【学习全国教育大会精神发言稿：牢牢把握立德树人这一大学根本任务】

学习全国教育大会精神发言稿:牢牢把握立德树人这一大学根本

　任务

　学习全国教育大会精神发言稿：牢牢把握立徳树人这一大学根本任务月日， 全国教育大会在北京召开。

　中共中央总书记国家主席中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。

　习近平指出，在实践中，我们就教育改革发展提出一系列新理念新思想新 观点，其中包括坚持把立徳树人作为根本任务。

　习总书记说，要把立徳树人融入思想道徳教育化知识教育社会实践教育各 环节，贯穿基础教育职业教育高等教育各领域，学科体系教学体系教材体系管理 体系要围绕这个目标设计，教师要围绕这个目标教，学生要围绕这个目标学。

　凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过。

　围绕这点，我向大家汇报三点体会：第一，要构建全过程育人体系要把立 徳树人融入思想道徳教育化知识教育社会实践教育各环节，就是要构建全过程育 人体系，将立徳树人贯穿到教育环节的各个方而，贯穿到学生成长成才的全过程。

　发挥堂育人的主渠道作用。

　思想政治理论是学生接受马克思主义理论的主阵地，要引导学生正确认识 世界和屮国发展大势，正确认识屮国特色和国际比较，正确认识时代贵任和历史 使命，正确认识远大抱负和脚踏实地，牢固树立政治意识大局意识核心意识和看 齐意识，全面提高学生的思想政治素质。

　教师需要提高政治意识，提升教学水平和教学艺术，深入挖掘各门程中蕴 含的育人资，在程教学中加以运用，做好“程思政”大，自觉将立徳树人贯穿到教 学过程中。

　所有程都应该制定程教学育人“双大纲”，楮心设计教案，深挖知识节知识 点背后的育人资，从所评选的优秀“双大纲”和优秀教案看，不少程都很不错。

　下一步将以优秀把纸面的静态变成动态，在堂上实际运用，建设育人精品 程，打造程思政示范堂。

　要車视实践鬥人的作用。

　第二堂是大学生成长成才必不可缺的大环境和平台，学生的兴趣爱好个性 发展多方面能力的提升，都盂要他们亲身参与实践才能得到训练，因此，要将立 徳树人工作覆盖到学生社团社会实践科技创新等活动中，将徳育内容渗透到校园 化活动中，使学生在潜移默化中接受思想教育和价值观熏陶。

　关照学生的学习生活需求和身心健康发展。

　既要关照学生显性的生活学习方面的需求，更要关照学生隐性的心理健康 方面的需求。

　要重视开展心理健康教育心理咨询服务和心理素质拓展训练，促进学生身 心健康发展：要完善奖贷助补减等资助体系，主动解决学生生活中的因难：要完 善就业创业服务体系，为学生就业择业搭建平台，助力学生职业发展。

　第二，学科体系教学体系教材体系管理体系要雨绕立徳树人目标设计这里 涉及到人才培养体系的方方面面。

　我想以法学学科体系为例谈谈体会，年月口，习近平总书记在视察中国zd 大学时指出：“我们有我们的历史化，有我们的体制机制，有我们的国情，我们 的国家治理有其他国家不可比拟的特殊性和复朵性，也有我们白己长期积累的经 验和优势，在法学学科体系建设上要有底气有自信。

　”他为构建有中国特色中国气派中国风格的法学学科体系专门提出了明确 要求，强调法学学科体系建设对法治人才培养至关重要。

　法治中国的建设离不开法治人才的培养，要培养能够适应新吋期要求的法 治人才则离不开中国特色社会主义法学体系的完善。

　过去很长一段时间，社会主义法治理念在法学教育中不够深入，也成为卓 越法律人才计划实施要解决的主要问题。

　要坚持把立徳树人作为中心环节，要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价 值观。

　“民主明自由半等正法治诚信”等，既是法学不懈追求的基本价值，也是社 会主义核心价值观的重要内容。

　将这些基本观念融入到法学学科体系建设之中，就是在法学教育中贯彻社 会主义核心价值观的直接体现。

　要将社会主义核心价值观融入到堂建设和学校程中，使其耳濡目染，不断 受到良好观念的熏陶。

　第三，要坚决改正教师教育学生学习中不围绕“立徳树人”的错误做法立徳

　树人是高校立身之本，这是基于解决当前教育发展过程中存在的问题而重申的命

　当前，学校教育重智育轻徳育重分数轻育人的现象较为普遍，培养出的人 缺乏生命的“灵气”，缺乏想象力和创新能力。

　教育应该是一种“精神上成人的事业”，教育之本，化智引识，即使人拥有 自我发展自我实现的能力。

　而当教育缺失了立徳之人情怀的熏染，只把目光投向知识的传授时，教育 便丢失了其本质，使人成为“知识的容器”，毫无生机，更遑论创新能力。

　大学四年给予学生的不仅是扎实的专业知识，还有为他们终身发展打下基 础的学习能力，我们需要思考的是，当学生把所学的专业知识都忘记后，还能够 留下什么？所以今天的教育应该做的，是让理想追求在学生身上扎根。

　理想信念铸魂是完成立徳树人这一根本任务的关键环节。

　根底实，才能立得正飞得高。

　知识和专业可以让学生走得远，道徳理想和社会贵任感却可以给学生安上 “隐形的翅膀”，让学生飞得更高，而让学生树立远大理想和正确的价值观是当前 立德树人的守正之基。

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