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残联工作交流发言10篇

时间:2022-03-26 15:27:42 来源:网友投稿

残联工作交流发言10篇

残联工作交流发言篇1

  xx镇位于xx西南片区, 是全国重点镇、省级中心镇。千年古镇、x文化、国家xx竹产业示范园区是xx新时代的三张金名片。近年来, 我们以市委一四六十_大IP。二是让文旅融合得更有温度。每年举办孝文化风情活动, 当地百姓与外来游客共聚一堂、其乐融融。到x月底, 游客人数约x万人次, 到年底村集体经营性收入预计xxx万元。

  三、攻克难点, 在合作共赢中汇聚民心。群众富不富, 关键看支部。只要民心齐, 致富肯定没问题。为了解决合作共赢的难点, 我们在横溪坞村进行了探索。一是试一试, 试出合作新模式。在党支部强有力的带领下, xx创立全县第一家毛竹股份专业合作社, 对__亩毛竹山统一经营、统一管理、按股分红。三年时间, 合作社总收入达xxx.x万元, 村民收益比未入股时增长xx%以上。二是带一带, 带出发展新路子。先富帮后富, 横溪坞村结对帮带最偏远、最薄弱的白杨村。通过村干部互派、班子会互开、党员互动、产业互助, 提供技术、提供渠道这一四互两提供帮扶机制, 到x月底白杨村成功实现了消薄。

  乡村振兴我们一直在路上。目前, 全镇共有美丽乡村精品示范村x个, 县级经营性示范村x个。今年x-x月份, 全镇经营性收入xxx万元以上的村有x个, xx万到xxx万元的村有x个。x个欠发达村提前一个季度完成了消薄工作。

残联工作交流发言篇2

  同志们:

  今天,我们召开滑县教研工作会,一是安排本学期教研工作,二是加强教研工作的领导,进一步转变教研工作的观念和方式,提升教研工作水平,发挥教研作用,三是建立适应新课程、服务新课程的新的教研工作体系,推动我县教研工作向纵深发展。 基础教育课程改革实验以来,教研员直面新理念、新课程、新实践对教研工作的挑战,转变教研工作观念,积极研究和探索新课程的教研工作的规律和特点,积极转变自己的角色和工作方式,深入基层、深入学校、深入课堂,边学习、边实践,边研究、边指导,边引领、边服务,积极开展新课程的教研工作,初步建立起教研员与教师的交往互动、合作伙伴的新关系,与新课程同行,与教师共同成长。

  随着基础教育课程改革由实验进入推广阶段,教研工作面临着前所未有的挑战。教研机构如何树立新的教研工作观念,转变教研工作方式,发挥教研机构的职能和作用,推动基础教育课程改革,是摆在每个基础教育工作者,特别是教研机构、教研员面前的重要课题。经国务院同意,教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:“在教育行政部门的领导下,各中小学教研机构要把基础教育课程改革作为中心工作,充分发挥教学研究、指导和服务等作用,并与基础教育课程研究中心建立联系,发挥各自的优势,共同推进基础教育课程改革”。下面,我代表县教研机构,就加强教研工作的领导,树立教研工作新理念,转变教研工作方式,构建适应新课程、服务新课程的教研工作体系,形成新课程的教研文化,让教研工作与新课程同行,让教研员与教师共同成长,推进我县基础教育课程改革向纵深发展讲几点意见。

  一、转变教研工作观念,明确教研机构的职能

  过去,在计划经济体制下建立起来的行政管理式的、单一的、自上而下的教研制度,基本是学校教研围绕上级教研转,学校教研服从、服务于上级教研安排,完成上级教研的要求和任务。随着基础教育课程改革工作的深入发展,随着教研工作重心下移到学校,建立以校为本的教学研究制度,原有的教研工作制度已经不适应课程改革的需要,最为紧迫的任务就是树立新的教研工作理念,转变教研机构的职能,建立民主、开放、高效的教研工作机制。

  在新课程的背景下,首先教研机构要明确和正确处理与学校教学工作的关系。教研机构与学校不是领导与被领导的关系,教研机构与学校都是教研工作的主体,教研员与教师都是教学研究的主体;新课程的教研过程是教研机构与学校,教研员与教师共同成长、共同发展的过程,是优势互补、合力研究、交往互动、相互促进、共同提高的关系。这是新课程教研工作的新理念。因此,教研机构和中心校要充分发挥研究、指导、服务的职能,增强服务意识,由原来的指令性教研转变为指导性教研,由原来的检查性教研转变为服务性教研,由原来的指挥性教研转变为合作性教研,由原来的评比性教研转变为引领性教研,树立学校是研究中心,课堂是研究室,教师是研究者的新的教研理念,为课程改革服务,为校本教研服务,为教师专业发展服务,为学校发展服务,为教育行政部门相关决策服务。

  新课程要建立校本教研制度,并不是把现行的教研制度推倒重来,而是对现行教研制度的调整和改进,使之从单一的自上而下的教研机制转变为自上而下与自下而上的双向结合、交往互动、优质互补、共同发展的教研机制,使教研机构的教研工作植根于、服务于校本教研工作。因此,教研机构和中心校要树立“按需指导、按需服务”的新理念,以新课程目标为导向,从学生发展、教师发展、学校发展的需要出发,紧紧围绕着我县和学校实施新课程的问题,有目的、有计划、有组织地开展区域性教学研究工作,引领和推动校本教研工作。

  教研机构职能的转变,必然引起教研员角色的转变。教研员不再是教研活动的管理者、控制者、传授者、主导者,而是教研活动的组织者、参与者、合作者、引领者。教研活动不再是教研员的“一言堂”,而是教研员与教师之间交流互动;不再是教研员的“指令性”部署工作,而是共同出谋划策的“急需性”问题解决、案例分析;不再是教研员“导课”、“评课”,而是教研员和教师“研讨探究”;不再是教研员“居高临下”做教师的教师,而是教研员与教师“入堂为主”、“合作生成”。教研员要树立“倾听对话、交流互动、合作研究”新的教研理念,与教师建立一种平等对话的合作伙伴关系,构建新课程的教研文化,与教师平等交流、共同切磋、合作研究、与新课程同行,与教师一起成长。

  二、拓宽教研工作思路,提升教研工作的水平

  传统的教研工作中,教研机构“依纲依本”开展研究与指导工作,指导教师教好教材,导课评课,考试命题成了教研员的主要任务。新课程为教研工作提出了更多的教研任务,给教研员提出了更高的要求,也提供了创造的空间。一方面,教研员是教师实施新课程的合作者和参与者,教研员与教师互促互进,教研员从教师的教学活动中获取实践的例证,完善对新课程的理解、证明和修正;帮助教师摆脱昔日教而不思、教而不研的低水平重复的职业生活,提高教师的教学研究水平,提升教师的职业生活;另一方面,教研员是课程专家与课程教学实践的中介、桥梁、纽带,教研员既不是纯课程理论研究者,也不是课程教学实践主体,他应有丰富的实践经验、扎实的学科基础和深入的行为思考,是理论的验证者和实践素材的提供者,既可指导课程教学实践,又可因地制宜细化、丰富新课程理论。因此,要拓宽教研工作思路,拓展教学工作内容,更好为课程改革服务,为校本教研服务,为教师专业发展服务,为学校发展服务,为教育行政部门相关决策服务。

  新课程的教研工作,第一,要从偏重课程标准和教材的诠释转变为课程和教学理论的学生与研究。教研员不仅要掌握课程标准,把握新教材,而且更要全面学习新的课程理论,全面把握课程改革的精神和内容;不仅要研究知识与技能、过程与方法,更要研究情感态度和价值观。第二,要从偏重学科本位的学科研究转变为多学科整体的综合研究。教研员不仅要研究“科学世界”,还要研究学生的“生活世界”,实现“科学世界”与“生活世界”的统整研究;不仅要研究本学科,还要研究相关学科,关注学科之间的联系和综合。第三,要从偏重单一的教法研究转变为整个教学方式和学习方式的研究。教研员不仅要研究教师的教学行为,更要注重研究学生的学习过程,研究学生的学习方式,提高学生的学习力。第四,要从偏重共性课程的模式化研究转变为个性课程的案例化研究。教研员要改变把课堂模式化、教学程式化的研究倾向,开展创新性、个性化的教学案例研究,实现“让课堂充满生命活力,让学生成为学习主人”。第五,从偏重国家学科课程研究转变为整个课程研究。教研员不仅要研究国家课程,还要研究地方课程和校本课程;不仅要研究国家学科课程,还要研究国家综合实践活动课程,特别要研究学生开展研究学习的实践活动。第六,从偏重课程实施研究转变为课程实施与评价研究。教研员不仅研究教师的教学方式,还要研究课堂教学中的评价,研究建立学生成长记录袋的评价,研究学生发展性评价,研究考试改革。第七,从偏重教师教学水平的鉴定转变为教师专业发展的促进研究。教研员要改变评比鉴定的教研倾向,要从教师的需求出发,了解教师的所思、所想、所疑、所感,以一种积极互动的方式,重点是促进教师的教学反思,激励教师进行教学改革;要研究教师发展性评价,建立新的教师评价体系,推动教师专业的发展。

  三、转变教研工作方式,建立新的教研工作体系

  教研工作观念的转变,教研机构职能的转变,教研员角色的转变,教研内容的扩展,都要求我们教研工作方式必然要转变。传统的教研方式多是静态的、封闭的、传授式的、说教式的、检查评比式的等等,已经不能适应课程改革的需要,也必然引起教研方式的变革。

  教研员要坚持教研工作“倾听对话、交流互动、合作研究”新的教研理念,坚持“按需指导,按需服务”新的教研理念,积极研究和探索适应新课程,服从新课程的教研工作方式,努力实现教研方式多样化。教研员要探索、创造许多新的教研方式:第一,参与式教研,参与式教研不再是教师被动的接受,以听为主,而是教师积极主动参与教研;教研员以平等合作的伙伴关系与教师共同反思、讨论研究,交流互动。第二,案例式教研。围绕教师在教学中的“典型事件”,开展反思研究,各抒己见,交流互动。第三,观摩式教研。教师上观摩研讨课,先自我反思,后教研员评课,不管是成功还是失败,都给教师以启迪,给教师一个思路。第四,专题式教研。就是紧紧围绕一个主题开展教研活动,增强了教研工作的针对性和实效性。第五,沙龙式教研。营造一个民主、开放、宽松的研究氛围,让教师在这样的环境中充分发表自己的见解,不同的观点碰撞、兼容、对接,新的观点在这个过程中生成。第六,对比式教研。就是同一个教研内容,不同教师进行教学,尔后大家一起对比研讨探究。第七,对话式教研。就是教师提出问题,教研员积极回应,一起探讨研究。第八,网络式教研。就是教研员运用现代信息技术,建立网页,与教师一起开展网上教研。第九,调研式教研。就是教研员深入学校,深入教研组,深入课堂,进行调查研究,撰写调查报告,这本身就是教研工作。第十,区域式教研。就是针对本区域存在的问题,推广好的经验,开展区域性大规模的教学研讨活动。我这里只是举了10个比较典型的教研方式,还有像微格式教研、诊断式教研、跟踪式教研、引领式教研等等。希望我们中心校业务校长、教研员继续解放思想,转变观念,大胆实践,勇于创新,使我们的教研工作充满生机与活力。

  在创新教研工作方式的同时,我们要积极建立新的教研工作体系,建立资源共享的机制,加强区域内部交流与合作,加强校际之间交流与合作,以强带弱,以点带面,形成覆盖全县的教研网络。以满足课程改革实验与推广。从全县层面上,要建立以校本教研为基础的,建立县、乡、校三级教研工作体系,形成全县的教研网络。从县(乡、校)层面上,农村小学要建立以校本教研为基础的、以中心校为轴心的、辐射片、带动点的教研网络;农村初中要建立以校本教研为基础的,县(乡、校)、片、校三级教研网络。从而,解决农村面广、交通不便、经费不足的问题。

  四、加强教研工作的领导,发挥教研机构的作用

  新课程不仅对教研工作提出了挑战,而且给教研工作的发展提供了机遇,并且赋予了教研工作以新的生命力。新课程的实施,促进了教研观念、教研职能、教研内容、教研方式、教研网络的变化。因此,各乡镇(产业集聚区)中心校、局属学校要加强对教研工作的领导,充分发挥教研机构研究、指导、服务的职能,推动课程改革工作向纵深发展。第一,要加强思想观念的领导。要帮助教研机构转变职能,树立新的教研理念,把课程改革作为中心工作,做到理念到位、研究到位、指导到位,服务到位,引领到位。第二,要加强教研工作的指导和支持。要让教研员有时间学习新的课程与教学理念,有时间研究课程改革实践中提出的问题,有时间开展新课程的教育科研,增强教研员学习意识、研究意识、实践意识,促进良好学习风气、研究风气、实践风气的形成,提高教研员理论水平、研究水平和实践能力,提高新课程的教研工作的水平,要带头把教研机构建成学习型组织。要保障学校教师教研活动经费,保证教师能够外出参加学习培训和开展教研活动。要对教研工作取得的教研成果及时加以推广,对先进教师给予表彰。第三,教研机构要当好教育行政部门的参谋,要充分发挥指导的作用,灵活运用教学现场指导、教学案例分析、专题问题研讨、课题研究实验、搭建平台交流、成功经验推广等多样化的教研方式,指导课程改革实践与推广工作。要充分发挥教研机构服务的作用,深入学校、深入教研组、深入课堂,为教师和学校及时提供理论服务、现场指导服务、信息资源服务、技术支持服务等,特别是专业引领服务,要采取用先进的观念理念引领、用现场教学指导引领、用典型的教学案例引领、用区域性教研活动引领,用科研课题研究引领、用先进的典型经验引领、用丰富的课改信息引领等等,为课程改革服务,为教师专业发展、为学校发展服务。第四,要加强校本教研工作的领导。校本教研是新的教研制度的重要组成部分,要抓校长是校本教研第一责任人的落实,建立学习制度、教学反思制度、合作教研制度、专业引领制度,要保证每周半天的学习与教研制度的落实。这里需要进一步明确的是,校本教研制度不是封闭的制度,校本教研旨在“为了教学”、“在教学中”、“通过教学”。因此,校本教研也要打破时空界限,不能“划地为牢”,加强校际交流合作,积极参加分片教研、区域教研。从而,拓宽和丰富校本教研途径,促进和提高校本教研的发展。

  同志们,我们的教研工作要与新课程同行,教研员要与教师一起成长,共同构建新的教研工作体系,共同构建新的教研文化,为新课程、为学生的发展、为教师的发展、为学校的发展,也为我们教研员的自身发展,继续努力,追求更好!

  谢谢大家!

残联工作交流发言篇3

  各位老师、各位同学:

  大家好!

  今天,我们在一起,共同研究探讨本届毕业班工作。作为六年级的班主任,在此全体学生向在坐的老师们表示衷心的感谢!首先,我想对当前班级现状做一个简单的分析:

  一、学情分析及措施

  我们这届毕业班在去年五年级原有基础上增加了17人,本学期转走一名学生,现人数为54人。通过上学期的学习情况来看,将近80%的同学都能自觉学习。而且相比较刚进校时,有着诸多可喜的变化。比如,同学们的字写认真了,各科作业都能按照老师的要求去做;课上发言积极了:特别是平时不爱说话的同学进步的非常明显;更让老师欣慰的是:有几位同学一改之前对待学习那种懒散的态度,同时在各方面都发生了较大的转变。但其间有存在着一些问题。就我语文学科来讲:

  1、学习基础有点薄弱。虽然从六年级上学期的单元测试来看,你们的成绩还比较理想。但一接触到综合性比较强的.试题,大家的答卷情况就不容乐观,原因是之前的基础薄弱,不过同学们也不要太担心,新课上完之后,老师会带着大家对基础知识做一个系统的复习,希望同学们能在老师的要求下,不折不扣地完成自己的任务。

  2、作文水平有待加强。提高作文最有效的途径就是多读、多写。坚持每天晚上读课外书至少40分钟,每周认真完成日记、做好读书笔记。这两项作业有不少同学是在应付,根本不是用心去做的。这也是学习态度不端正的一个表现。

  3、学习态度不端正。部分学生学习态度不够端正,未形成良好的学习习惯。比如说我们语文作业中的预习这项作业,将近一半的学生就照抄工具书,(就是你们的《字词句段篇章》或是《一点通》)。上课检查朗读或是提问某些字词意思时,一站起来就目瞪口呆;还有些同学根本就没把预习当成一项作业,语文书空白一片。一篇课文的教学效果好与不好很大程度上取决于你们预习的充不充分。预习的常规步骤,即读课文,识字词,理层次,明意思。

  4、少数几位同学在学习上存在一些困难,基础太差。我们班有几位同学不懂得怎么去学习,不知道怎样去理解和识记重要的知识内容,甚至有部分学生应付老师检查。老师告诉你,你自己一定要对自己有信心,老师不会放弃任何一个学生,老师对你满怀期待会和同学们一起帮助你的。但关键一点很重要自己一定要努力、不能自暴自弃,做到坚持不懈。课堂上积极参与,举手发言;课后复习巩固;遇到不懂的问题一定要请教,不能得过且过。在这我有一个想法,就是希望我的“帮扶”计划在班里大面积的实施。其实在上学期,我们班的“帮扶”计划就有萌芽,而且取得了很明显的效果。但我希望在临近毕业的三个月里,这个计划开展得再广一些、面大一些。希望同学们自愿申请,就是在自己学有余力的情况下去帮助同学,爱护他们,辅导他们,增强他们的自尊心和自信心,培养他们的学习兴趣,让他们走出困境。这也是“送人玫瑰,手有余香”呀!同时我相信那位同学一定也和老师一样对你们充满感激的!

  二、在行为规范方面的问题

  我们六年级某些学生纪律性、自觉性不强,有待我们进一步加强管理。

  1、早读课来到教室没有进入状态,不能抓紧时间读书,只有30分钟的时间,有的同学还没有半个小时。(读课文、背笔记、背英语单词等等)。

  2、中午不少学生早早就来到教室,不但没有在教室安静做作业、看书,反而影响别的同学。

  3、三分钟预备不能及时坐到位子上安静等待老师、准备上课。

  4、课间操和放学路队做的还不够规范。

  以上这些就要求我们同学们自己加强自身管理,不能事事、时时都要老师去看着,要自觉。只有各方面都做到规范了,才能形成良好的学习风气、学习环境,提高我们的学习成绩。

  三、建议和希望

  1、希望每个同学养成一个良好的学习习惯,如果在学习上遇到什么问题及时和老师沟通交流,老师愿做你心灵的倾听者,会尽一切所能帮助你。

  2、毕业班老师坐在一起商量提高学困生成绩的对策。

  3、学生之间进行学习方法的交流。

  4、希望毕业班的学生暂时不参加兴趣小组的活动。

  5、倡导继续开展毕业班月考活动,目的能对学生起到很好的激励作用。

  同学们,老师坚信:通过我们的共同努力,一定不会辜负学校对我们的期望,让我们为阿奎利亚学校再续辉煌!老师不会放弃任何一个同学,相信你们都是最棒的!

残联工作交流发言篇4

  各位行政处室领导,在座的科员、秘书,同志们:

  刚才,主任、处长的发言精彩绝伦,引起在座各位共鸣。现在,由我来为大家分享党政办公室工作经验的相关心得体会。如有不妥不当之处,还请不吝赐教,多多提出宝贵意见,实现办公室工作领域共同进步与发展。下面,我就办公室文秘工作,具体分享几点经验与看法。

  一、砥砺前行,文秘工作风雨并济的感悟

  (一)职业生涯史极为漫长

  文史专业出身的同志都知道,文秘工作源自汉朝。起初,历代朝廷独立设置的中书机构负责文秘工作,实行专人专管制。在县级基层单位,文秘工作一般来说由县丞或师爷承担和管理。到了近现代,办公厅、办公室等机构部门的出现,使得文秘工作在综合性、应用性事务中发挥出越来越重要的作用。本人从事文秘工作多年,从基层单位到县市区级办公室,为部门内外、各级别领导起草发言、撰写报告、拟文发文的数量可谓不可胜数。如今,我虽退居二线,但必要时刻总会“重操旧业”,为省市级领导动笔杆、挥毫墨、写材料。由此可见,文秘工作并非“青春饭”,而是“一劳永逸”的持久性工作或事业。

  (二)既是考验也是历练

  正如XX主任所言,党政办公室文秘事务不是人能干得了的工作。反之,能干得了这份工作的估计也不是人。这句话听起来颇为刺耳,但却有它一定程度的合理性和逻辑性,更是我们办公室文秘工作的真实写照。在座的同志会发现,我们党政办公室几乎不受八小时工作制和节假日等时间的限制,那是因为党政办处在二十四小时工作循环以及全年无休的状态之中。所以,坚持在党政办公室从事工作的人员已经超出了一般人的工作机能。尽管如此艰辛、付出良多,不被上级领导批评已然被视为了一种表扬。而这也成就了每位办公室工作者的发展之路。可以说,但凡从党政办出去的人,基本上都能在新部门中很快独当一面,晋升为中层干部。

  (三)机遇与风险俱存

  俗话说得好:“没有精钢钻,勿揽瓷器活。”前任老主任同志曾经在一次工作汇报中提到,不喜欢从事行政管理或者热衷于教学科研和技术操作的同志,最好别削尖了脑袋进来党政办公室,否则那将是对人才和人力资源的极度浪费。在这样一个讲民主讲政治的新时期新时代,“伴君如伴虎”的说法依旧未过时。由于党政办公室对接的是领导及领导班子,所以根据之前几位表现欠佳科员的工作经历,希望在座部门当中有意向的同志,认真考量自身的素质、能力、品行、形象等方面,严格对标对表,达到要求者可以自荐或是由所在部门干部推荐。如果力不能及,最好别考虑到领导身边晃悠。虽然,“近水楼台先得月”的哲理依旧可行可用。可是,党政办公室就犹如一个放大镜,既能放大你的优势,也能充分显露你的不足。

  (四)文秘最终的要义

  为领导写的任何一份材料,都要体现出领导的角色或身份。同“见字如见人”的内涵相似,以领导的名义写的稿子一定要产生应有的领导效能。所以,这就要求文秘在起草稿件时,把握三个写作站位:

  一是动之以情。领导并非无情之人,也是血肉之躯的正常人。所写材料要表达出领导对下属、员工、人民等群体的关怀与情感,从而让人感受到领导的情感力量。

  二是晓之以理。领导所处的位置虽然高高在上,但并不能突破常规情理。文字内容一定要表现出层次性、道理性、常识性,让人能够感受到领导的逻辑力量。

  三是孚之以威。领导在情与理的基础上,终究要表现出高屋建瓴的管理姿态。那么,文字材料一定要有居高临下的气势,让人感觉到领导的权威力量。

  二、求真务实,文秘工作构建体系的基础

  (一)理论知识储备既要博大也要精深

  作为专职的文字工作人员,在积淀理论和知识的过程中,要实现“专”与“博”的充分结合。尤其是对于党政办文秘工作者,一定需要在平时的理论知识涉猎中把握好点线面的积累程度。具体而言,合格的党政办文秘工作者,有必要梳理和掌握中国儒家为主的基本思想体系,并对马克思主义(包括中国化的马克思主义)基本理论进行研读。与此同时,还应及时了解国家的方针政策与时事政治。而且,尽量抽出业余时间,对中国传统文化博览和历史梗概进行了解和阅读,从而让自身的理论知识积淀更为深厚和扎实。

  (二)夯实并加强写作文字功底

  一般而言,基本的文字功底就是能够做到文从字顺即可。可是,对于办公室专职文秘人员来说,文字功底应该具有更高的水准。从广义的角度来看,文秘工作者要做到文字风格、修辞、形式的包罗万象。也就是说,可以起草各种体裁的文字稿件。从狭义的视角来讲,文秘工作者则要对文字的推敲、斟酌、比对下一番功夫。那么,就文字的运用功夫而言,文秘人员应该时常阅读、体会、模仿《古文观止》《鲁迅杂文集》《毛泽东选集》的内容。另外,文秘人员也可以对中国近体诗(格律诗)加以研磨。因为格律诗文字考究的平仄和精炼的推敲,有助于提高文字功底。就此,办公室文秘工作人员可以尝试研读北京大学已故语言学家王力先生的《诗词格律》和北京师范大学已故学者启功先生的《诗文声律论稿》。

  三、拔高精进,文秘工作铸就能力的进阶

  (一)要做到文字内容有清晰的层次感

  撰写公文等应用文最不怕的就是材料库存,毕竟几乎每天都在产出各式各样的公文篇章。也就是说,除了领导定的稿件选题很偏很怪导致可资借鉴的材料数量极为有限之外,基本上令文秘人员可选可用的材料可谓“汗牛充栋”。如果文秘工作人员本身就学富五车的话,写材料对他而言,就是论据的全面搜集、文字的精准筛选罢了。当然,这也就对文秘人员提出了更高的要求。那就是,文字稿件切忌材料堆砌,而是要让文章层次错落有致。那么,文秘人员在起草稿件的过程中,就需要在谋篇布局上下功夫、在语言运用上多揣摩、在论证表述上勤斟酌,力争让稿子严密周全、无懈可击。

  (二)要在“急稿”和“慢稿”之间自如切换

  不得不说,文秘工作人员在个别时候不及行政工作人员那样的有计划性。说白了,单纯就写材料来说,也面临着急与慢的冲突矛盾性难题。这个时候,作为一名老练的文秘人员,就要锻炼出既能写“急稿”的速度,又能写“慢稿”的质量。所谓“急稿”,就是要注重写作的效率。古人自诩的倚马可待、下笔千言、文不加点即如此意。文秘人员在接到领导的突发性、临时性文字需要时,一定要秉持“文章勿惮改”的思想意识,自信满满地以最快速度写成简易初稿,从而为领导审阅留出宽裕的时间,避免引发领导燃眉之急。相反,对于一些“慢稿”,也就是战线拉得比较长的稿件,文秘人员则要杜绝敝帚自珍的心态,谦虚地把初稿拿给同事等人进行评议,虚心接受别人提出的修改意见。在综合所有评价和看法的基础上,对初稿进行完善,力争让稿件做到“横到边、纵到底”方方面面内容齐备齐全,以供领导删减和调整。

  (三)要以领导的眼界和站位进行思考

  领导虽然在管理风格上有所差异,但都极为重视文字的质量,尤其是原创性文字内容,诸如大会发言稿、省市级重要文件、领导来往公文等。当然,领导的讲话稿难免显得“虚空”,但如果配以高远的立意和远大的主题,则能够让文字内容具有灵魂的核心和统帅的魅力。那么,这就要求文秘工作者在写作过程中,站得高、看得远、想得深,要换位思考,模仿领导的情怀和视野,像领导一样进行思索与分析。在为领导撰写讲话稿时,文秘工作者要注意以下五个原则:

  第一,通天气。要让讲话稿的内容遵循和贯彻中央及上级部门的方针政策,传达本单位的最高决策精神。

  第二,接地气。要让讲话稿充分反映员工、人民、基层的诉求,适当运用群众口语化语言。

  第三,聚人气。要让讲话稿涵盖社会热点话题,引发听众思考及共鸣,增强文字的现场感染力。

  第四,溢才气。要让讲话稿充满智慧和才华,流露出引经据典的博学和哲思,避免平庸的论据和表述。

  第五,显霸气。要让讲话稿释放出管理决策者的气息,给人一种敢于担当作为的姿态,体现出领导的手腕能力。

  同志们,古语有云:“三分天下诸葛亮,一统江山刘伯温”。这说的就是参谋对于领导的重要性。中国自古以来,就非常重视参谋角色人员的指导作用。今天,也不例外。办公室工作的重要职责之一,便是在决策和执行的关键时刻,当好领导的参谋或军事。文秘工作者正是通过文字的形式,发挥参谋的特殊价值与意义。当然,材料具体要怎么写、写多少,都要相当慎重,务必胸怀全局、考虑周全,方可下笔。在此,我希望投身于文秘工作领域的人员脚踏实地、博览群书,多思考、多练笔,用手中的笔杆子写出领导的思想、时代的未来、人民的希望。

  最后,我用两句改编的诗句作结:“党政办有才人出,各领风骚数几载”。借此共勉,谢谢!

残联工作交流发言篇5

  今年x月以来, xx认真落实市委市政府打造美丽宜居城市的部署, 坚持党建引领、真抓实干、全域整治, 全力推进人居环境提升百日攻坚行动, 奋力书写践行两山理念的图影新篇章。

  一、思想认识真统一, 全民发动。百日攻坚不仅是市委市政府交办的工作任务, 更是图影发展的切实需要。一是转变思想, 变要我干为我要干。召开两次党政联席扩大会议, 层层统一思想, 凝聚广泛共识, 在百日攻坚行动中率先示范, 彻底整、整彻底, 以优美的人居环境迎来大项目的顺利开业。二是全民动员, 变政府干为大家干。坚持支部为引领、干部当先锋、党员作表率, 全民发动、全员参与, 累计超过__x人次参与攻坚行动, 清理了__个点位, 涌现出一批敢担当、有作为、讲奉献的先进典型。比如xx村支部书记xx同志白天在一线攻坚、晚上在医院挂盐水, 连续一周带病攻坚, 还有我们横山桥村老党员沈金仙同志, 始终不忘__和使命, xx岁高龄了还主动坚持在一线攻坚了三个月;还有很多老百姓自发为党员干部送清凉、送慰问。此次行动, 干出了基层组织的战斗力, 也干出了更紧密更融洽的干群关系。

  二、重点难点不回避, 全力攻坚。一是破解乱堆乱放清理的难题。针对乱堆乱放的顽疾, 通过天上飞(无人机)、地上查的方式, 进行地毯式的排查, 不漏一户、不留死角, 图影的人居环境发生了翻天覆地的变化。二是破解残垣断壁拆除的难题。针对存量违章建筑和建新未拆旧的残垣断壁, 坚决拆除到位;针对老旧房屋和存量辅房, 按照不赔钱、确产权、作承诺的原则, 引导群众自行拆除老旧房屋, 双管齐下, 累计拆除残垣断壁xxx处__平方。三是破解工地扬尘整治的难题。龙之梦项目工地占地近x平方公里, 战线长、体量大、情况复杂, 管理难度非常大, 借百日攻坚之势, 按照x个xxx%的要求, 会同业主单位、施工单位, 清理建筑垃圾、整理建筑材料、整治工地车辆、完善临时设施, 并专门安排洒水车、雾炮车全天候作业, 工地环境得到了较大改善。

  三、长效管理真落实, 助推发展。一是坚持边整边管, 确保整治成效不反弹。坚持及早谋划、及时跟进, 坚持整治一处、管好一处。同时, 将长效管理纳入村规民约和党员积分制管理内容, 尤其是结合诚信户建设, 将群众落实门前三包的情况纳入诚信指数评比, 在每个自然村设置曝光台, 营造人人参与、人人监督的良好氛围。二是坚持美丽兴业, 助推美丽经济更兴旺。人居环境的提升吸引了更多的客商来图影投资兴业, 民宿和农家乐产业发展欣欣向荣。

残联工作交流发言篇6

  近年来, xx镇坚持两山引领, 坚定不移走生态优先、绿色发展的高质量发展之路, 做深做透绿色文章, 努力使绿水青山颜值更高、金山银山成色更足、村强民富成效更好。__年村均集体经济收入预计同比增长xx%, 全面消除xx万以下经济薄弱村。

  一、注重盘活利用, 让旧资源成为活资产。一是把闲置资产用起来。以历史文化古村落、美丽乡村精品村创建为抓手, 排摸村集体闲置或低效使用的资产, 推动资源高效利用。目前, 已经收储老房xx间, 成功盘活xx间。二是把文旅项目引进来。对收储的资源、资产进行整体产业布局, 打造文创街区。如xx村成功引进xx书院、xx书画院等项目x个, 新建湖笔技艺活态展示馆x座。通过自主经营、村企合作等方式, 让资源产生效益, 今年已成功带动研学游xx.x万人次。三是把文创经济做起来。政府搭台做深湖笔文章, 开发出胎毛笔、启蒙笔、状元笔、结发笔起承转合文创系列产品, 拓展村级集体经济产业琏, 目前文创产品销售额达x.x亿元, 文创经济效应逐步显现。

  二、激发政策红利, 让输血式成为造血式。一是实践村企合作共赢发展。全镇xx个行政村股份经济合作社抱团入股湖笔小镇新农村发展有限公司, 探索参股不控股、投资不经营、按期收分红合作模式。二是坚持市场运作盈利增收。结合全域土地综合整治, 委托该公司实施安置房招投标、工程管理、竣工结算、物业管理等相关业务;引导欠发达村入股小微企业园建设, 目前x个村已入股__万, 平均每年分红xx万。三是探索多种模式拓展业务。通过政府扶持、引导, 让薄弱村承接政府劳务类服务, 开展小微产业园物业管理等业务。

  三、挖掘特色文化, 让落后村成为网红村。做美环境, 拉高乡村颜值。建成猪栏书吧、蚕房咖啡厅、三塔映漾等特色网红打卡点。植入, 迸发旅游活力。今年重点以窑里村窑文化为载体, 打造半斤泥特色品牌, 建造窑文化馆。创造就业, 提升群众收入。在xx、窑里、平乐、夹塘、观音堂等村推出农耕体验园等游乐项目x个, 带动百姓就业。

  四、强化组织保障, 让要我干成为我要干。党建引领凝共识。结合主题教育, 动真碰硬检视问题、整改问题, 让全体干部形成心往一处想、劲往一处使的思想共识。全员参与聚合力。制定__推动双创双全落地实施方案, 发动干部、党员、乡贤等力量定期研判, 破解制约村集体经济发展难点。突出实绩论英雄。实行镇对村差异化考核, 设立村集体经济专项考核奖, 实行基本报酬+绩效考核+集体经济发展创收奖的报酬奖励制度, 全面激发干部内生动力。

残联工作交流发言篇7

  各位校长,各位老师:

  大家好!今天共聚一堂,来交流我们做班主任的心得,就我自己而言,对班主任的工作感触还是很深的,虽然不是第一次做班主任,但是在工作中还是常常会感到迷茫,也许真的教无定法,人只有在不断的摸索中才会不断完善,我觉得班级管理工作,没有绝对的对错,只要是适合自己班级的,对学生们有帮助的,就是好的。

  如果让我给自己打分的话,我想是80分吧。我想创建的是和谐、民主、团结、上进、温馨的班集体,我们六(2)班虽然还没有完全达到这个目标,但是我非常爱我们这个集体,学生们有时会调皮,会犯错,会惹我生气,但他们毕竟是孩子,他们的骨子里是善良的,他们会在关键的时候拧成一股绳,会在关键的时候给我感动,让我感到这个集体是多么的温暖!就像一个家里,有争执,有不和,有过笑,有过泪,但这都会过去,他们仍然会相亲相爱。这是我静下来思索我班主任的工作时所感悟到的,平时我没有这样想。

  可能是因为六年级的课业重了,我越来越觉得我考虑的问题简单化了,尤其是这学期以来,忙着赶课,在班级管理方面没有创新,所以班里的工作没有很大的突破。我感到很惭愧,我正在计划在最后的两个月里如何管理我们的班级,希望听了大家的发言后能让我有所启发。说了这么多感悟,现在开始切入正题。

  我做教师的原则是:课上是严师,课下是朋友。我一直是这样做的,我的目的是给学生亲近感,让他们先从喜欢我这个朋友开始,进而喜欢听我的课,我觉得挺好,不过,本来应该可以更好的,可是我做得不够完美,因为有时候因为学习的压力或者外界的干扰,我就会迷失自己,忘了是他们的朋友,就非常厉害的给他们造成了一些压力,所以他们对我是又爱又怕,学生都是这样评价我的,课下的时候特幽默,就像他们的大姐姐,什么都说,但课上发起脾气来,丝毫不讲情面,让人恐惧,我最不想让学生怕我,可是他们还是怕我,我觉得这点不好,我一直希望他们是因为喜欢我,而愿意努力,而不是因为怕我,但我没有做到这一点,说明我还不是一个好班主任,我所给予他们的爱还不够。

  我们班级管理具体的工作是:

  (1)班干部合理分工,各负其责;

  (2)制定自己的班级管理制度,采用积分制,约束同学们的行为;

  (3)每周周会,民主大评选,比如:课堂活跃星,文明守纪性等等;

  (4)互帮互助,以优带差;

  (5)建立学习小组,组长代替老师管理组员。当然还有很多细节的东西,我就不再一一介绍了,我想大家应该都比我做得更好,各班都有各班的特点,我觉得真的还有很多不完善的地方,相信听了大家的发言,一定会受益匪浅的。最后我还想向各位请教一个问题,究竟什么样的课堂才是最好的课堂?

  前阵儿我很犯愁,现在因为天气热了吧,同学们都特别容易犯困,我的课堂上异常沉闷,我很苦恼,就私下找了些同学了解情况,他们说因为在我的课上不敢说话,有的差生不会听不进去,也不敢说话,做小动作,在那儿呆呆的,就容易犯困,他们建议我,课上多让他们放松一些,我试了,果然灵,我是讲课时,不时给他们说些笑话,他们情绪高涨,胆子也大起来,不再犯困了,发言积极了,可是这样的代价是课堂上显得有些乱,也许他们并不是在乱,而是讨论问题,或是争先抢答,这样的课堂我们到底要不要支持呢?我观察了一下,班里特别遵守纪律的同学,成绩都不是太好,因为他们的思维不活跃,反而这些爱说的同学,常常会口出名句,学能致用。

残联工作交流发言篇8

  同志们:

  很高兴参加这次市机关党建工作成果交流会,本次交流会在市直机关党的建设历史上尚属首次,会议内容丰富、思路新颖、意义重大,必将有力地推动机关党建工作成果推广转化,工委这种积极探索的精神值得充分肯定。一会儿,市委办公室机关党委、市中级人民法院党委、市委组织部党总支、市委直属机关工委党支部和海拉尔区直属机关工委将围绕党建品牌创建工作分享先进经验,请同志们认真学习,从中汲取经验、开拓思路,推进机关党建工作迈上新台阶,以优异的成绩迎接中国共产党成立100周年。

  20xx年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年,是脱贫攻坚决战决胜之年。今年以来,面对突如其来的新冠肺炎疫情和一系列风险挑战,市直机关各级党组织围绕中心、服务大局,迎难而上、担当作为,坚决落实党中央决策部署和自治区党委、市委的各项工作安排,在市直机关党的建设上成效显著,为推动全市各项工作的开展发挥了很好的作用。下面,就加强党建成果转化,推进市直机关党建工作,我讲几点意见。

  一、切实提高贯彻落实习近平总书记重要讲话精神的自觉性和主动性

  2019年3月,中共中央印发《关于加强和改进中央和国家机关党的建设的意见》,7月召开中央和国家机关党的建设工作会议,习近平总书记出席会议并发表重要讲话。20xx年,习近平总书记在多个重要场合就做好机关党的建设作出重要指示,为推动机关党的建设高质量发展提供了根本遵循和行动指南。习近平总书记强调“中央和国家机关必须牢固树立政治机关的意识”,对于各级党政机关来说同样如此,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实习近平总书记重要讲话精神,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,牢固树立政治机关意识,始终把政治建设摆在首位。机关广大党员干部特别是党员领导干部要提高政治站位,把准政治方向,坚定政治立场,明确政治态度,严守政治纪律,为建设让党中央放心、让人民群众满意的模范机关而努力奋斗。

  二、努力抓好工作成果的转化运用

  一是在“提升年”成果转化上下功夫。20xx年市委直属机关工委通过开展“党支部标准化规范化建设提升年”活动,进一步规范了基层党组织运行,不断完善党组织换届选举、党费收缴使用和党员过“政治生日”等工作程序。指导市直属党组织全部建成标准规范的党员活动室,实现党员活动阵地全覆盖;改进了考核方式,推动机关党建各项工作得到落实,成功将基层党组织打造成政治强、队伍精、组织有力、运行规范、品牌鲜明、“两个作用”发挥充分、群众满意度高的模范机关。取得这样的成绩,离不开市直机关党组织的高度重视和广大党员干部的共同努力。在这样一个坚实的基础上,我相信建设政治功能强、队伍建设强、组织生活强、作用发挥强、群众工作强“最强党支部”的目标一定能实现。党员领导干部要按照市委党建工作领导小组《筑牢新时代北疆基层战斗堡垒建设“最强党支部”实施方案》要求,加强与“最强党支部”联系点的密切联系,落实“1121”工作法,强化责任担当,切实把党支部联系点作为履行管党责任的重要任务,作为推进党支部标准化规范化建设的重要抓手和引领推进“最强党支部”建设的重要举措,真正把基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员各族群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。

  二是在“党建品牌”成果转化上下功夫。机关党建和业务工作“两张皮”问题,是制约机关党的建设质量提升的一大顽症。习近平总书记在中央和国家机关党的建设工作会议上指出,解决“两张皮”问题,关键是找准结合点,推动机关党建和业务工作相互促进,而创建“机关党建品牌”就是融合抓党建的突破口。目前,市直机关74个直属党组织中,先后创建64个机关党建品牌,党建品牌在服务中心、服务群众、服务发展方面都发挥了积极作用,党建工作也不再是“走形式”,而是真正转化为推进中心工作的“硬支撑”。下一步,已经创建“机关党建品牌”的党组织要充分利用这一有效手段,实现党建与业务的深度融合,逐步将党建工作贯穿于业务工作始终,发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,让党建工作成为推动业务工作的新动能。尚未创建“机关党建品牌”的党组织,要切实履行管党治党政治责任,强化担当意识,努力把政治建设融入业务工作,与业务工作紧密结合,通过创建党建品牌,实现党建和业务的深度融合。

  三是在“依规治党”成果转化上下功夫。以习近平同志为核心的党中央把加强党内法规制度建设作为全面从严治党的长远之策、根本之策。20xx年,市委直属机关工委将中央制定颁布与机关党建工作相关的党内法规进行梳理,在市直机关开展了形式多样的学习党内法规活动,进一步激发市直机关广大党员知法规、学法规、用法规的热情,提升了党员干部的纪律规矩意识。市直机关各级党组织要运用好党内法规学习的成果,切实把从严治党的责任扛起来,以钉钉子精神抓好党内法规贯彻落实,确保不搞变通、不打折扣,做到令行禁止、从严从实,捍卫党内法规制度的地位和权威。要加强党内法规的学习教育,全力做好党员培训,引导每一名党员主动接受法规制度的“精神洗礼”,将所有党内法规制度内化于心、外化于行。

  四是在“大调研”成果转化上下功夫。“一语不能践,万卷徒空虚。”我们党历来重视调查研究工作,党的各项事业都是在调查研究的基础上发展进步的。同样,机关党的建设想要发展进步也离不开调查研究。今年,在市委直属机关工委统筹下,市直机关各级党组织和旗市区机关工委广泛开展有针对性的党建调研,形成117篇调研报告,为切实了解机关党建工作现状,深入开展机关党建工作提供了重要依据,也得到自治区直属机关工委和自治区机关党建研究会的充分肯定。市直机关各党组(党委)要充分利用这次的调研成果,总结经验、发现问题、取长补短,切实通过开展调研进一步提升做好党建工作的能力和水平。要持之以恒练好调查研究这项基本功,始终把调查研究作为了解问题、解决问题,推动工作的先导,围绕解决机关党建重点、难点和焦点问题,力戒形式主义,加强调查研究工作,弘扬求真务实精神,创新机关党建工作方式方法,推动机关党建工作实现新发展。

  三、围绕中心、服务大局,全面开创党建工作新局面

  一是强化政治机关意识。市直机关党组织要把讲政治的要求贯穿于各项工作始终,在落实重大任务和推动业务工作中坚持正确政治方向,走在前、作表率,建设讲政治、守纪律、负责任、有效率的模范机关。坚持把机关党建工作放到全市大局中谋划和推进,既要防止重业务轻政治现象,又要防止撇开业务搞政治的问题,找准服务大局的结合点,统筹推进。

  二是加强思想理论武装。坚持理论联系实际学风,切实做到学懂弄通做实,自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。部门党组(党委)理论学习中心组要充分发挥领学促学作用,注重把研究解决经济社会发展稳定和党的建设面临的突出问题作为学习的重点。基层党组织要着眼提高党员干部理论素养和工作本领,把理论学习与业务研讨结合起来,克服学用脱节,促进学用相长。

  三是持续推进融合抓党建。为贯彻落实中央和国家机关工委20xx年10月16日印发的《关于破解“两张皮”问题推动中央和国家机关党建和业务工作深度融合的意见》,市直机关各党组(党委)要深刻把握机关党建围绕中心、建设队伍、服务群众的职责定位,加强组织领导和工作指导。领导班子成员要认真履行“一岗双责”,既抓业务工作也抓分管范围内的党建工作,做到两手抓、两手硬、两促进。直属党组织要履职尽责、狠抓落实,推动机关党建和业务工作真正融合、深度融合、全面融合。

  四是发挥战斗堡垒作用。紧贴部门职责任务推进支部工作,把推动中心工作完成、重大任务落实作为检验党支部组织力的“试金石”。以创建“最强党支部”为目标,深化党支部标准化规范化建设,积极探索机关党建和业务工作同频共振、同向发力的方法路径,不断提高党支部建设质量。

  五是加强党务干部队伍建设。各级党组织要增强大局意识,在认真研究机关党建工作的同时自觉掌握与本部门职责任务相关的业务知识。注重把既熟悉业务工作又热爱党务工作的优秀干部充实到党务干部队伍中,将专兼职党务工作经历纳入干部履历,把党务工作岗位作为培养锻炼干部的重要平台, 要选优用优,发挥好用人的导向作用,有计划地安排业务骨干、优秀年轻干部从事党务工作。加强专职副书记人员配备,发挥专职副书记作用,强化机关党建工作。

  六是以高质量党建推动高质量发展。习近平总书记在主持起草《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二O三五年远景目标的建议》过程中指出,高质量发展不仅仅指经济领域,还包括党和国家事业发展的其他各个领域,提高党的建设质量也是高质量发展不可或缺的有机组成部分。市直机关要深刻认识提高党的建设质量与实现高质量发展的内在逻辑关系,围绕发展抓党建、抓好党建促发展,着力以高质量党建推动经济社会高质量发展。

  同志们,做好机关党建工作责任重大、使命光荣。我们一定要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,在市委的坚强领导下,开拓创新、真抓实干,不断推动市直机关党建工作迈上新台阶,为推动全市经济社会高质量发展做出新的更大的贡献。

残联工作交流发言篇9

  尊敬的各位领导、各位同仁:

  大家好!

  今天很荣幸能和大家在 相聚,感谢 工作会议,为我们提供了相互交流和学习提高的机会。面对新形势,办公室如何做到科学服务、和谐服务,是摆在我们面前的一个重要课题。下面,我将结合我院综合工作部实际情况,谈几点粗浅认识。

  一、强化管理,完善工作流程,不断提高工作质量和水平 综合工作部现有员工 人(其中司机4人),是我院和各部门的桥梁纽带,处于承上启下、联系左右、协调各方的重要位置,担负着人事劳资、财务审计、档案管理、公文文秘、行政事务等重要职责,其工作效能和服务水平的高低直接影响我院科学决策的贯彻实施。为此,我们把健全工作机制,完善工作流程作为日常工作的重要内容,大力推进工作规范化,既降低了经营管理成本,又提高了工作效率,为全院职工提供了比较满意的服务。

  1、建章立制,明确职责任务,确保工作有序进行。 通过近两年来的企业标准化建设,我院已完成了管理标准、技术标准、工作标准三大制度体系中的60余项制度、规定,完成企业标准化建设的90%。《绩效考核管理办法修订稿》、《督办工作制度》、《服务承诺制》等管理标准与多项制度相继出台。管理的流程化、规范化,对综合部的职责进行了量化细化,使每位员工做到了各司其职、相互配合。工作部于月末将每位员工本月工作完成情况和下月重点工作计划进行汇总,在月工作例会上对每位员工进行考核并评出等级,考核结果直接与该月绩效挂钩,激励员工以强烈的责任心对待每一项工作任务。

  2、完善协作机制,形成工作合力。

  综合部的工作涉及点多、面广,需要各部门的相互配合与共同努力。为此,我们重点做好两方面的工作。一是切实加强内部团结协作,对工作中存在的问题和困难,大家出谋划策,齐心协力,打造团结和谐有战斗力的队伍。二是切实加强上级单位与有关职能部门的联系,建立良好的工作关系,及时做好沟通协调等相关工作,以得到他们的大力支持和配合。通过建立与各有关方面良好的协作机制,充分调动了各个方面的工作积极性,有效整合了各方面的优势,形成了工作合力,保证了工作的顺利运转。

  二、创新服务意识,丰富工作内涵, 创造性地开展各项工作 我们的服务理念是“服务永无止境”,我们的服务仅仅局限于“鞍前不越位,马后不掉队”是远远不够,为了适应形势变化,就需要不断创新,做到全方位提高服务品位和服务水平。

  1、想尽一切办法,解决员工最关心、最现实的焦点问题。 为了尽快改善员工工作、生活环境,院工作部积极努力,开展了大量的前期工作。经过全面深入的调查了解,通过公开拍卖,成功竞得 市区一块土地的使用权,基地建设迈出了关键的一步,并迅速进行规划设计、铁塔迁移等工作,采取有效措施,争取有利条件及政策,加快院基地建设的步伐,广大员工期盼环境优美、鸟语花香的办公、生活环境指日可待;今年,在完成了员工定岗定级岗位系数调整的基础上,进一步完善了企业内部分配及绩效考核制度,在很大程度上调动了员工的积极性和主动性,激发了职工的工作热情。落实员工休假和体检制度,不断改进员工食堂工作,保证大家用餐卫生、安全、健康。时刻关注员工心态变化,工作、学习、生活状况,善于倾听员工心声,及时发现问题解决问题,切实为员工排忧解难,做些实事。先后为几名家庭困难的员工组织捐款及慰问;员工的生日,及时送去生日蛋糕和良好的祝愿;每逢节假日,为了让那些不能回家的员工快快乐乐过节,我们把他们组织来一起安排活动,让设计院员工充分感受到了这个大家庭的温暖,感受了集体的力量,营造了和谐的工作氛围,维护了企业发展与稳定的大局。

  2、加强调研,勤于思考,为领导科学决策当好高参。 综合部的参谋助手作用发挥的好不好、充分不充分、领导满意不满意,是检验办公室工作水平高低的重要标志。为了发挥好参谋助手作用,为领导科学决策当好高参,要创新工作思路,在改进工作方法上下功夫,我们要求员工努力做到以下三个必须:一是必须参领导之所需,谋职工之所求,谋到点子上,参在要害处。二是必须超前谋划工作,要敢于打破传统思维定式,换位思考,超前思考,考虑问题快半拍、早半拍、抢半拍,对领导关注的重点问题,做到领导未谋有所思;对群众关注的热点问题,做到领导未闻有所知;对工作中的难点问题,做到领导未示有所行。三是必须搞好调查研究分析,深入一线摸实情,广泛收集信息和资料,然后对各类信息进行科学分析,结合本院实际加以整理提炼,形成比较有价值的调研报告和方案,为领导决策出思路、出新招、出良谋,让领导多做“选择题”,少做“问答题”。

  以上是 综合部一些做法和体会,希望大家批评指正。通过这次联络员会议,我们也看到了与同行的差距和不足,我们将虚心学习各方先进经验,不断提高工作水平。最后,祝大会圆满成功,各位领导、同仁身体健康,工作顺利!

残联工作交流发言篇10

  深化双拥宣传教育是进一步增强全民国防观念和双拥意识,夯实军政合力军民同心思想根基的根本途径,也是全面推进精神文明建设的有效措施。近年来,X中区坚持以Xjp新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕服务党和国家工作大局、国防和军队建设全局,不断创新双拥宣传教育形式、拓宽双拥宣传教育领域,丰富双拥宣传教育内涵,全力助推X中成功实现全国双拥模范城“六连冠”的创建目标。

  一、抓住重点内容,打好双拥宣传教育的“大会战”

  区委、区政府坚持把双拥宣传教育作为做好新形势下双拥工作的重点任务来抓落实,健全完善区、街道、社区、非公经济组织四级双拥宣传教育工作体系,形成了纵向到底、横向到边、覆盖全区的双拥宣传教育网络,确保双拥宣传教育工作跟得上“潮流”,接得了地气,出得了成效。一是重大时节“全覆盖”。紧紧围绕庆祝“建党XX周年”、“建军XX周年”、“改革开放XX周年”、“迎接建国XX周年”以及春节双拥宣传月、“八一”双拥宣传周、征兵宣传月、烈士公祭日等重要时间节点,大力宣传学习Xjp总书记关于做好双拥工作的一系列重要论述,宣传人民军队在经济社会建设中所发挥的重要作用,宣传地方党委政府支持军队改革工作成效,宣传社会各界关心关爱军人军属、退役军人和其他优抚对象的政策,激励广大军民同心合力投身强国强军实践。二是阵地建设“全覆盖”。打造国防和双拥教育主阵地。近年来,投入资金用于“四校”(党校、退役士兵职业技能培训学校、少年军校、中小学校)、“三基地”(国防动员综合训练基地、红岩烈士墓、XX个社区双拥工作站)的软硬件建设,不断改善教育条件、丰富教育内容和形式;投入资金用于XX公烈士纪念铜像等X处烈士纪念设施的修缮和维护,使烈士纪念设施褒扬先烈,教育后人的功能得到充分发挥。打造立体化媒体宣传阵地。“报、网、端、微、屏”等宣传资源融合运用,实现各类新媒体宣传的有效联动、聚合传播,在中国双拥网、中国社会报、XX日报、XX晨报、X中报等媒体发表双拥信息XX余篇;在X中政府网、“在X中”手机APP上开设的“新时代双拥工作风采”专栏,向社会宣传推送双拥信息、简报XXX余篇,及时更新发布最新政策和数据XXX余条。打造双拥文化阵地。组织创作《军号回响》《纪念建党XX周年征文》等一批具有鲜明时代特征和浓郁X中特色的双拥文化作品,讴歌新时代军人军属和退役军人良好风采,让广大军民在耳濡目染中受到教育和启迪;投入XXX万元打造XX社区双拥宣传文化街,不断浓厚辖区双拥文化氛围。三是尊崇氛围“全覆盖”。尊崇对象做到家喻户晓。扎实开展光荣牌悬挂和立功受奖喜报送达工作,共计为X.X万余户优抚对象悬挂光荣牌,为XX余名官兵送达立功受奖喜报,发放立功受奖一次性奖励金。典型宣传做到家喻户晓。广泛开展向XX同志学习活动,大力宣传“全国模范退役军人”XX等先进典型的优秀事迹,树立了XX等一批“看得见摸得着”身边榜样,弘扬社会正能量。品牌活动做到家喻户晓。“退役士兵魅力都市游”、“非公经济组织进军营暨国防教育日活动”等X中特色拥军品牌活动持续开展,在全社会营造尊崇军人的良好氛围。

  二、抓住重要契机,打好双拥氛围营造的“攻坚战”

  以争创全国双拥模范城“六连冠”为契机,进一步牢固全区双拥宣传“一盘棋”思想,在全区形成了上下联动、齐抓共管、人人参与、合力推进的良好局面,确保双拥氛围营造工作做到有声有色有气势。一是主要领导“真重视”。区委、区政府高度重视,将双拥宣传工作列为“一把手”工程,区委主要领导亲临一线督导,先后组织召开双拥宣传氛围营造工作专题部署会议X次,细化各部门、街道的任务清单,并严格实行责任包干制,定人定位定措施狠抓落实,全力攻坚做好双拥宣传氛围营造工作。二是各级部门“真合力”。全区各级部门通力合作,打好“组合拳”,在辖区主要干道、LED显示屏、人行天桥、工地围挡、宣传橱窗设立双拥宣传标语近XXXX条;在火车站、码头、长途汽车站等交通窗口地区,全区各级医疗机构、A级以上旅游景区、街道公共服务中心、社区便民服务中心以及社保大厅等窗口单位,设立“军人依法优先”、“优抚对象优先”标志标识XXX余处;在公共收费停车场设立“军车免费停放”标识XXX余处,在全区范围内形成了声势浩大的双拥宣传态势。三是街道社区“真落实”。充分发挥XX个街道XX个社区双拥示范引领作用,广泛动员辖区非公经济组织、居民群众参与双拥宣传,切实做好背街小巷双拥宣传“深加工”,共计张贴双拥宣传海报XXX余张,悬挂双拥横幅XXX余条,发放宣传手册XXXX余册,真正使双拥宣传深入街道社区、遍布大街小巷。

  三、抓住重点对象,打好双拥筑梦铸魂的“纵深战”

  X中秉承几十年的双拥传统,坚持把以爱国主义为核心的国防教育,纳入国民教育体系,列入区委、区政府及组织、宣传、教育、文化等部门的年度工作计划,作为领导干部、机关企事业单位干部职工、青少年学生以及广大人民群众的必学内容,作为全区精神文明建设的重要内容。一是抓住党政教育“关键内容”。将双拥教育作为全区各级党委(党组)中心组学习的必学内容,积极邀请军地领导或专家学者到X中区开展国防知识讲座,进一步强化领导干部抓经济不忘抓国防、搞建设不忘兴武装、居平安不忘强备战的职责和使命意识;作为全区党政干部培训的必要内容,切实增强机关企事业单位干部职工的国防观念和国防意识。二是抓好校园教育“关键形式”。将国防教育与学校文化建设、特色建设、常规德育相结合,把国防双拥内容作为全区中小学的必修课程,聘请部队教官作为学校的国防教育辅导员,从小培养学生对党和国家、对人民军队的感情。其中,XX市求精中学,采取固化国防生生源基地建设“XXXXXX”和国防生预备班“XXXXXX”模式,通过开展国防教育“三进”活动,构建起理念、组织和目标三位一体的国防教育体系,在融洽军民关系的同时,又推进了国防教育在方式上拓展,在实效上深入。三是抓好群众教育“关键方法”。将人民群众思想教育作为双拥工作的重要内容,按照贴近基层、贴近群众、贴近实际的原则,通过开展影视展播、文艺汇演等形式,进一步丰富群众双拥文化生活。近年来,全区XX个社区共放映抗战故事片电影XXX余场次,举办老八路、老残复军人“战争年代故事会”XXX余场次,利用端午节、中秋节、春节、“八一”建军节等节日与共建部队举行双拥联欢会XXXX余场次,使爱国拥军走进社区、走进家庭、走进百姓心中。通过深层次的宣传教育,将拥军优属、拥政爱民观念深植人心,让“军民共筑中国梦、军地共铸双拥魂”成为X中人民的思想共识和自觉行动,扎实推进精神文明建设向纵深发展。

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