学前班语言《鼻子歌》点评材料
点评教师
李成荷 宋万芳老师主讲的学前班语言《鼻子歌》是一首问答式的儿歌，选材符合幼儿的年龄特点，从学习这首儿歌的过程中能很好地发展幼儿的语言表达能力和思维能力以及对文学作品的理解能力和朗诵能力。大纲指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加强对作品的体验和理解。”语言《鼻子歌》是一首问答式的儿歌，这种形式的儿歌，幼儿容易学习理解和掌握，而且更能引起幼儿的学习模仿兴趣。宋老师在本次语言活动中，能通过师幼互动、生生互动、动作表演、讨论交流等多种方法让幼儿学习儿歌，还在学习儿歌《鼻子歌》的基础上让幼儿仿编《耳朵歌》，充分发挥了幼儿的主体地位，真正体现了少教多学的教学理念。宋老师为幼儿创造了一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的语言交流环境，从不同程度上丰富了幼儿的想象，培养了幼儿的语言表达能力和思维能力，同时还培养了他们喜欢朗诵儿歌的兴趣和能力。
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