严查“读物内容，严把入校渠道“小学课外读物进校园自查方案及小学课外读物进校园自检自查报告

　 严查“读物”内容，严把“入校”渠道

　--- 小学课外读物进校园自查方案

　 为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，我校按照上级相关要求开展校园课外读物专项检查工作。现制定学校自检自查方案：

　一、活动目标 （一）严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

　（二）坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。

　（三）课外读物要符合小学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。

　二、活动准备 （一）召开班子会，学习讨论《关于五项管理实地督查的通知》制定学校自检自查方案。

　（二）召开全校教师会议，宣传此项工作的重要性、《出版管理条例》及自检自查的要求。

　三、活动流程 （一）领导高度重视，成立专门检查组 根据海城市教育局要求，我校迅速成立了以校长为组长，年组分管领导为组

　 员的课外读物进校园情况自查工作组，并进行了全面认真的自查。

　具体安排：班主任负责班级图书角；图书管理员负责图书室图书。

　（二）对标自检自查，严把制度关 学校对图书室的图书进行了一一核查，按照以下 12 项标准开展核验，所有图书都来源正规渠道，无违反《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形之一的，立刻撤架，学校严把制度关。

　1.违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的； 2.损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的； 3.泄露国家秘密、危害国家安全的； 4.危害国家统一、主权和领土完整的； 5.存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的； 6.存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的； 7.宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的； 8.存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的； 9.侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的； 10.存在科学性错误的； 11.存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”

　 “新课标指定”等字样的； 12.其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。

　（三）严把渠道关，控制课外读物来源 1.学校不允许举办任何讲座、培训等活动销售课外读物。

　2.学校对受捐赠课外读物来源，严格审核，无不良渠道。

　（四）倡导读好书，开展健康的读书活动 1.学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，设立读书节、读书角、读书季，推动书香校园建设。

　2.学校注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。

　3.发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。

　小学课外读物进校园自检自查报告

　 为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，我校按照上级相关要求开展校园课外读物专项检查工作。现将自查情况汇报如下：

　一、领导高度重视，成立专门检查组 根据海城市教育局要求，我校迅速成立了以校长为组长，年组分管领导为组员的课外读物进校园情况自查工作组，并进行了全面认真的自查。

　二、对标自检自查，严把制度关 学校对图书室的图书、班级图书角的图书进行了一一核查，按照以下 12 项标准开展核验，所有图书都来源正规渠道，无违反《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形之一的，学校严把制度关。

　 （一）违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的； （二）损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的； （三）泄露国家秘密、危害国家安全的； （四）危害国家统一、主权和领土完整的； （五）存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的； （六）存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的； （七）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的； （八）存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的； （九）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的； （十）存在科学性错误的； （十一）存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的； （十二）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。

　三、控制渠道，开展丰富多彩的读书活动 （一）学校没有举办讲座、培训等活动销售课外读物。

　（二）学校对受捐赠课外读物来源，严格审核，无不良渠道。

　 （三）学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，设立读书节、读书角、读书季，推动书香校园建设。

　（四）学校注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。

　（五）发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。

　因此，学校严格按照课外读物进校园的要求，无任何违规现象。