此文鉴定
《单项式》教案
《单项式》 教案 一、教学内容
单项式
二、教学目标
1.知识目标：让学生理解有关概念。2.能力目标：培养学生观察，综合分析等能力。3.情感目标：让学生养成合作的意识，增强学生之间团结友爱的意识，从小养成互帮互助的良好习惯。
三、教学重点：
单项式的有关概念
四、教学难点：
经历了整个过程，提高学生自身能力。
五、教具准备：
多媒体课件
六、教学过程：
1、通过复习来导入新课
出示的式子有什么共同点呢？
小组讨论，先在小组内说然后找同学说。
师：代数式的特点。
小结：略
三、讲新课
1、通过同学们的观察从而得出什么叫单项式。
单项式的特征是什么？
板书：
（1）、单项式的概念
师强调：单项式以何种形式出现？
判断：下面是单项式的打“√”不是的打“×”。
a（）
8（）
y (
)
a+b (
)
师：强调不是单项式为什么？
a、8 、 y 、 都是单项式为什么？
生讨论后发言
师：小结
2、讲解单项式的“次数”课件出示：X＋2 、a²b 是单项式吗？
在这里 b 中字母的 a 的指的是 2，b 的指数是 1，那么 2＋1=3 就是单项式的次数。
板书：次的概念
生：讨论次数的几种形式，应注意哪些？
师：总结
三、巩固练习
课件出示：判断，下列是代数式的打“√”，不是的打“×”。
x+y（）
b (
)
y（ ）
6b²（ ）
同桌先相互说，在进行讨论。
全班交流
四、课堂小结
把这节课你所学到的知识，下课后同桌之间互相说一说，看看自
己有什么不足。
五、布置作业
96 页 第 1、2 题
板书设计：
单项式
1、单项式的概念
2、次数的概念 教学反思
通过《单项式》这节课的教学，我总结反思有以下几点：
1、“单项式”这节课概念性比较强，在讲课中，我采用反复让学生说，提高学生的说话能力，在说的过程中从而理解并掌握“单项式”的概念。
2、“次数”这个概念的数学，我采用让学生讨论对比，找出其中的不同和相同之处，从而总结出“次数”的概念。
3、不过在本节课的教学中也有很多不足之处，例如：让学生练习的较少，在以后的教学中我一定会寻找自己的不足，取人之长、补己之短，争取做一名优秀的教师。
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