德育活动方案

　 从化市第二幼儿园

　实施《广州市幼儿园德育系统设计方案》活动记录表

　时间 2014-12-24 班别 大三 幼儿人数 40 组织者 曾志兴 活动内容 丹顶鹤的故事 活动目标 1、通过欣赏音乐作品和文学作品，感悟生命的珍贵，初步懂得要珍爱生命。

　2、大胆讲述对作品中主人公救丹顶鹤牺牲自己行为的看法，初步学会价值判断。

　活动准备 1、主题：《动物，我们的朋友》中已进行过一周的活动，探讨了有关动物保护、环境保护的话题。

　2、课件：音乐作品、文学作品《丹顶鹤的故事》。

　3、图片：孤身遇小偷，入室抢劫，看到了警察要抓的坏人，房屋失火了。

　实 施 过 程 一、欣赏歌曲，体验歌曲所表现的内涵。

　1、歌曲里唱了一件事情？ 2、听完了这首歌曲，你的心情是怎么样的？ 3、歌曲里唱道：“只有片片白云，悄悄落泪……还有一只丹顶鹤，轻轻地轻轻地飞过……”连白云都要落泪，那只丹顶鹤也总是飞来飞去，这是为什么呀？ 二、欣赏故事，理解主人公保护珍稀动物的高尚行为。

　1、这个故事讲了一件什么事情？ 2、丹顶鹤喜欢生活沼泽地里，沼泽地是一个怎么样的地方呀？ 3、徐姐姐知道沼泽地是很危险的，可是她为什么还要去救丹顶鹤呢？ 4、从这件事情中，你看出徐姐姐是一个怎样的人，你喜欢她吗？ 5、徐姐姐这么好，可是她却牺牲了，你的心里有种怎么样的感觉呢？ 三、选择不同的行为，尝试进行价值评判。

　1、如果你是徐姐姐，你会怎么做？

　2、幼儿选择，调整座位。幼儿自由给自己组取名。

　3、进行辩论。

　（1）、丹顶鹤要不要救？

　（2）、象徐姐姐一样牺牲自己的生命救丹顶鹤，值不值得？ 教师根据幼儿的选择情况在弱势地方给予支持。

　小结：很多小朋友认为徐姐姐这么年轻，就失去了自己的生命，很可惜，但是丹顶鹤也很宝贵，养大一只丹顶鹤要付出很多时间、精力，很不容易，它又是我国的珍稀动物，有没有好办法可以又能保护徐姐姐的生命，又能救丹顶鹤呢？ 四、再次欣赏歌曲《一个真实的故事》，幼儿讨论用合适的方法来拯救丹顶鹤。

　1、对沼泽地这一特殊的情境进行分析。然后再选择适宜的方法。

　2、讨论后以小组为单位进行汇报。

　3、小结。

　小朋友们真厉害，原来，保护动物时如果有生命的危险，我们应该先想想怎样先保护自己的生命，再动脑筋想办法去保护动物，因为人的生命只有一次，活在世界上可以想办法让动物们生活得更好，还可以做好多好多的事情，如果失去了生命，就什么也做不成了。

　四、行为迁移：

　今天，老师还带来了很多图片，我们一起来看看并把他记住，还要想一想，你会怎么做？回去后与你的爸爸妈妈一起讨论，下一次带回来，我们一起再来讨论，看谁的办法最好

　实 施 效 果 分 析 《丹顶鹤的故事》是一个真实的故事，其中凸现的德育精神是倡导大家一起来保护珍稀动物。但随着社会的发展，以人为本的思想渗透到了每个人的心中，怎样在危险面前先来保护自己的生命，机智地处理事情，应该成为今天德育教育的重要内容。大班的孩子已具备了一定的独立思考能力和价值判断能力，我们希望通过本次活动，使孩子们能在遵从主流德育文化要“保护珍稀动物”的过程中，学会在特定的情景中进行价值判断，让孩子感悟生命的珍贵，初步懂得要珍爱生命。