个人职业能力提升计划
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我作为一名小学教育（英语）专业 的学生。我庆幸自己选对了专业，因为 我觉得自己非常适合这个专业，所以在 大一时专业成绩名列前茅。但是，我清 楚地知道，我不能只满足于眼前所取得 的成绩，要想成为一名优秀的小学英语 老师，光有学习成绩是远远不够的，我 需要做更多的努力。
小学教师可以说是一个特殊的职 业，它承担着学生的启蒙教育工作，可 以说是学生的第二个父母。虽然它没有 初中、高中老师肩上背负的升学压力， 但是它的角色是至关重要的。
首先，小学教师要做一个新时代的 慧眼识千里马”的伯乐”。这个伯乐 应该是善于挖掘学生的潜能，根据学生 的特长、兴趣、爱好，培养岀不同的 千 里马”。小学生都或多或少存在一种待于 被挖掘的潜能，而这个工作就需要每一 个小学教师去完成。每个学生的特长、 兴趣、爱好也是不一样的，这就需要教 师的细心观察，耐心辅导，激发他们的 学习兴趣，挖掘学生的潜能，并为学生 营造岀适应于学生身心发展的教学环 境，让 千里马”能够 食饱力足、才美 外现” O
其次，小学教师要善于与学生建立 良好的师生关系，努力培养学生的学习 兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣更是学 习的动力，是发展某种能力的契机，它 促使人们去探索、实践，从而发展智力； 而学生学习兴趣又是建立在良好的师生 关系之上的。特别是小学生，怎样激发 培养他们的学习兴趣，可以算是小学教 师的首要任务之一。或许小学里，我们 不用教与学生非常多的课本知识，但是 我们一定要努力使学生对学习产生兴 趣。与此同时，还要培养学生各方面的 兴趣岌好。
再次，要有奉献精神。教师应该不 愧于春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始 干”这样诗句的赞颂。为了教育事业，不 惜一切，不顾一切；不求索取，只求进 取；尽心尽力，尽职尽责；一切为了学 生，也为了学生的一切；忠诚于教育事 业，真诚的做到 捧出一颗心来，不带半 根草去” O
再者，小学教师要是一个多才多艺 的万花筒”。教师才艺多，对发展学生 的个性特长，早期开发学生的潜能是十 分重要的。万丈高楼平地起”小学生从 小有一个良好教学环境，接受良好的教 育，打好扎实的基础，这对学生将来不 如高一级的学校和走向社会都是非常重 要的。所以小学教师的才艺越多，知识 越渊博，对社会的贡献就会越大。
最后，要与时俱进，并且要不断进 行教学创新。教师要不断学习，不断更 新，获得新的信息和技能，获得新的意 识，新的观点和新的价值，以便更好地 服务于教育事业。教师在教学过程中要 根据不同环境和对象进行创新性活动。
在教学观念、教学内容、教学方法、教 学管理等方面，在前人已有的经验和结 论基础上，要有所探索、有所总结、有 所超越。
总之，作为一个新世纪的小学教师, 站在教育行列的起点，肩负着培养人才 之重任。不仅要具备各种教学才能，精 通各门教学艺术，还要善于挖掘学生的 潜能，与学生建立良好的师生关系；既 要修身养德，敬业爱岗，让耐心、爱心、 恒心、上进心融为一体；又要加强学习, 不断提高自身的业务素质，才能适应社 会发展的需要，才能更好地为社会主义 教职工育事业作出更大的贡献。
以上是我对小学教师应具有的素质 的了解。针对上述，我想作为一个小学 教育（英语）专业的学生，我应该从以 下几个方面努力。
一、培养广泛的兴趣爱好，始终保
持强烈的求知欲
随这现代信息技术发展和各种儿童 读物的普及，再加上小学生强烈的好奇 心，他们的知识已远远超过其年龄界限。
他们喜欢思考，有自己的见解，也有提 不完的问题，渴望能得到成人的解答。
而教师是他们心目中最有威信、最有学 问的人，自然成为他们经常提问的对象。
教师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识， 才能深入浅出地回答孩子们提出的各种 问题，在满足他们的求知欲的同时点燃 智慧的火花。如果教师对孩子的问题一 问三不知，不仅起不到 传道、授业、解 惑”的作用，而且有损教师在学生心目中 的形象。还有一句老话：教师要给学生 一杯水，自己要有一桶水。所以，我要 广泛的学习科学文化知识和专业理论知 识，学着去关注学生们关心的话题，这 样，以后我才能更好地与学生沟通，成 为他们的良师益友。同时，由于小学生 活泼好动、爱唱爱跳，特别是低年级的 学生，所以我要培养自己广泛的兴趣爱 好，是自己变得多才多艺，这样才能更 好地知道学生开展丰富多彩的活动，在 活动中培养他们的兴趣，使他们快乐地 学习。在大学里，我要努力学习专业知 识，争取获得更多的荣誉，如奖学金、 优秀学生、优秀毕业生，还有各个跟专 业有关的证书等等，为自己 3 年后找工 作做铺垫。还有我要加强对英语的重视 程度，虽然小学老师不需要很高的英语 水平，但是我绝不能松懈，我要完成自 己的英语目标。
二、学习良好的教师情感品质 小学生知识经验少，是非观念差， 生活经验欠缺，他们不仅需要教师在学 习上的耐心教导，行为品德上的耐心引 导，而且需要在生活上的细心关注。在 生活上，有些学生已经能够独立，但是 仍然会有一部分学生需要关爱与呵护， 这就需要教师细心观察，发现学生生活 上的困难，并且给予帮助；在学习上， 学生们水平参差不齐，这就需要教师用 一颗耐心一遍一遍的教导， 真正做到 “诲 人不倦”。在观念上，小学生的思想不够 成熟，缺乏是非判断力，这就需要老师 循循善诱，使他们不至于走入歧途。这 些，看上去都是挺简单的，但是经过一 段时间的实践后，我发现真正做到爱心、 耐心与细心并举，是一件非常不容易的 事。我要一步一步来，在实践中反省自 己，在反省中逐步培养与提升。
三、控制自己的情绪，科学地教育 孩子
首先，教师要有完成教育任务的坚 定意向，这是他们完成教育任务的保证。
这种意志品质是与他们强烈的社会责任 感相联系的。其次，教师的沉着、自制， 会有效的影响儿童的意志品质。小学生 总是或多或少地存在一些行为问题，如, 任性、不遵守规则、不听从规劝、违背 教师提出的要求，同伴之间不能友好相 处等，教师要善于调整、控制自己的情 绪，处事冷静，以平和的态度对待学生， 同时耐心地对他们进行教育。如果教师 缺乏自制力，用粗暴地方式对待学生， 例如讽刺挖苦，甚至体罚或变相体罚， 这不仅伤害学生的情感，而且会影响他 们的身心健康。教师地喜怒无常对学生 是极为有害的，容易使一些学生去窥测 教师情绪地晴雨表”，形成两面派行为 方式，从而影响特们个性地健康发展。
曾经，我看到过有些小学教师对自己的 学生非常严厉，动不动就骂，甚至打。
这致使很多小学生都非常怕老师，他们 做任何事都小心翼翼。我还听一些小学 生说过这样一句话：没有一个老师是不 打人的。当时，我真的很寒心。我在想 难道我以后也会是这样子嘛。不行，我 一定不能。从现在开始，我要认真学习 教育教学法，学会执着、沉着与自制， 用正确的方法来教育我未来的每一个学 生。
四、努力培养自己各方面的能力 首先是敏锐细致的观察力。从现在 开始，我要认真学习并研究小学生的心 理及其心理的外在表现，然后多多去观 察一些小学生，试着去分析他们的心理， 提高自己的观察力。再者就是创造性思 维能力。我要好好利用大学的时间，多 去挑战新事物，并在这过程中大胆地去 创新，提咼自己的创新能力。其次是生 动、流畅的口语表达能力。教师必须要 具备一定的口头表达能力，可以说这是 最最重要的。在今后的学习生活里，我 要抓住一切可以在大众面前讲话的机 会，无论是班级还是社团，还是其它一 些场合，一步一步提咼表达能力。最后 就是组织管理能力。我知道我以后肯定 会选择当班主任，这可不是一件简单的 事。很幸运，在大二这一年，我将担任 湖学研究会的会长，这是一个非常能锻 炼人的机会。我要好好干，在尝试中积 累更多的组织管理经验。虽然他跟管理 一个小学班级有点差别，但是也能够在 其中学到很多有用的。
五、提高对师德的认识
所谓师德认识，就是指对教师职业 道德的深刻认识和全面理解，要从 德 中体会到献身小学教育事业的无比快乐 和自豪。培养跨时代所需要的高素质人 才，其基础就是从良好的小学启蒙教育 开始，小学教师的一言一行及教育质量 将直接影响到今后初中、高中及大学的 学习质量和综合素质能力的提高。人们 形容育人职业是 园丁”那是很贴切的, 尤其小学教育，从事启蒙教育更加显得 重要，可以这样说，什么样的教师就培 养什么样的学生，育人之本，关键在于 师德。我要学会关爱每一个学生，其一, 要关心学生的生活，尤其当个别学生身 体感到不适时，更要体贴、照顾好；其 二，要熟悉学生们的基本情况，如家庭 人员，学生的性格、脾气、生活环境， 这样，在教育时，就可根据每位学生的 不同特点，寻找相应的方法，因人而异, 充分挖掘他们的内在潜能；其三，平等 对待每个学生，不管是顽皮的，还是文 静的，不管是男孩，还是女孩，也不管 他们的家庭背景、经济条件，都一视同 仁、平等对待。这样，学生们就会感到
在老师面前表现都同样有机会得到肯
^定O
总之，我想说：我喜欢小学教师这 个专业，因为喜欢，所以我会用心去学 习，去提升自己，为以后真正地踏上工 作岗位打下坚实的基础。
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