个人,尊重领导,团结同事;把家长看作合作伙伴,与他们平等的交流、沟通;也还是因为爱,我才能安贫乐教,爱园如家,甘于奉献。

 15年来,我一如既往地在幼教这片充满童贞的土地上默默地耕耘着,奉献着自己的青春和智慧,努力让自己和孩子们共同度过的每一天快乐且有价值。为了提高自己的专业素质,不满足于幼师三年学到的知识,通过多种途径不断给自己洗脑、充电。在教学路途中,每一次成功、每一次失败、每一份收获、每一滴泪水都是宝贵的财富,让我渐渐地拥有了较为扎实的理论知识和丰富的实践经验,使我对幼教工作更加胸有成竹、得心应手。

 15年中,我曾三次被评为万州区先进幼教工作者,多次被所在学校、乡镇评为先进教师,多篇论文获奖,多次代表学校、幼儿园参加公开赛课活动并获奖;2002年被评为万州区学科带头人。

 其实,这些成绩是微不足道的,并且只能代表过去,我必须让自己站到新的起跑线上,去面对新世纪的挑战,迎接教育改革的春天。

 第一、深入学习,力争做一名研究型的教师。我深刻地认识到,在当今这个信息化、学习化的社会中,靠吃老本、因循守旧、墨守成规,就跟不上改革的步伐,就会被淘汰,也培养不出适应知识经济时代的创造型人才。某跨国公司在辞退一位员工时,老总和员工有这样的精彩对话,员工说:“你为什么辞退我,我有30年的经验啦!”老总摇摇头说:“不,你只有一年的经验,只是将它重复了30次。”说来真是令人深思啊!我们是教师,做着塑造人的工作,就更应该不断反思、探究、创新。我想,用现代教育理论武装自己、反思性的教学、创造性的工作,成为一名研究型教师,将是我不懈的追求。

 第二、转变观念,调整自己的角色,充分尊重幼儿。我知道,这说起来是一句话,但要真正做到是相当不容易的。说到这儿,我想起在网上看到的一节美国幼儿教师上的“蚯蚓”一课,感触颇深,在此讲出来与大家分享。这位美国

 教师一上课就让幼儿到教室后面去捉蚯蚓,然后观察,教室里闹哄哄的。捉到蚯蚓的孩子们兴致高昂,纷纷做者各种尝试,并把自己的发现主动告诉老师,老师听后总是简短、肯定而真诚地赞赏幼儿。有一个孩子把蚯蚓放到口中对老师说,他在尝蚯蚓的味道,老师听后马上说:“你真勇敢,你做了连老师都不敢做的事,我要向你学习。”看到这个场景,我不禁问自己:假如我遇到这个情况,会怎么处理呢?说实在的,这节课远没有我们国内的一些观摩课华丽,但他们师生间平等、尊重、亲密的关系,教师对幼儿自始至终的鼓励、赞赏的态度及幼儿无拘无束的自主探索、自由发展是我们远远不及的。我将会把这个教学实例当作一面镜子,调整好自己的角色,把每个孩子真正当成自己的朋友。我想,把这点做好了,我的教育就已成功了一半。

 我对自己说:“加油吧,你能行!”各位领导、各位评委、朋友们,请你们也为我鼓鼓劲吧!相信我会出色地搞好今后的工作,我愿与大家在改革的浪潮中携手共进,共创飞士辉煌灿烂的明天!

 谢谢大家!

 各位领导、各位评委、朋友们:

 大家好!

 非常荣幸参加今天的竞聘演讲。我竟聘的岗位是实验大班的教学及班长工作。首先,我想感谢在座的各位领导和评委一直以来对我们幼儿园的关爱,感谢你们今天的辛勤劳动。

 我叫吴成玉,现年33岁,中共党员,幼儿园高级教师,1989年踏入幼教这片热土。15年的教育生涯,塑造了一个乐观、自信、坦诚、踏实、富有责任心和爱心的我。这个“爱”,是我最好的老师,也是一种沉甸甸的责任。因为爱,我才具备了良好的思想素质和师德修养;因为爱,我才始终对工作像夏天般的火热,我才像妈妈一样关爱孩子,像姐姐一样帮助孩子,像朋友一样支持孩子;因为爱,我才能真诚地对待我身边的每一个人,尊重领导,团结同事;把家长看作合作伙伴,与他们平等的交流、沟通;也还是因为爱,我才能安贫乐教,爱园如家,甘于奉献。

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 其实,这些成绩是微不足道的,并且只能代表过去,我必须让自己站到新的起跑线上,去面对新世纪的挑战,迎接教育改革的春天。

 第一、深入学习,力争做一名研究型的教师。我深刻地认识到,在当今这个信息化、学习化的社会中,靠吃老本、因循守旧、墨守成规,就跟不上改革的步伐,就会被淘汰,也培养不出适应知识经济时代的创造型人才。某跨国公司在辞退一位员工时,老总和员工有这样的精彩对话,员工说:“你为什么辞退我,我有30年的经验啦!”老总摇摇头说:“不,你只有一年的经验,只是将它重复了30次。”说来真是令人深思啊!我们是教师,做着塑造人的工作,就更应该不断反思、探究、创新。我想,用现代教育理论武装自己、反思性的教学、创造性的工作,成为一名研究型教师,将是我不懈的追求。

 第二、转变观念,调整自己的角色,充分尊重幼儿。我知道,这说起来是一句话,但要真正做到是相当不容易的。说到这儿,我想起在网上看到的一节美国幼儿教师上的“蚯蚓”一课,感触颇深,在此讲出来与大家分享。这位美国

 教师一上课就让幼儿到教室后面去捉蚯蚓,然后观察,教室里闹哄哄的。捉到蚯蚓的孩子们兴致高昂,纷纷做者各种尝试,并把自己的发现主动告诉老师,老师听后总是简短、肯定而真诚地赞赏幼儿。有一个孩子把蚯蚓放到口中对老师说,他在尝蚯蚓的味道,老师听后马上说:“你真勇敢,你做了连老师都不敢做的事,我要向你学习。”看到这个场景,我不禁问自己:假如我遇到这个情况,会怎么处理呢?说实在的,这节课远没有我们国内的一些观摩课华丽,但他们师生间平等、尊重、亲密的关系,教师对幼儿自始至终的鼓励、赞赏的态度及幼儿无拘无束的自主探索、自由发展是我们远远不及的。我将会把这个教学实例当作一面镜子,调整好自己的角色,把每个孩子真正当成自己的朋友。我想,把这点做好了,我的教育就已成功了一半。

 我对自己说:“加油吧,你能行!”各位领导、各位评委、朋友们,请你们也为我鼓鼓劲吧!相信我会出色地搞好今后的工作,我愿与大家在改革的浪潮中携手共进,共创飞士辉煌灿烂的明天!

 谢谢大家!

 各位领导、各位评委、朋友们:

 大家好!

 非常荣幸参加今天的竞聘演讲。我竟聘的岗位是实验大班的教学及班长工作。首先,我想感谢在座的各位领导和评委一直以来对我们幼儿园的关爱,感谢你们今天的辛勤劳动。

 我叫吴成玉,现年33岁,中共党员,幼儿园高级教师,1989年踏入幼教这片热土。15年的教育生涯,塑造了一个乐观、自信、坦诚、踏实、富有责任心和爱心的我。这个“爱”,是我最好的老师,也是一种沉甸甸的责任。因为爱,我才具备了良好的思想素质和师德修养;因为爱,我才始终对工作像夏天般的火热,我才像妈妈一样关爱孩子,像姐姐一样帮助孩子,像朋友一样支持孩子;因为爱,我才能真诚地对待我身边的每一个人,尊重领导,团结同事;把家长看作合作伙伴,与他们平等的交流、沟通;也还是因为爱,我才能安贫乐教,爱园如家,甘于奉献。

 15年来,我一如既往地在幼教这片充满童贞的土地上默默地耕耘着,奉献着自己的青春和智慧,努力让自己和孩子们共同度过的每一天快乐且有价值。为了提高自己的专业素质,不满足于幼师三年学到的知识,通过多种途径不断给自己洗脑、充电。在教学路途中,每一次成功、每一次失败、每一份收获、每一滴泪水都是宝贵的财富,让我渐渐地拥有了较为扎实的理论知识和丰富的实践经验,使我对幼教工作更加胸有成竹、得心应手。

 15年中,我曾三次被评为万州区先进幼教工作者,多次被所在学校、乡镇评为先进教师,多篇论文获奖,多次代表学校、幼儿园参加公开赛课活动并获奖;2002年被评为万州区学科带头人。

 其实,这些成绩是微不足道的,并且只能代表过去,我必须让自己站到新的起跑线上,去面对新世纪的挑战,迎接教育改革的春天。

 第一、深入学习,力争做一名研究型的教师。我深刻地认识到,在当今这个信息化、学习化的社会中,靠吃老本、因循守旧、墨守成规,就跟不上改革的步伐,就会被淘汰,也培养不出适应知识经济时代的创造型人才。某跨国公司在辞退一位员工时,老总和员工有这样的精彩对话,员工说:“你为什么辞退我,我有30年的经验啦!”老总摇摇头说:“不,你只有一年的经验,只是将它重复了30次。”说来真是令人深思啊!我们是教师,做着塑造人的工作,就更应该不断反思、探究、创新。我想,用现代教育理论武装自己、反思性的教学、创造性的工作,成为一名研究型教师,将是我不懈的追求。

 第二、转变观念,调整自己的角色,充分尊重幼儿。我知道,这说起来是一句话,但要真正做到是相当不容易的。说到这儿,我想起在网上看到的一节美国幼儿教师上的“蚯蚓”一课,感触颇深,在此讲出来与大家分享。这位美国

 教师一上课就让幼儿到教室后面去捉蚯蚓,然后观察,教室里闹哄哄的。捉到蚯蚓的孩子们兴致高昂,纷纷做者各种尝试,并把自己的发现主动告诉老师,老师听后总是简短、肯定而真诚地赞赏幼儿。有一个孩子把蚯蚓放到口中对老师说,他在尝蚯蚓的味道,老师听后马上说:“你真勇敢,你做了连老师都不敢做的事,我要向你学习。”看到这个场景,我不禁问自己:假如我遇到这个情况,会怎么处理呢?说实在的,这节课远没有我们国内的一些观摩课华丽,但他们师生间平等、尊重、亲密的关系,教师对幼儿自始至终的鼓励、赞赏的态度及幼儿无拘无束的自主探索、自由发展是我们远远不及的。我将会把这个教学实例当作一面镜子,调整好自己的角色,把每个孩子真正当成自己的朋友。我想,把这点做好了,我的教育就已成功了一半。

 我对自己说:“加油吧,你能行!”各位领导、各位评委、朋友们,请你们也为我鼓鼓劲吧!相信我会出色地搞好今后的工作,我愿与大家在改革的浪潮中携手共进,共创飞士辉煌灿烂的明天!

 谢谢大家!

 各位领导、各位评委、朋友们:

 大家好!

 非常荣幸参加今天的竞聘演讲。我竟聘的岗位是实验大班的教学及班长工作。首先,我想感谢在座的各位领导和评委一直以来对我们幼儿园的关爱,感谢你们今天的辛勤劳动。

 我叫吴成玉,现年33岁,中共党员,幼儿园高级教师,1989年踏入幼教这片热土。15年的教育生涯,塑造了一个乐观、自信、坦诚、踏实、富有责任心和爱心的我。这个“爱”,是我最好的老师,也是一种沉甸甸的责任。因为爱,我才具备了良好的思想素质和师德修养;因为爱,我才始终对工作像夏天般的火热,我才像妈妈一样关爱孩子,像姐姐一样帮助孩子,像朋友一样支持孩子;因为爱,我才能真诚地对待我身边的每一个人,尊重领导,团结同事;把家长看作合作伙伴,与他们平等的交流、沟通;也还是因为爱,我才能安贫乐教,爱园如家,甘于奉献。

 15年来,我一如既往地在幼教这片充满童贞的土地上默默地耕耘着,奉献着自己的青春和智慧,努力让自己和孩子们共同度过的每一天快乐且有价值。为了提高自己的专业素质,不满足于幼师三年学到的知识,通过多种途径不断给自己洗脑、充电。在教学路途中,每一次成功、每一次失败、每一份收获、每一滴泪水都是宝贵的财富,让我渐渐地拥有了较为扎实的理论知识和丰富的实践经验,使我对幼教工作更加胸有成竹、得心应手。

 15年中,我曾三次被评为万州区先进幼教工作者,多次被所在学校、乡镇评为先进教师,多篇论文获奖,多次代表学校、幼儿园参加公开赛课活动并获奖;2002年被评为万州区学科带头人。

 其实,这些成绩是微不足道的,并且只能代表过去,我必须让自己站到新的起跑线上,去面对新世纪的挑战,迎接教育改革的春天。

 第一、深入学习,力争做一名研究型的教师。我深刻地认识到,在当今这个信息化、学习化的社会中,靠吃老本、因循守旧、墨守成规,就跟不上改革的步伐,就会被淘汰,也培养不出适应知识经济时代的创造型人才。某跨国公司在辞退一位员工时,老总和员工有这样的精彩对话,员工说:“你为什么辞退我,我有30年的经验啦!”老总摇摇头说:“不,你只有一年的经验,只是将它重复了30次。”说来真是令人深思啊!我们是教师,做着塑造人的工作,就更应该不断反思、探究、创新。我想,用现代教育理论武装自己、反思性的教学、创造性的工作,成为一名研究型教师,将是我不懈的追求。

 第二、转变观念,调整自己的角色,充分尊重幼儿。我知道,这说起来是一句话,但要真正做到是相当不容易的。说到这儿,我想起在网上看到的一节美国幼儿教师上的“蚯蚓”一课,感触颇深,在此讲出来与大家分享。这位美国

 教师一上课就让幼儿到教室后面去捉蚯蚓,然后观察,教室里闹哄哄的。捉到蚯蚓的孩子们兴致高昂,纷纷做者各种尝试,并把自己的发现主动告诉老师,老师听后总是简短、肯定而真诚地赞赏幼儿。有一个孩子把蚯蚓放到口中对老师说,他在尝蚯蚓的味道,老师听后马上说:“你真勇敢,你做了连老师都不敢做的事,我要向你学习。”看到这个场景,我不禁问自己:假如我遇到这个情况,会怎么处理呢?说实在的,这节课远没有我们国内的一些观摩课华丽,但他们师生间平等、尊重、亲密的关系,教师对幼儿自始至终的鼓励、赞赏的态度及幼儿无拘无束的自主探索、自由发展是我们远远不及的。我将会把这个教学实例当作一面镜子,调整好自己的角色,把每个孩子真正当成自己的朋友。我想,把这点做好了,我的教育就已成功了一半。

 我对自己说:“加油吧,你能行!”各位领导、各位评委、朋友们,请你们也为我鼓鼓劲吧!相信我会出色地搞好今后的工作,我愿与大家在改革的浪潮中携手共进,共创飞士辉煌灿烂的明天!

 谢谢大家!

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