幼儿园观察记录察记录

　观察记录 观察对象：李承蹊 鲁羽珊

　女孩儿 观察时间：2020 年 11 月 18 日 观察地点：盥洗室 观察实录：

　李承蹊一直是一个霸道独立的女孩儿，她想要的东西谁都抢不走，她想玩的游戏一定会把别的小朋友挤走。并且经常指挥别的小朋友玩什么、怎么玩。

　今天在盥洗室里，小朋友们都在排队洗手，鲁羽珊刚把小手伸到水龙头下，李承蹊就一下子挤了过来。鲁羽珊也不示弱：我先来的。然后用身体挤李承蹊。李承蹊说：是我先来的。也用身体开始挤鲁羽珊。两个孩子势均力敌，谁也挤不动谁，开始用手互相抓着对方的身体扭打起来。我赶紧上前制止：快把小手松开。鲁羽珊听了就松开了手，可是李承蹊还是抓住不放，鲁羽珊见状又抓住了李承蹊的衣服，但是两个孩子就只是这么抓着不动，然后抢着跟我告状：我先来的，她抢。我说：老师知道了，那么你们谁知道洗手的时候要怎么样呢？她俩抢着说：排队，可是我先来的。我接着问：那你们现在谁在排队呢？他俩开始面对水池战力，但是还在抢着谁占第一。我说：谦让的宝宝更棒哦！我一定要表扬那个懂得谦让的宝宝的。鲁羽珊看看挡在前面的李承蹊，看看我，终于不再争执了。我说：当你看见前面有人的时候就主动排在他的后面，一定要遵守规则。表扬鲁羽珊懂得谦让。李承蹊开始洗手，在打肥皂的时候，她转过身对鲁羽珊说：鲁羽珊你

　也过来洗吧，咱俩一起。鲁羽珊笑着和想想一起洗起手来。

　分析：

　小班社会领域关键经验指出：学习在集体活动中轮流与分享；初步学习从事实出发认识错误，并愿意改正。谁是第一并不重要，谁先洗手也并不是重点，在集体中，能够懂得轮流和谦让是孩子应该获得的学习品质。作为小班现阶段的幼儿，出现了实录中的情况是幼儿原有经验里所缺少的，是他们需要获得的新经验，是我们教师根据幼儿的发展特点来关注和解决的问题。很明显两个孩子在集体环境中，在成人的引导下，在同伴的榜样中，是积极的态度，正在获得学习和成长。