学习内容：一单元：我学习，我快乐

　学习内容：一单元：我学习，我快乐 四、我创造，我快乐——从想象开始 教材：第 14-15 页 年级：三年级 主备人：占青青 审核人：

　学习目标 1、了解人类把梦想变成现实的事例，体会想象的重要和快乐。

　2. 了解拥有丰富想象力的方法。

　3. 体验提出问题、探索问题的过程，尝试用不同的方法进行探究活动。

　学习重难点 了解人类把梦想变成现实的事例以及拥有丰富想象力的方法，感受想象的快乐与重要。

　教学具准备 课件，准备水的联想思维图 课时安排 第 1 课时 快乐准备

　快 快

　 乐

　 课

　 堂 主要环节及预设时间 学生活动设计 教师活动设计 ▲ 快乐 启程

　生畅想未来 一、引入话题，唤醒生活 畅想未来：说一说，如果你的幻想会变为现实，你最希望哪项科技变为现实？ ▲ 乐中 探究 乐中 交流

　【 【 想象力的意义】

　】

　1、辨一辨：生自由发言

　2、看视频

　3、说一说：生自主交流

　4、听总结

　 5、看图说话

　6、分享故事 二、合作学习，体验生活

　 【 【 想象力的意义】

　】

　1、 辨一辨：有人说，幻想就是空想，永远不会变为现实，想那么多，一点儿用都没有。你认为这种说法正确吗？ 2、 播放视频：《悬浮滑板诞生》。

　3、 说一说：你还知道哪些科幻小说、科幻电影中的幻想变为现实的例子吗？ 4、 小结：许多科幻小说、科幻电影中的幻想，正在变成现实。

　5、 想象改变世界：

　（1）人类梦想能够像鸟儿一样飞翔，从而发明了飞机。

　（2）人类从鱼儿潜水中得到启示，发明了潜水艇。

　6、故事会：你还知道哪些因想象而发明创造

　【 开发你的想象力】

　】

　1、 发挥想象，填“水”的思维导图

　2、读资料，交流 的故事？ （1）关于造纸术的小故事。

　（2）宇宙飞船的发明. 7、古今智慧：爱因斯坦。

　8、总结：如果人类甘于在烛光中生活，就不会发明电灯；如果人类没有飞翔的梦想，就不会发明飞机。想象力是每个渴望创造的人走向成功的重要条件。

　【 开发你的想象力】

　】

　1、 活动：由“水”你能想到什么？ 2、 总结：想象力是创造的源头。

　3、 小资料：怎样才能拥有丰富的想象力 ▲ 乐中 提升

　【 我的奇思妙想】

　】

　1、 发挥想象，说说自己有什么奇思妙想，并画一画

　2、评选最佳创意

　 三、深化感悟，引导生活 【 我的奇思妙想】

　】

　1、奇思妙想：试一试，发挥你的想象力，说说你有什么奇思妙想？再试着画出你的设计图。看看谁的创意更合理、更新颖。

　2、小评选：最佳创意奖 3、教师寄语：今天的幻想，可能会在明天变为现实。我们要充分发挥自己的想象力，努力学习，努力创造，把自己的“幻想”变成现实。

　▲ 乐中 反馈

　板书设计 1、想象力的意义 2、开发你的想象力 3、我的奇思妙想 收获与反思

　 快乐指数：★

　 ★★

　 ★★★

　 ★★★★

　 ★★★★★ 快乐链接：